美“全球作战概念”之海军部署

“全球作战概念”是美国海军继“21世纪海上力量”构想之后提出的一个新概念,是对“21世纪海上力量”构想的补充和完善。接着,美国海军根据国防部“4年1度防务评估”的报告要求,又提出了一个“海军转型计划蓝图”。该蓝图论述了美海军对建设“21世纪海上力量”的构想,提出未来美国海军力量实现转型的3个基本作战概念,眼“海上打击”、“海上盾牌”和“海上基地”,以及转型的主要做法。在此蓝图的基础上,美海军作战部长于近期在《海军》杂志上发表了一篇题为“21     

对转变教育思想中几个问题的认识

自从国家教育部明确提出“把一个什么样的高等教育带入21世纪”和“改革教育思想教育观念是推动高等教育的先导”之后,一场以增强质量和效益意识、注重素质教育为重点的转变教育思想、教育观念的大讨论正在全国高教界如火如荼地进行。这既是高教改革深入到一定阶段的迫切需要,也是改革向深层次推进的重要标志。在讨论中,人们对教育改革形成了许     

美国海军21世纪战略概念分析（连载一）

本文介绍名为“21世纪海上力量”的美国海军21世纪战略概念,阐述其各要素的内涵、现状和未来,并对“21世纪海上力量”做一些粗浅的分析。     

浅谈语感训练的方法

语感能力是人的语文素质的重要标志。随着科技发展和知识更新速度的加快,人们迫切需要提高自身的阅读能力。语感训练是语文学科实施素质教育的关键所在,面向21世纪的语文教学应该强化语感训练。一、“语感”概念界定“语感”一词始见于1928年,我国现代教育家夏丐尊先生所著《我     

在小学教育教学中培养学生的创新意识

21世纪是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪。江泽民总书记在全国科技大会上指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,并告诫国民:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”新世纪的钟声呼唤着每一位教育工作者,应更清晰的认识到自身的使命,     

深化教学改革 走发展特色之路

当前,随着体制改革的进一步深入,教育界在关注着一个热点问题,即我国的高等教育应以什么样的面貌和姿态进入21世纪?围绕着这一问题,全国高教界展开了一场以增强质量和效益意识,注重素质教育为重点的教育思想观念大讨论,意义重大,影响深远。那么今后的高等教育究竟应以什么样的规模和速度发展,如何面对和迎接21世纪的高科技竞     

空中优势的主宰——21世纪初的战斗机

面向21世纪的军用飞机将如何发展?对“空中优势的主宰”——21世纪初的战斗机、“空中进攻的主力”——未来战役战术攻击机和“精确打击的平台”——战略轰炸机的发展前瞻。     

美军：把控制信息作为控制作战空间的核心

“把控制信息作为控制作战空间的核心”,是美军在其面向21世纪的新作战理论中提出的一个观点。为了适应21世纪初(即2010年前后)一体化联合作战需要,美军参联会于1996年3月颁发了《2010年联合构想》。这是一部指导美军联合部队建设和未来联合作战的纲领性文件,也是美军面向21世纪的新的作战理论。在《构想》中,     

个性和谐发展教育：21世纪教育哲学发展的重要趋向

人的个性和谐发展是马克思主义的一条基本原理。培养人的个性和谐发展是21世纪教育的一个重要特征。也是深化教育改革、全面推进素质教育的一项重要内容。     

高技术“搭台” 现代化“唱戏”——走向21世纪的海军武器

在人类即将步入21世纪之时,海军武器专家们正忙于借助飞速发展的高技术,为实现海军武器装备的“隐形化”、“电动化”、“智能化”、“现代化”,全力地构画着21世纪海军武器发展的蓝图。虽然目前有些设计方案尚处于酝酿之中,一时还难以变成现实,但它集中体现了高技术在海军武器装备领域内应用的最新成果,显示了21世纪海军武器的发展趋势。     

航母铸盾磨剑

外国军事专家的预言从外国军事专家的思想库中“飞”起一个“黑色预言”——下一世纪,世界军事斗争的焦点在海军,海军发展的焦点在航母。这一预言回击了“航母将在21世纪过时”的议论。     

传感器—控制器—武器——美国陆军信息化装备系统运用管窥

苏联解体和海湾战争结束以后,美军针对阔际形势的变化以及未来战争的要求,凭借其在信息技术方面的优势,提出了一项称为“21世纪部队”的陆军现代化计划,旨在“用信息时代的方法创建信息时代的陆军”,即重新建设一支规模适度、编组灵活、反应迅速、以能力与知识为基础的、能打赢全维战争的数字化部队。为了推动“21世纪部队”的建设,美国陆军分别于1994年4月、1997年3月和11月进行了“数字化营特遣队”、“数字化旅特遣队”和“21世纪重型师”的“高级作战实验”。实验中广泛运用并评估了应用数字技术的信息化装备系统。     

切实做好优秀年轻干部的培养工作

江泽民同志在纪念建党75周年座谈会上指出:“要把一个稳定的充满发展活力和生机的中国带人21世纪,要使我国在21世纪中叶基本实现现代化,以现代化强国的地位屹立于国际社会,取决于党的基本理论和基本路线的长期坚持,归根到底取决于广大青年及年轻干部的健康成长。” 培养优秀年轻干部,既是无产阶级革命领袖的一贯要求,也是关系到党和国家前途命运的一个十分紧迫的问题。早在党的六届六中全会,毛泽东同志就指出:“有计划地培养大批的新干部,就是我们的战斗任务。”邓小平同志也曾指出“解决组织路线问题,最大     

面向新世纪的继续教育产业

21世纪社会的政治、经济、科技、文化等方面都面临着重大变革,培养的人才也将面临着 新的挑战,人才培养模式正向“知识型”、“复合型”、“素质型”的方向发展。继续教育 被誉为是“弥合昨天和明天世界差距的桥梁”。处于世纪之交的成人继续教育如何适应现代 化建设对各类人才培养的需要,把什么样的成人继续教育带入21世纪,这是广大教育工作者 都十分关心并正在积极探讨的重要问题,本文就以下3个问题谈谈这方面的粗浅认识。1继续教育是我国教育今后发展的新趋势如果说20世纪仍然属于“财富源于物质资源”的时代,那么21世纪将完全进…     

军队院校应当重视心理教育

面对21世纪的严峻挑战,世界各国的军事教育都极为重视高素质军事人才的培养。军委江主席指出:“要努力培养和造就一大批具有高度政治觉悟、高昂士气和掌握现代化军事技术、懂得现代化战争指挥艺术的优秀人才。”而高素质军事人才至少应该具备四种基本素质:即合格的政治思想素质。过硬的军事技能素质、较高的科学文化素质和健康的身体心理素质。高素质人才只有高水平的全面素质教育才能培养出来,这种全面素质教育必然包含与上述四种素质相对应的四种教育:即政治思想教育、军事技能教育、科学文化教育和心理教育。全面素质教育必须对这     

山姆大叔：步步进逼来势汹汹

21世纪是亚太世纪,国际社会似乎都这么认为。然而,美国的奥巴马政府则认为“21世纪是美国的太平洋世纪”,并宣称“亚太地区对美国而言具有非常重要的战略意义”,“是美国外交战略的重心”,“决不能让别的国家决定其未来”,“美国必须发挥主导作用”……这一系列咄咄逼人的宣示,出自美国总统奥巴马、国务卿希拉里等首脑政要之口,可见其意想之重、意欲之强。人们不禁要问,美国在亚太到底想干什么？     

美海军作战部长近期提出——美国海军“21世纪海上力量”概念

近来，美国海军高级官员开始提出未来海军计划的基本架构——21世纪海上力量。海军作战部长克拉克指出，“21世纪海上力量”概念“将会成为未来20～30年美国海军建设的路标”。他希望美国海军能够从实施“海上战争”发展到打赢“来自海上的战争”。为此，海军必须具备如下能力，即从原来单一的夺取制海权发展到有能力在海上取得整个战争的胜利。“21世纪海上力量”就是基于这种构想，其基本概念主要分为三个方而：海上攻击、海上防御和海上基地。     

台湾外购武备有几招

本来台湾军队的武器装备就是“八国联军”。近几年来台军更加快了多方外购武备的步伐,以期到21世纪初期更有效地达成“固守防卫、有效吓阻”的目的;同时还有一个潜在的企图.即突破其当前日暮途穷的外交困境,赢得一个较为可靠的“生存空间”。其外购新招包括:     

美国海军谋求转型

2002年7月8日,美国《海军内情》公布了美《海军转型蓝图》草案摘要。该草案反映了美海军对建设“21世纪海上力量”的新构想,并提出三种核心作战概念——“海上打击”、“海上盾牌”和“海上基地”。这份草案初步描绘了美国海军的未来发展。 21世纪,海基部队的作战范围、连通性和决策速度,以及武器系统的打击精度     

现代职业经理必备管理能力之六——不断创新的能力

21世纪将是创新的世纪。江泽民同志曾指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林。”著名管理大师,日本松下电器公司的创始人松下幸之助说过:“只有努力创新的商店或制造公司,才会有前途。墨守成规或一味模仿他人,到最后一定失败。”管理大师汤姆·彼得斯也说过“作为一个决策者,我们不能拘泥于以往的