“麻”老师心理疏导的启迪

"麻"老师其实并不姓麻,他长了一脸大麻子,因为一次授课出了名,"麻"老师就这样被叫上了。"麻"老师是某大学的心理学教授,68岁,     

对标德国企业 打造百年品牌——2015年赴德国培训心得

<正>我很荣幸作为18名大学生班组长中的一名,赴德国执行精益生产学习任务。本次培训按照"理论教育+实操练习+现场参观"的模式进行,理论教育部分聘请了柏林工业大学、柏林应用科技大学等高校的知名教师授课,主要涵盖"德国工业4.0"、精益生产和物流、全面质量管理、价值流图分析等;实操练习部分主要由授课老师根据授课内容现场安     

擦亮发现美的眼睛

我来自农六师102团，从事团场新闻宣传工作已有10年了，参加过不少培训班。这次有幸参加了《兵团建设》第五期新闻宣传骨干培训班，聆听了授课老师们深入浅出的讲解，受益匪浅，茅塞顿开。通过这次培训，我发觉《兵团建设》原来如此可亲、贴心，就像我们的一位好老师、一位好朋友。     

大小事

国内成都军区"脱口秀"走红部队课堂。近日,驻滇某通信团组织了一场官兵授课比赛。参赛选手不论是干部,还是士兵,一律脱稿讲课。授课过程中,"老师"们还增设心理测试、互动问答等环节,有效调动了官兵学习热情。广州军区车辆管控用上"云终端"。司机出车用手机刷卡,电子屏实时显示车速,自动拍照存档营院内行驶车辆……近日,湖北省军区运用"云终端"技术加强车辆管控,收到了很好的效果。     

外科手术影像资料在《外科护理学》课堂教学中的应用研究

目的将直观的外科手术影像资料应用于护理本科生的《外科护理学》课堂教学中,探讨其对学生掌握相关理论知识程度的影响,探寻一种新的、更有效的外科护理专业授课模式。方法将同一年级的131名护本生按班级随机分为对照组（1班,4班,共65例）和实验组（2班,3班,共66例）,对照组按照传统教授为主的教学模式实施课堂教学;实验组将外科手术影像资料结合教科书内容运用于课堂教学。结果实验组学生的理论授课后当堂测试成绩高于对照组;理论授课三个月后,试验组理论测试成绩明显高于对照组,实验组与对照组成绩之间的差异有统计学意义（P〈0．05）。结论将直观的外科手术影像资料运用于《外科护理学》课堂教学的授课模式,对护理本科生掌握相关理论知识程度的影响优于传统的教学模式。     

动态教学法在《政治学原理》课程教学中的运用

政治学原理课程在授课过程中存在着教材内容的确定性和稳定性,而无论从国际国内形势还是从政治学研究而言,政治学所关注的范围和内容又都处于动态的不断发展变化的。笔者以为,只有在授课中具体运用动态教学法,通过联系学生自身、联系社会现实、联系国家大事、联系国际政治等实际,才能使政治学原理课程在马克思主义基本原则的指导下,更富有时代特征和生活气息,使学生真正学有所获。     

对民兵政治教育难落实的思考

抓好民兵政治教育落实,是巩固民兵队伍"不变质"、"打得赢"的重要途径,是实现党对民兵绝对领导的重要保证。市场经济条件下,出现民兵流动大,政治教育难开展,政治教育的号召力、吸引力在逐渐减弱等问题。因此.积极探讨和推进新形势下民兵政治教育的方法和手段.显得尤为迫切与重要。一、完善保障体系,增强教育吸引力。第一,要培养一支优秀的教学队伍。要搞好民兵政治教育,必须要有好的教案和好的授课老师,这是提高授课质量的关键。每个县区人武部主官及     

大学生军训课堂教学应注意把握的几个问题

大学生军训课堂教学,是强化大学生国防观念、培养国防后备人才的有力举措.担负授课任务的军校教员在课堂教学中,应注重以事实提振学生信心,敢于靠问题激发学生责任,善于用思考引领学生发展,努力提升课堂教学的针对性实效性.     

跨文化交际与大学英语教学

我国传统英语教学由于忽视对学生跨文化差异意识的培养,导致其跨文化交际能力普遍较低。有必要提高学生跨文化交际能力的培养。其方法包括:授课教师要转变观念、采用对比教学法,结合词汇文化内涵进行词汇解释、注意中西文化习俗、价值观念和思维方式等差异比较,引导学生广泛接触西方文化材料。     

计算机课程双语教学实践探讨

计算机双语教学是有效提高学生计算机水平和英语应用能力的一种教学方式,在教学实践中体会计算机学科开展双语教学的优越性,掌握实施方案和管理方法,改变计算机双语教学的授课方式。     

如何解决英语教学中存在的问题

当今的英语教学中普遍存在着师生之间缺乏必要的信息交流与情感沟通,课堂气氛沉闷,授课进度缓慢,完不成课时的教学任务,授课中心不突出,教学目的、重点、难点不明确知识环节缺乏衔接,误解主体地位、忽视主导作用,课堂乱哄哄,大多数学生混水摸鱼。课堂空间简单,缺乏多媒体,有时使用也局限于形式,教师的语言呆板,缺少活动。为提高分数,教师挤占课时和学生的休息娱乐时间大量补课,导致教师教的累,学生学的累,厌学、放弃等状况。如何解决以上所存在的问题呢?开拓一个学习英语的新局面,变厌学为乐学,笔者认为应该从以下几个方面来改变英语课堂的…     

发动官兵积极参与教育 抓好备课授课关键环节

2月下旬,重庆预师一团在警备区政治部指导下,集中5天时间,开展了主题教育第一阶段"听党指挥、服务人民、英勇善战"教育试点先行。教育中,着力抓好备课授课关键环节,团常委主动登台授课,官兵积极参与授课,邀请地方上门授课,拓展了授课渠道,收到了较好效果。一、常委带头备课授课,提高授课质量为搞好主题教育试点,团党委专门召开常委会,认真分析教育形势。大家一致认为,主题教育内涵深刻,内容丰富,知识性强,必须把授课辅导作为关键环节来抓。过去搞教育之所以效果不很理想,一个重要原因就是政治教员少、授课质量不高。客观     

事件

神十航天员成功进行中国首次太空授课 中国首次太空授课活动6月20日上午成功举行,神舟十号航天员在天宫一号展示了失重环境下的物理现象。太空授课的主讲人为女航天员王亚平,聂海胜辅助授课,张晓光担任摄像师。有关专家说,太空授课活动体现了载人航天工程直接为国民教育服务的理念。     

提高授课能力

提高授课能力康广仁孙德成笔者对２１个基层单位指导员的政治教育能力进行了一次调查,发现不少指导员在授课内容、授课艺术和授课方法上存在一些问题,使基层政治教育的效果受到很大影响。教案编写缺乏“内功”,是指导员授课能力不强的表现之一。必须建立相应完备的培训...     

转变教育观念 改革授课方法

传统的教育观念认为,学生主要是靠教师教出来的,而不是靠自己学会的,与此相适应,教师授课多采取灌输式的方法向学生传授知识信息,教师讲,学生听;遇到学生厌听、厌学,教师就苦口婆心的讲道理进行劝说;劝说无效,有的放任自流,有的则予以严斥或体罚,致使课堂气氛紧张,造成师生间情绪     

幽默点滴

司马光砸缸老师在课堂上讲了《司马光砸缸的故事》后,一名小学生举手问道:“老师,什么是缸?”“缸是一种常见的家用容器,古代人家家都有一口水缸,是用来储水用的。”老师认真地回答道。“老师,那他们家是经常停水还是欠水费了?”老师正不知如何回答,另一个学生问:“老师,缸是什么做的,     

一手抓部队建设 一手抓配合中心——襄樊预备役三团的经验

襄樊预备役师三团。坚持一手抓部队建设,一手抓配合中心,成绩显著。日前,上级机关总结推广了他们的经验。 在实施一手抓配合中心工作中,该团注重在科技、信息、资金等关键环节,真帮实助。结合训练,开办了科技讲座,请工程师、农艺师、兽医师和技术员讲课,传授科学种养的知识和技术。近几年来,共请辅导老师84人,授课230余次,1100课时,搞     

战时的教师也是战士

笔者上小学时的老师王向生,是家乡著名文化人,深受学生和群众敬重。1946年夏,王老师奉命上前线,临别告诉大家:"我先去,火线见"。不久传来消息,王老师带领的支前大车队,受到冀鲁豫军区第4、第8军分区     

民兵文摘

学生春游安全责任校方能否推给家长 问:我女儿是小学四年级学生.学校准备组织春游。春游前,老师让每个学生家长签一份协议。内容为学生自愿参加学校组织的春游活动,在活动中如出现意外,一切后果概不由学校和老师负责。请问,签字后如出了问题学校是否就可以不负任何责任了?     

增强马克思主义理论课教学实效性的思考

当前马克思主义理论课教学面临新的挑战。为了增强马克思主义理论课教学的实效性,应从课前、课中和考核三个环节着手:在课前,了解学生的思想状况,增强授课的针对性;在课中,运用多种教学方式,提高教学效果和质量;在考核中,运用多种考核方式,全面考查学生的综合素质。