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防化指挥工程学院是指挥和工程合一的培养类各类防化人才的军事院校。根据这一特点,两年来,学院认真贯彻全军院校校教改全精神,紧紧围绕培养打赢高技术战争和防化现代化建设需要的跨世纪高素质人才这一目标,勇于探索,大胆创新,确立子“一个完善、两个优化、三个加强”的教改总思路,明确了搞好“一个试点”,抓好“两个调整”、实现“两个目标”的近期教改任务。 相似文献
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以“装备综合保障”的定义为尺度,分析总结了防化指挥工程学院进行防化装备综合保障的情况,论述了学院在防化装置保障建设中应发挥的作用。 相似文献
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防化兵是诸军兵种合成军队成员之一,在合同作战队形中,遂行防化保障、烟幕掩护和喷火、纵火支援等任务。本文从作战理论的角度论证了深化防化兵战术训练改革的必要性,从开拓防化教育训练新局面的角度,提出了加强指挥专业学科建设及深化防化战术教学改革的思路和建议。在理论上和实践上阐明了防化作战保障与合同战术的内在必然联系。 相似文献
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郭铮祺 《武警工程学院学报》2010,(1):14-15,25
武警院校学员队处于教学管理第一线,在培养适应部队现代化建设合格人才中负有重要使命和职责。以武警成都指挥学院学员17队的实践为依据,探索有利于学员学习成长的教育管理模式,制定和完善有利于培养提高学员综合素质的标准和制度,营造有利于学员成才的育人环境和氛围。 相似文献
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杨明 《武警工程学院学报》2007,23(1):89-90
针对轻武器射击教学实际,围绕学员装备管理能力的生成,运用"教、管、用"教学新模式,理清理论学习与实践提高、静态管理与动态管理、用装与管装的关系,提高学员装备管理能力培养的整体效果;突出抓好装备管理条令条例的学习和教育、抓好"四会"能力、作战指挥和组训能力的培养,促进学员作战指挥和装备管理能力同步提高;实现教学由"单一型"向"综合型",教员由"说教型"向"示范型",学员由"战斗员"向"指挥员"转变,强化和提高装备管理教学的质量。 相似文献
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生长指挥军官领导能力培养已经成为院校教育的重要任务。结合院校教育和领导能力生成的阶段性特征,院校对生长指挥军官领导能力培养大体上分为定向筑基、领导单兵、领导小组、领导团队4个阶段,必须针对学员每个阶段的不同特点和目标要求,采取针对性的培训手段和方法,促进学员领导能力的逐步提升和稳固。 相似文献
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防化保障是高技术条件下合同作战保障的组成部分,防化保障中的核观测配系的建立是保障合成军队,在核条件下避免或减轻敌方核袭击损伤,顺利遂行作战任务的重要措施.优化核观测配系是提高合同作战防化保障能力的重要环节,也是防化作战自动化指挥辅助决策的重要内容.试对此作初步探讨. 相似文献
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高技术条件下战区联合机动作战防化保障应遵循快速反应、整体合力、突出重点的原则,并根据联合机动作战的特点和防化保障任务的需要,将各军兵种防化力量编组成若干相对独立的保障队,采取定点配置、轴线配置、星阵配置的部署形式,灵活运用“以静待动”、“以动保动”、“以变制动”、“以联驱动”等战法,加强信息控制、组织指挥和协同,提高防化保障的整体性、可靠性和连续性。 相似文献
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这是一支充满着神秘色彩的特种科研部队。这是一个有着悠久历史和光荣传统的科研机构。这是一个在中国特色军事变革征途上大步跃进的“马前卒”。从我军第一台防化装备“石鹰一号”侦毒器的面世,到装甲型防化侦察车、核爆监测系统,车载式发烟机、轻便透气防毒服等一批骨干装备先后完成设计定型并相继装备部队,从多功能烟火施放系统、战场防化指挥控制系统、防护新材料技术、核监测技术、毒剂远距离监测技术、单兵防护和导电纤维弹等一批防化新概念项目取得重大突破,50年来,解放军防化研究院共研制出军用和民用核、化、生防护装备及特种装备360余种,700多项科技成果获得国家和军队级奖励,16次代表国家参加“国际联试”,名列前茅,在国家级重点刊物和学术会议上发表论文1600多篇。 相似文献
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学院担负着为海军培养高素质新型军政指挥人才的历史重任,我们不仅要做到教书育人,还要做到示范育人,用自身的模范行动影响和带动青年学员。为此,我们要把“学习贯彻党章、弘扬优良作风”教育活动与促进学院建设全面发展结合起来,在推进学院建设科学发展中坚强党性、锤炼作风。概括起来讲,要从五个方面人手。 相似文献
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近年来,随着我国对外军事交流增多,一些军事院校承担外军留学生培养的任务也越来越重。海军潜艇学院长年承担外国留学生和发展中国家水上救助打捞管理官员研修班的培训l任务,有时同期学员来自40多个国家,无形中组成了一个小"联合国"。该院认真贯彻落实党和国家及军队的对外方针政策,坚持"以人为本、厚植资源、服务大局、有所作为"的原则。面对多国家、多民族、不同生活习俗、不同文化理念共存的复杂局面,注重妥善解决矛盾,推进友好交流,演绎出一个又一个传奇"故事"。 相似文献