批评还是要说透

时下。一些党员在开展批评与自我批评这项活动时，往往是自我批评多，同志之间批评少。就是偶尔听到一点批评的声音，也是拐弯抹角．不把问题点透．而是说些似问题非问题、让人听不清的的话，最后再来点甜言蜜语式的希望。     

党内开展批评要注意做到“四适”

批评和自我批评是我党的优良传统作风,是解决党内矛盾、加强党的各级领导班子自身建设的锐利武器.我们提倡大胆开展批评,不是不要讲究方法,乱批一气.而是既要敢于批评,还要善于批评.特别是在领导班子内部,更应讲究批评的方法.具体来说应注意做到“四适”:一是适人.就是批评要因人制宜,区别对待.心理学研究表明,不同个性特点的人对待批评的态度是迥然不同的.性情开朗、性格外向的一般比较容易接受批评,对这些同志开展批评可以直率一点,当面锣,对面鼓,语气重一点、问题提的尖锐一些关系都不大;而性情孤僻、性格内向的一般对批评比较敏感,对这些同志开展批评语气应尽量婉转一些,谈     

提高民主生活会开展批评与自我批评的质量

当前一些单位民主生活会开展批评与自我批评的质量不高,直接影响了党委自身建设。要增强批评与自我批评的自觉性,突出批评与自我批评的重点,注重开展批评的方式,发挥党委正副书记的模范带头作用,努力提高民主生活会开展批评与自我批评的质量。     

共产党员要善待批评

江泽民同志“三个代表”重要思想,核心是保持党的先进性。要保持党的先进性就必须使每一个党员保持先进。共产党员只有善于经常清除自己身上的灰尘,才能在新形势下永葆革命青春。而要做到这一点,就要求我们每个共产党员都要发扬批评与自我批评的优良传统。然而在一些部队的党组织生活中,少数党员在开展批评与自我批评时存在着以下几种不良倾向:(1)开展批评的原则性不强。有些党员把批评看成是“整人”,害怕重犯“左”的错误,不敢开展积极的思想斗争。说什么看现在强调发扬民主热热闹闹,评议一过各有花招,搞什么批评,还是不找这个麻烦好。(2)…     

积极开展批评与自我批评

批评与自我批评开展不起来的主要表现(一)开展批评与自我批评不自觉、不主动。在自我批评上,有的主动从主观上找问题的少,强调客观的多;有的发生了问题,如果领导不点、同志不提,本人能不讲则不讲、能少讲则少讲。在批评上,有的以和睦相处为“最高原则”,事不关己,高高挂起;有的     

创造正常的批评氛围

“以铜为镜 ,可以正衣冠 ;以人为镜 ,可以知得失。”由此可见批评的作用。然而在一些单位 ,因为批评渠道不畅通 ,正常的批评也开展不起来 ;有的为了照顾面子 ,导致批评“甜蜜化” ;有的开展批评时要么是默默无闻 ,要么是你好我也好 ;有的因“后顾之忧”过重 ,在开展批评上吃“大锅饭” ;有的要么是对事不对人的隔靴搔痒 ,批评质量不高。江主席在“七一”讲话中说 :“要经常运用批评和自我批评的武器 ,开展好积极的思想斗争 ,坚持真理 ,修正错误。”对照江主席的讲话 ,我们要在部队营造求真务实的作风 ,坚决克服和摒弃官僚主义和形式主义 ,就…     

党内批评与自我批评知易行难现象探析

批评和自我批评是我们党的优良作风,也是当前"三讲"活动的重要形式。然而,在党内,特别是在一些领导干部中,批评和自我批评开展得相当不够。这个问题总起来讲,是知易行难。其具体表现怎样?原因何在?解决的办法如何?需要深入探讨。一、党内开展批评与自我批评知易行难的表现党内开展批评和自我批评知易行难,主要有三个方面的表现:1.一些干部不能在党内开展批评与自我批评。这些人不是不知     

形成开展批评的良好氛围

开展批评,是我们党内民主生活的重要内容,是党内坚持真理,修正错误的重要途径,是对部队建设、对领导干部本人高度负责的体现。新时期,要使这一法宝坚持下去,发扬光大,形成开展批评的良好氛围,就必须坚持继承与创新的统一。在开展批评的原则和方针上继承传统;在开展批评的方式上适应新特点,有所创新,有所发展。（一）坚持原则,端正动机。开展批评的出发点和动机的正确与否,是开展批评能否取得良好效果的基础。正确的出发点,过去是,现在仍然是毛泽东同志当年为我党制定的“团结──批评──团结”和“惩前毖后,治病救人”的原…     

“批评意见”启示录

各级都强调要增强党内生活的原则性和战斗性,同志间要认真开展批评与自我批评。实践中,多数单位多数同志做的是好的,但有的单位也确实存在“批评”的涵义被曲解、“批评”的内容被扭曲的现象。是非混淆篇实例１：某单位召开党委常委会,研究转改志愿兵的事。团长首先发...     

指名道姓又何妨?

指名道姓又何妨？邹大勇时下,有些单位在开展批评时往往不敢指名道姓,要么就事论事泛泛而论,要么只摆现象不解要害,让人听了云里雾里,搞不清在批评谁。对此,有人竟美其名曰“对事不对人”。如此“对事不对人”的批评方法,笔者实在不敢恭维。“对事不对人”应该说其...     

对“批评艺术”的批评

开展批评与自我批评是领导班子解决自身问题和矛盾,提高凝聚力和战斗力的有效武器。可如今,批评与自我批评很难开展起来,即使开展批评,也被“艺术”掉了,还谓之为“批评的艺术”。因此,要从新拿起批评的武器就需要对“批评的艺术”进行批评,还批评以“利剑”。     

开展批评与自我批评应防止几种倾向

开展批评与自我批评,既是我党的优良传统和作风,也是增强各级领导班子团结和凝聚力的有效途径。为此,必须注意防止四种倾向。一、防止左顾右盼、怕字当头、心存杂念的倾向。一些主官之所以怕批评多了影响关系,怕批评深了伤了感情,左顾右盼,说穿了,还是私心杂念作怪。解决好这个问题,一是批评要出以公心。本着对党的事业和对同志负责的态度,在原则问题和大是大非面前,一定要态度坚定,旗帜鲜明,敢敲"当面     

党内批评也应打假

党内批评也应打假任国来,毕可弟日前,我们参加了一个连队党支部的民主生活会,议题是对二排长（支委）与地方女青年交往过多的问题进行批评。按说党内开展批评应该不成问题,可这次批评却经历了３个回合。第一次支委会。书记宣布议题后首先发言：＂二排长与女青年来往多...     

批评难的心理障碍及矫治

批评难的心理障碍及矫治戴光正,郭关信开展批评,进行积极的思想斗争,是用来解决党内矛盾,推动党的事业前进的基本方法,是加强党组织自身建设的优良传统。当前批评难的问题仍较突出,主要表现在“五多五少”：一是正副书记开展批评多,委员开展批评少;二是老同志开展...     

正确开展党内批评

正确掌握和运用批评与自我批评的思想武器,是新形势下加强领导班子思想政治建设,提高领导干部队伍素质的重要举措。加强党性锻炼,维护批评的严肃性在党内政治生活中,批评与自我批评的质量不高、份量不够的问题比较普遍。（一）强化理论学习,端正态度,提高认识。以积极认真的态度研读毛泽东、邓小平、江泽民同志的有关论述,始终把学习理论、武装头脑同思想整顿、改进作风结合起来,充分认识开展批评与自我批评的必要性和重要性,澄清各种模糊认识。（二）立党为公,坚持原则。作为一名党员领导干部,在原则问题和大是大非面前,一定要…     

好风凭借力──依据战士心境变化规律把握批评教育时机

好风凭借力──依据战士心境变化规律把握批评教育时机王洪武心境是指人们悲欢苦乐的感情状态。正所谓“感时花溅泪,恨别鸟惊心”。经常性思想工作中,研究战士心境变化规律,在其愉悦的时候开展批评,并尽量避免其消极心境时的“雪上加霜”,无疑是提高批评效果的有效方...     

有话摆到桌面上

党内生活中,遇到矛盾和问题把话摆到桌面上来,通过民主讨论、开展批评和自我批评的方式来解决,是我们党的优良传统。为什么有的同志有话不能摆到桌面上来,而是背后嘀嘀咕咕,互相指责？通过观察分析,我认为,不外乎有以下三个方面的原因。１．有的领导存在着好人主义和自由主义,不敢开展批评,不愿接受批评。不敢开展批评的同志中间,有的是缺乏原则性,抹不开面子;有的是“事不关己,高高挂起,明知不对,少说为佳”;有的则害怕打击报复或影响同志间的关系,于是,对待别人的缺点错误,采取睁只眼闭只眼的态度,求得表面上的“一团…     

批评不难

开展批评与自我批评,这是我们党的优良传统,也是克服各种不良倾向,保持革命团结的有力武器。但近些年,在政治生活中却出现了批评难的问题。产生批评难的原因是多方面的,分析起来,主要有以下几点。一是从社会环境看,在发展市场经济的新形势下,人们由于受利益的趋动,政治荣誉有所淡化,对批评持消极态度,抱无所谓的心理,象有的人表白的那样“表扬不能当饭吃,批评也没掉块肉,”面对批评毫无羞愧之色。二是从被批评的对象上看,人们的知识水平和认识能力有很大提高,民主意识增强,心理承受能力有很大变化,在批评的过程中交织着反批评,即反弹,使批评的难度加大。三是从实施批评的领导者来看,我们有些领导者不善于研究变化了的社会环境和批评对象,改进批评的     

开展批评要避免五种现象

基层党支部定期召开组织生活会,党员之间开展批评与自我批评,这是组织生活的重要内容之一,为的是要解决党员中存在的不符合党的先进性要求的党性、党风问题,以达到统一思想、提高认识、增强党组织的凝聚力与战斗力的目的。在开展批评时要避免五种现象。一要避免无限上纲的现象。要诚心诚意地帮助批评对象客观地分析存在的缺点和问题,找出产生问题的主客观原因,指出问题的危害性和克服的办法。要坚持做到就事论事、就事论理,判断正确、定性准确,不夸大、不拔高、不牵强,不扣帽子、不打棍子。要坚决防止和克服放大问题、无限上纲的左的思想倾…     

纠正“三不”现象 提高民主评议质量

河北省安新县人武部加强作风建设近日,河北省安新县人武部在民主评议党员中,针对部分党员和非党群众思想上存在的开展批评怕揭问题、怕受处理、怕伤情面的顾虑,积极采取有效措施,着力纠正"不愿讲、不好讲、不敢讲"的现象,提高了评议的质量。明意义,纠正"与己无关不愿讲"的问题。针对部分同志认为开