把《"三个代表"重要思想》课打造成精品课程

近几年来 ,我们坚持以提升政工人才的思想政治素质为目标 ,把“三个代表”重要思想作为一门主干必修课程 ,狠抓建设 ,扎实推进“三个代表”重要思想进入教材、进入课堂、进入学员思想。在取得了一大批教学科研成果的同时 ,广大教员和学员学习践行“三个代表”重要思想的自觉性有了明显提高 ,学员思想政治素质的培养取得了明显的进步。一、实行跨学科教学“三个代表”重要思想是一门多学科交叉的科学理论。要高标准高质量地完成《“三个代表”重要思想》课程教学任务 ,首要的是要组织一支高素质的教员队伍 ,实行跨学科联合教学。为了搞好《“…     

坚持用“三个代表”重要思想统领政治理论课教学

“三个代表”重要思想是中国共产党人对马克思主义的新发展 ,是指导社会主义现代化建设的强大思想武器。院校政治理论课教学必须以“三个代表”重要思想为统领 ,着眼提高学员的政治理论素养、坚定学员的理想信念、帮助学员形成科学的人生观价值观 ,坚持与时俱进 ,实现教学目标、功能、内容和方法的更新 ,努力用新的理论、新的思想、新的观念武装学员头脑     

政治理论课贯彻“三个代表”重要思想要着重在“入脑”上下功夫

在“三个代表”重要思想“三进入”工作中 ,最关键、最困难的就是进入学员头脑。在政治理论课教学中贯彻“三个代表”重要思想 ,进一步深化“三进入”工作 ,要着重在“入脑”“入心”上下功夫。为此 ,需要在明确目标、启发真信、贴近实际、创新方法、注重践行五个方面 ,开拓新的思路 ,取得新的成效     

总参系统院校政治理论课教学“三进入”情况综述

去年以来 ,总参院校认真贯彻总政治部和总参党委的要求 ,把学习贯彻“七一”讲话 ,确保“三个代表”重要思想进入教材 ,进入课堂、进入学员思想 ,作为新形势下学院思想政治建设的头等大事和党委、政治机关第一位的政治任务 ,注重发挥政治理论课教学的主渠道、主阵地作用 ,采取集中宣讲、课程渗透、营造氛围等措施 ,切实用党的最新理论成果武装学员头脑 ,取得了比较扎实的学习教育效果。一、精心设计 ,集中宣讲 ,确保“三进入”的时效性(一 )突出重点 ,增强教育的鲜明时代感。为了用《讲话》精神促进思想的解放、更新和统一 ,总参政治部组织…     

军校"三个代表"重要思想"三进入"的基本内容

正确解决好“三个代表”重要思想“三进入”的基本内容 ,无疑是做好“三进入”工作的基本前提。我们认为 ,军校“三个代表”重要思想“三进入”的基本内容 ,必须要着力围绕以下四个方面进行。第一 ,深入揭示“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的内在联系。要科学揭示“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承的关系 ,进而启迪学员把“三个代表”重要思想 ,作为马克思主义理论在当代中国发展的最新理论成果来学习。据此 ,在军校《马克思主义哲学原理》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理…     

切实增强十六大精神"三进入"的实效性

认真学习贯彻党的十六大精神 ,使之切实有效地进入课堂、进入教材、进入学员头脑 ,是各级各类院校领导机关和政治理论教员面临的现实课题。本文仅从增强十六大精神“三进入”的可行性和准确性角度作一探讨。一、科学整合 ,增强在政治理论课教学中贯彻十六大精神的可行性十六大精神“三进入” ,核心性的工作是要选好“进入”的切入点 ,把相关理论科学地融入教材、教案之中。对此应把握如下三个环节。突出重点 :抓住灵魂 ,围绕主题 ,把握精髓。“三个代表”重要思想是十六大的灵魂。确立“三个代表”重要思想在全党的指导地位 ,是十六大的一个…     

发挥士官管理的主体作用

打牢基础 ,使士官“能管”。“能管”是士官发挥管理主体作用的基础。士官只有具备了过硬的政治素质和军事技能素质 ,才能在基层管理中发挥骨干作用。(一 )打牢政治思想基础。政治素质是完成各项任务的根本保证 ,是我军永远立于不败之地的优势所在。首先要抓好士官自身的政治思想教育 ,提高理论水平。要用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和江主席的一系列重要论述武装士官头脑 ,打牢政治理论基础 ;要开展党的路线、方针、政策教育 ,使士官坚定政治信念 ,确立远大的革命理想 ,树立革命的人生观 ,增强国防意识。其次要强化爱国奉献教育。要…     

充分发挥"四主"在培育军校学员当代革命军人核心价值观中的作用

培育当代革命军人核心价值观,应充分发挥院校教学"主阵地、主渠道、主配合、主形式"的作用. 一、把政治理论课教学作为培育军校学员当代革命军人核心价值观的"主阵地".一要开设专题讲座,加深学员对当代革命军人核心价值观的理解和认同.     

军校学员思想政治素质的架构及其培育

作为干部培训基地、军事人才成长摇篮的军队院校 ,贯彻落实“三个代表”重要思想 ,一个重要使命就是要认真落实全军院校政治工作会议精神 ,努力实现新形势下院校思想政治建设“保方向、出人才”的根本任务 ,培养出忠于党 ,忠于社会主义祖国、忠于人民 ,具有牺牲奉献精神的政治上过得硬的人才。为了做到这一点 ,对人才思想政治素质的培养构架需要进一步改进和完善。按照“三个代表”的要求、形势和任务的需要及学员成长发展的规律 ,我认为 ,军校人才的思想政治素质培养架构 ,主要应当由政治品格、道德品质、心理素质、创新精神构成 ,对学员思…     

用“三个代表”重要思想武装学员头脑

为了使“三个代表”重要思想成为学员的内在精神和政治灵魂 ,我们通过在“学”中统一思想 ,在“用”中体现精神 ,在“行”中落实见效 ,在“研”中巩固提高 ,牢固确立“三个代表”的根本指导地位 ,为“三个代表”重要思想进入教学做好充分扎实的准备。学与信结合。江主席“七一     

三个代表与面向新世纪党建工作

"三个代表"重要思想是党建工作对知识经济和经济全球化浪潮的战略回应和积极对策,也是新形势下全面加强党的建设的伟大纲领和行动指南.全党要按照"三个代表"的要求,大力加强党的思想、组织和作风建设,切实宣传党的先进性和纯洁性,政治上保持高度警觉,思想上坚持与时俱进,不断增强党的凝聚力和战斗力,确保我们党永远立于不败之地.     

点型火灾报警探测器保护范围对布置的影响

分析了点型火灾报警探测器＂保护半径＂与＂保护面积＂的内在关系,得出了以保护半径为主,保护面积及修正系数为辅新型计算方法,使其在不规则平面更有可操作性,能充分发挥探测器效能,给设置留下了宽裕的选择范围,使设置更趋合理;在安全性不受影响下,探测器用量最大可节省12%。     

在"两课"教学中贯彻"三个代表"重要思想

在院校政治理论和思想品德课教学中,贯彻落实军委总政关于"七一"讲话"三进入"的指示精神,必须从"两课"教学课程体系、教材体系、教学方法、教学制度等方面全面渗透和贯彻"三个代表"重要思想,切实提高"两课"教学的质量.     

“三个代表”是对“一个代表”的重大发展

中国共产党从代表无产阶级的利益 ,到代表先进生产力的发展要求、代表先进文化的前进方向、代表最广大人民的根本利益 ,是对马列主义建党思想的重大创新和发展。这一发展的重要表现 ,就是在坚持党的无产阶级先进性的基础上 ,提出了增强党的阶级基础的新思路 ;在坚持党的阶级基础的前提下 ,提出了扩大党的群众基础的新理念。这对加强党的建设、增强党的执政能力具有重要意义。     

把握"四性"特征培育战斗精神

战斗精神具有政治性、实践性、团队性、系统性特征.培育战斗精神,要把握其特征,以坚定信念、铸牢军魂为首要任务,以任务摔打、日常养成为基本途径,以发扬传统、体现特色为重要内容,以健全机制、形成合力为有效保证.     

"冷战"政策与朝鲜战争的爆发

第二次世界大战后,形成了以美国为首的帝国主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营.为"遏制共产主义",美国不遗余力地推行"冷战"政策.朝鲜半岛是两大阵营在东方对立的主要阵地,朝鲜战争是两大阵营之间不可避免的大较量,也是"冷战"政策的必然产物.     

三线建设的回顾与反思

50年代末至 70年代,中国曾经花费大量的人力、物力和巨额投资,进行了一项浩大的战略工程——三线建设。目前,正在实施西部大开发战略,回顾与反思这项战略工程,具有重要的现实指导意义。 三线建设是当时战略 背景条件下的重大决策 　　60年代,中国面临的国际形势相当严峻。中苏关系恶化,中苏两党已彻底决裂,中国的外交行动,面临着两个超级大国的夹击;美国在东南亚加紧建设军事基地,对中国形成新月形包围圈;美国侵越战争不断升级,威胁中国南大门;蒋介石阴谋窜犯大陆,东南沿海地区形势紧张;印度挑起中印边境事件。当时的国际…     

大学生思想政治教育中关于红色文化资源的思考

面对＂90后＂大学生,用红色文化占领舆论高地,有利于增强思想政治教育的实效性,有利于培养正确的人生观、价值观,有利于传承优良革命传统,有利于激发强烈爱国情感,有利于发扬艰苦奋斗作风,从而消解潜在矛盾。     

“攻战守”释义考辨

"攻战守"一语出自《司马法·定爵》,从字源考证和古汉语字典的解释以及《左传》《史记》《商君书》等古籍的引用可知,其是攻战、守战之意,而非指古代作战有攻、战、守三种样式。     

火灾物证鉴定“结论”到“意见”之我见

从用词方面,阐明了将火灾物证鉴定＂结论＂修改为火灾物证鉴定＂意见＂,降低了火灾调查人员对其的迷信,在准确的认定火灾事实方面具有重要的意义,将推动我国现行火灾物证鉴定制度的完善和发展。此外,结合实际火灾情况,阐述了火灾物证鉴定的结论性意见采纳的客观性标准、关联性标准和合法性标准,最后,界定了火灾物证鉴定的范畴属于司法鉴定。