论孙中山的军事教育思想

在孙中山创立的军事思想体系中,他的军事教育思想焰烟生辉,具有强烈的时代意义和深远的历史意义。因此,认真地剖析这一思想,无论对于近代军事教育思想的研究,抑或对于现代军事教育思想的实践,都无疑是有帮助的。一、“立学校以育人材”创办军事学校,培养军事人材,是孙中山军事教育思想的重要组成部分。孙中山是中国近代资产阶级民主派从事“战争事业”的始作源者。1894年冬,当他摒弃上书、请愿方式,从改良之路转入革命轨道时,就把“物色”、培育军事人材的问题作为革命团体的宗旨加以倡导。在《兴中会章程》宗旨一项里,孙中山提…     

牢固确立"三个代表"重要思想在军事科研中的指导地位

胡锦涛总书记的“七一”重要讲话深刻阐明了“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质、历史地位和指导意义。他指出,“三个代表”的重要思想是马克思主义在中国发展的最新成果,是新世纪新阶段全党全国人民继往开来、与时俱进,实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。一定要牢固确立“三个代表”重要思想在全党一切工作中的指导地位。毫无疑义,在军事科研中也必须牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位。“三个代表”重要思想对于军事科研的指导地位是由这一理论所具有的革命品格、科学价值和时代精神所决定的。“…     

努力提高部队科学管理水平

科学管理,是军队现代化建设题中应有之义和重要保证。军委胡主席指出：“世界新军事变革不仅是一场军事技术和军队组织体制的革命,也是一场军事管理的革命。科学高效的管理,对于降低军队建设成本、提高军事系统运行效率、增强部队战斗力,具有非常重要的作用。”他强调：“要切实加强对军队建设的宏观指导和科学管理”,“不断增强战略筹划、科学管理和作战指挥能力”。认真学习和深刻理解这些重要思想,对于我军贯彻落实科学发展观,积极推进中国特色军事变革和建设现代化正规化革命军队,具有重要的指导作用。     

蒋介石军事思想中的封建伦理特性

蒋介石的军事思想具有非常明显的封建伦理特性,不仅体现在他治理军队的各个方面,而且在国民党政府制定的形式众多的军事法规中也有体现.其思想的封建伦理特性表现为:“礼义廉耻,国之四维”是军队内部关系的支柱; “为将之道,当先治心”,即从精神上控制军队; “忠君报国,崇尚气节”是军人的必备要素;“一人退却,几人同坐”,通过“连坐法”提高军队战斗力.     

中国现代军事思想的伟大开端--论孙中山军事现代化思想

孙中山是中国民主革命的先行者,也是探索中国军事现代化道路的先驱。在西方列强的挑战下,面临着“新”与“旧”、“中”与“西”的冲突,孙中山选择了中国军事现代化的道路。他在方兵法,学习近现代资产阶级的军事思想和苏联的建军经验,在探索中国军事现代化道路的实践中,系统地提出了中国资产阶级的现代军事思想,其中许多精辟论述,在中国军事史上具有划时代的历史意义。一、冲破“中体西用”思想的束缚,揭开了中国现代军事思想的新篇章鸦片战争以来,在西方列强的侵略下,自认为是天朝大国的腐朽清王朝,一次又一次地被打败。中国屡…     

论张之洞的军事思想与军事实践

张之洞 ( 1 83 7— 1 90 9) ,是晚清著名的政治家和思想家。他在 1 881年底补授山西巡托以后 ,便由“清流派”主将转变为洋务派大吏 ,倡言“洋务最为当务之急”。后在两广总督、湖广总督、署理两江总督任上 ,不遗余力地推行自强、求富活动 ,成为后期洋务派的挂帅人物。他在创办近代轻重工业、推行近代教育和兴修铁路的同时 ,还在建立近代军事工业、举办近代军事教育、编练新式陆军、加强近代海防等方面 ,作出了重要贡献 ,对于促进中国近代军事思想与军事实践的发展起了重要作用。现将他的军事思想与军事实践作一简要的分析研究 ,以便从中得…     

粟裕对毛泽东军事思想的贡献

粟裕大将是无产阶级军事家、战略家。他在长期的革命战争中身经百战,亲临一线指挥,积累了十分丰富的战争经验。他的军事理论与实践,尤其是杰出的战略思想和高超的指挥艺术,为丰富和发展毛泽东军事思想做出了重要贡献。学习、研究粟裕的军事理论与实践,对于继承毛泽东军事思想,推进和加速中国人民解放军的革命化、正规化、现代化建设具有重要的现实意义。一、粟裕善于将主观指导与客观实际紧密结合,着眼战略全局,既坚定又灵活地贯彻执行毛泽东军事思想和军委战略方针毛泽东主席指出:“学习战争全局的指导规律,是要用心去想一想才行的。”要“按照情况活用原则”,“反对战争问题上的机械论”。作为战争或战役的指导者,只有全局在胸,坚定、     

军人风采今犹在

凡是同他熟悉的人,都知道他是一个地道的正团职上校“老转”,平易近人,没有任何架子;凡是被他领导的人,都知道他有事不过夜的习惯,雷厉风行,事事有着落;凡是同他共事的人,都知道他热衷技术革新,敬业奉献,是经理的得力助手。他就是转业干部、河南焦作市煤气公司副经理伍方平。 从容入角色 在部队抓军事,他是优秀主官;到地方搞经济,他是行家里手。他以军人特有的应变能力,创造了适应角色的高速度。     

黄兴军事思想的精华

黄兴是辛亥革命时期著名的资产阶级军事活动家、军事思想家。他的军事思想和孙中山的军事思想一样,是中国军事文化宝库中的重要组成部分。季云飞在《黄兴军事思想述论》一文中提出,“雄据一省,与各省纷起”的战略思想是黄兴军事思想的精华部分。黄兴在1903年11月筹组华兴会时,明确提出     

论“三个代表”重要思想的军事指导意义

“三个代表”重要思想是新世纪党的建设的伟大纲领,也是国家军事建设的根本指导方针。这里讲的军事建设,是相对经济建设而言,“指国家为增强军事力量而进行的建设”。“三个代表”重要思想与新时期军事建设的关系是一脉相承、密不可分的。“三个代表”重要思想涵盖了军事建设的根本     

继承军事传统与弘扬时代精神的辩证统一——学习邓小平新时期军事思想的一点体会

继承军事传统与弘扬时代精神的辩证统一,是邓小平新时期军事思想的鲜明特色与根本之点.在邓小平看来,对于军事传统这部历史,应该非常尊重它,珍惜它,并要确立它的应有的科学地位.对于时代精神这个现状,更应该追求它、弘扬它,并要把继承军事传统与弘扬时代精神高度统一起来.一、继承军事传统是弘扬时代精神的必然要求,弘扬时代精神又是继承军事传统的最终目的这是邓小平关于“继承”与“弘扬”辩证统一思想一条富于哲理的重要论点,也是我们正确认识和把握“继承”与“弘扬”辩证统一关系,推动军事改革大业发展的总钥匙.我们说,当今亟需大力弘扬的时代精神,就是改革与创新精神,而军事传统的真谛正是革命精神和创造精神.两者既是一致的,又是互为     

孔子与战争

一以往学者对孔子的军事思想多有阐述,其中不乏真知灼见。这里择其要而述之：清初提倡“周孔正学”、猛烈抨击“程朱理学”的颜元就认为孔子通晓军旅之事,并非被世人所误解的一介书生①。今人孙柞民先生认为“孔子在战略战术上也有一定的研究。”“孔子反对的是以大欺小、以强凌弱的侵略性战争。在反抗强暴,保卫祖国的正义战争中,孔子和他的弟子是站到最前线的。”②李天佑先生也曾指出：“孔子原来是军事行家出身,是一个文武兼备的儒家大师。”认为孔子的“足食、足兵就是法家后来的耕战思想。”③高尚刚先生认为“孔子军事思想确实是…     

什么是推动美国军事理论创新的原动力

20世纪90年代以来,美军军事理论研究发展迅速、新的军事思想层出不穷,军事理论创新驶入“快车道”、进入高潮期,不断创新的军事理论牵引着军队转型和建设,并推动了世界范围内的军事理论创新和军事变革。人们很想知道:究竟是哪些因素在推动着美国军事理论的蓬勃发展?     

自比牛顿的军事思想家——富勒

J·F·C富勒(1878-1966),英国著名军事思想家。因其在军事理论领域的杰出成绩而曾被誉为:“机械化战争的先驱”、“理性之将”、“20世纪最伟大的军事思想家”、“英国历史上少有的军事天才”等等。而富勒本人则毫不谦虚地曾把自己与哥白尼、牛顿和达尔文相提并论,也许他并未言过其实——他对世界军事理论作出了里程碑式的贡献:一是首次系统完整地提出了机械化战争理论;二是归纳提出了20世纪大多数年代里人所共循的8条“作战原则”。他曾参加过索姆河、康布雷、亚眠等第一次世界大战的著名战役。在八十八年的人生历程中,著作等身,共出版45本专著,发表论文无以计数。     

正确把握“继承”与“发展”的关系——邓小平军事经济理论与毛泽东军事经济思想比较

邓小平军事经济理论是对毛泽东军事经济思想的继承和发展,但各自具有不同的内涵,二者之间既有联系又有区别。邓小平军事经济理论对毛泽东军事经济思想的继承主要指二者的共同点或一致性;“发展”则具有多重涵意,既包括某些思想从无到有的发展,也包括从具体到抽象、从较低层次到较高层次等意义上的发展。“继承”和“发展”是通过丰富内容、改革体制和调整政策三个环节来实现的。     

张万年在全军第五次军事科研工作会议上发表重要讲话

4月23至25日,全军第五次军事科研工作会议在北京召开,这次会议,主要是总结“九五”期间军事科研情况,部署“十五”期间军事科研任务 中共中央政治局委员、书记处书记、中央军委副主席张万年出席会议并发表重要讲话。 张万年首先代表江主席和中央军委,向辛勤工作在全军军事科研战线上的同志们,表示亲切的问候!他说,“九五”期间是军事科研事业迅速发展的五年。全军坚持以毛泽东军事思想、邓小平新时期军队建设思想和     

按照“三个代表”重要思想 培养高素质军事人才

党的十六大报告对新时期国防和军队建设提出了许多新的更高的要求,其中强调指出要“培养大批高素质新型军事人才”。这一重要论述集中体现了江主席的一贯治军思想,深刻阐明了高素质军事人才对于国防和军队现代化建设的重要性。 按照“三个代表”重要思想培养高素质军事人才,首先要以“三个代表”重要思想为标准加强高素质军事人才苗子的选拔。选拔人才必须着眼于军事人才队伍的素质     

吴起的军事伦理思想

吴起是战国时期我国著名的军事家、政治家,他的军事思想集中体现在《吴子》一书中。历代著名军事家和学者,一向把《孙子》和《吴子》并蒂称之为“孙吴兵法”奉为兵学圣典而广泛流传。K吴子》不仅在战略、战术方面探察到了许多神奇的战争规律;在军事伦理思想方面,更容纳了前人所不及的丰富内容,包括“义、强、刚、暴、逆”的正义战争观、“内修文德、外治武备”的国防伦理观、“以治为胜、教戒为先”的军人道德教育思想,“良将”的德行论等,对古代军事伦理思想的发展是一大促进,对今天军队的道德文明建设,也有着十分重大的理论和实…     

美国的“陆军马汉”厄普顿

美国的“陆军马汉”厄普顿●陈海宏１９世纪未提出“海权论”的马汉,在美国乃至世界上是个家喻户晓、人人皆知的名人,但对于与他同时代的另一位美国军事理论家厄普顿,却知之者甚少。事实上,有“陆军马汉”之称的厄普顿在美国军事史上也是个里程碑式的人物,其地位和影...     

邓小平的军事爱国主义思想理论体系探论

邓小平是当代中国最伟大的民族英雄 ,他不仅是一位伟大的爱国主义政治家 ,同时是一位伟大的爱国主义军事家。“我是中国人民的儿子 ,我深情地爱着我的祖国和人民”。邓小平的这一爱国深情和智慧 ,同样被倾注于他为国家民族独立自由、民主富强而不息奋斗的军事活动领域 ,并在伟大的实践中结晶形成重要的军事爱国主义思想理论。邓小平的军事爱国主义思想既是邓小平爱国主义思想和军事伦理思想的重要内涵 ,也是邓小平新时期军队建设思想的重要伦理基础和邓小平全部思想理论的重要组成部分。目前的有关研究尚为空白 ,本文尝试就此做一初步探论。…