对兵团中小学校长现状及领导权力问题的调查

兵团中小学实施校长负责制以来 ,对学校的管理产生了巨大的促进和推动作用 ,但由于受多种因素的制约 ,它在推动学校素质教育的工作中还存在着某些不适应的方面。文章从调查校长工作的现状和领导权力的实施入手指出 ,加强和完善校长负责制应该提高校长的师德修养、严格选拔好校长 ,赋予校长足够的人事、财政和管理权 ,加强学校的民主监督和民主管理 ,健全教育法制等     

关于在教师队伍中弘扬兵团精神的几点思考

针对兵团教师队伍的现状,本文认为需要在教师队伍中进一步弘扬兵团精神。新时期弘扬兵团精神必须要加大对兵团精神的宣传力度,提高青年教师对兵团精神的认识;弘扬兵团精神必须与加强教师职业道德建设相结合,帮助教师形成新型的师德观;弘扬兵团精神必须与切实提高教师的待遇相结合,倡导奉献精神与改善教师待遇并不矛盾;弘扬兵团精神必须把加强学校管理与加强教师自我修养相结合,提高教师的整体素质。     

《优秀校长论坛》专栏征稿启事

<正>应广大中小学校长的要求,也为了搭建中小学校长学习交流、共同提高的平台,《兵团教育学院学报》从2012年起特辟《优秀校长论坛》专栏,面向广大中小学校长、教育专业领域专家诚征优质稿件,以期对中小学校长的专业化发展、规范学校管理、促进学校的发展和教育质量的提高起到推进作用。征稿内容是有关中小学校办学理念、管理经验、教师队伍建设等方面工作的总结和提炼。     

兵团中学数学教师教育科研现状调查与分析

数学教师是数学教育工作中的主体力量,其教育科研水平直接关系到数学教育专业化的进程。调查发现,兵团中学数学教师的教育科研水平尚处于起步阶段。为提高教师的教育科研水平,应加强以下几个方面的工作:正确认识教学与教育科研的关系;加强教育理论著作、中学数学期刊的阅读;有效利用各级培训,强化对教师的教育科研能力的培养;上级主管部门以及学校应加大对教师从事教育科研的支持力度;建立兵团教育学院和兵团中小学的长期协助、合作关系。最后,兵团教育学院还应考虑创建一份中学数学期刊。     

助力教师专业成长 提升边疆基础教育质量——基于2019年兵团“国培计划”项目的思考

“国培计划”的实施极大地助推了兵团教师队伍建设,为边疆基础教育质量提升做出了巨大贡献。2019年,兵团“国培计划”项目在实施过程中遵循教师成长规律,重视分层分类设计,严格遴选高水准承训机构,严格过程管理;加大对南疆团场教师的培训力度,助力国家脱贫攻坚及兵团向南发展战略,培训取得良好成效。今后应加快探索“互联网+”背景下的兵团教师培训模式,进一步发挥教育科学研究在兵团“国培”中的基础性作用、智囊团角色,以推动“国培”更好地与边疆社会发展要求及教师专业发展需求相契合,助力教师专业成长,提升边疆基础教育质量。     

新疆兵团首次少数民族教育工作会议综述

<正>新疆生产建设兵团首次少数民族教育工作会议于1991年11月5日至9日在博乐市举行。到会的有兵团各师(局)主管教育的领导、教育处长、民族义务教育先进团场领导及学校校长、德育与汉语教学先进工作者,包括维、哈、蒙、汉等民族的代表共85人。兵团副司令员,教委主任伯塔依,兵团教委副主任王健、曹声鹤出席并主持了会议。会议收到了国家民委教育司、国家教委民族教育司、兵团政委郭刚发来的贺电。     

《优秀校长论坛》专栏征稿启事

应广大中小学校长的要求,也为了搭建中小学校长学习交流、共同提高的平台,《兵团教育学院学报》从2012年起特辟《优秀校长论坛》专栏,面向广大中小学校长、教育专业领域专家诚征优质稿件,以期对中小学校长的专业化发展、规范学校管理、促进学校的发展和教育质量的提高起到推进作用。征稿内容是有关中小学校办学理念、管理经验、教师队伍建设等方面工作的总结和提炼。     

中小学校长治校漫话——由“钱学森之问”引发的思考

“钱学森之问”是广大校长必须直面的一个严峻课题。校长作为一所学校教学业务的指导者和教育行政的管理者,应以教学、管理、学生、教师及社会为基本职业维度,在工作中以“五心”标准要求自己。导致校长履职失范的因素包括校长自我认知错位、上级行政主管单位制度缺位及学校教职工角色异位等方面。人格自觉与制度跟进是加强校长队伍建设、规范校长治校理教的根本和正途。     

《优秀校长论坛》专栏征稿启事

应广大中小学校长的要求,也为了搭建中小学校长学习交流、共同提高的平台,《兵团教育学院学报》从2012年起特辟《优秀校长论坛》专栏,面向广大中小学校长、教育专业领域专家诚征优质稿件,以期对中小学校长的专业化发展、规范学校管理、促进学校的发展和教育质量的提高起到推进作用。征稿内容是有关中小学校办学理念、管理经验、教师队伍建设等方面工作的总结和提炼。     

兵团教育学院中小学校长岗位培训工作的回顾与前瞻

<正>受兵团教委的委托,兵团教育学院承担了兵团中小学校长岗位培训的大部分任务.迄今已培训了十二期学员,共有370名中小学校长(书记)参加了系统的岗位培训.除尚在培训中的学员之外,已有320名学员取得了“岗位培训合格证书”.已结业学员回到中小学校长岗位后,很快成为深化兵团教育教学改革的骨干力量,他们对于提高兵团基础教育质量和学校管理水平发挥了积极作用.这也充分证明了对中小学校长进行系统、严格培训的必要性和重要性.     

从我师教师的现状谈对青年教师的培养

<正> 兵团学校的青年教师,他们将是跨世纪的教师,将成为未来学校的“中坚力量”。关怀、引导和帮助青年教师,促使他们负担起历史赋予的重任,是一项十分重大而又紧迫的重要工作,直接关系到兵团教育事业的成败。 从我师教师现在专业方面来看,整体专业水平令人担忧,一是知识程度低,据1989年统计,高中、初中、小学教师中学历未达标的比例分别是96.7％、73％、28％。二是工作能力低,据1988年对全师一千余名中小学教师调查,不胜任工作需培训者占54％,根本不胜任工作者占11％。三是从教师队伍结构上来分析,我师目前中学教师在35岁以下,小学在30岁以下的青年教师已达609人,占总数的52.7％,其中中学教师35岁以下有568人,占中学     

总结经验 明确任务 努力搞好兵团学校体育卫生工作

<正> 一、兵团学校体育卫生工作的基本情况 学校体育卫生工作是学校教育工作的重要组成部分,是国民体育的基础,也是人民保健事业的重要内容。1982年,兵团恢复以来,在各级党委的重视下,在各部门和社会各方面的支持下,在广大教职工努力下,兵团学校的体育、卫生工作得到了发展,取得了较大的成绩,为国家输送了一批高水平的运动员,有的在全国比赛中名列前茅,有的在世界性运动会上取得优异成绩,为国家,为新疆、兵团争了光。     

刊中报苑

兵团第二届中澳校长论坛在农二师举行3月20日,兵团第二届中澳校长论坛在农二师华山中学举行。来自澳大利亚以及苏州、深圳等地和中国人民大学的专家围绕课程与学生发展这一主题进行了交流研讨。此次论坛对     

兵团党委近期干部任免

正兵团党委决定:宋浩同志任兵团党委党校校长、兵团行政学院院长;刘向松同志不再担任兵团党委党校校长、兵团行政学院院长职务。孙浣涛同志任建工师党委常委、纪委书记;熊诗岭同志任建工师党委常委、副政委兼建工师党委组织部部长;王宝龙同志任建工师党委常委、副师长;骆明同志任建工师党委常委;     

对校园文化建设的思考

2012年5月18日-7月8日,第二期兵团中小学优秀校长高级研修班学员18人,在农二师华山中学进行了为期50天的集中培训,对"基础教育改革与探索"、"学校管理改革与创新"、"教育科研与课程建设"、"课程改革与教师专业发展"、"学校观察与诊断"、"有效课堂打造"、"校园文化建设"等多个专题进行了学习和研讨。我刊对研修班学员关于校园文化建设的研究成果进行了整理,遴选出5篇文章结篇发表,期待广大基础教育管理者积极参与到校园文化建设的讨论中来,共同为社会主义文化大发展、大繁荣助力。     

新疆兵团高校教师职业倦怠现状调查与对策研究

本研究通过对兵团高校教师职业倦怠状况的调查,探讨教师职业倦怠与各相关变量如性别、年龄、教龄、职称等因素的关系,分析职业倦怠产生的原因以及防御与缓解教师职业倦怠的对策,帮助兵团高校教师更好地预防、缓解职业倦怠,重新追求更高层次的专业发展.结果显示:性别在情绪衰竭和低个人成就感维度上不存在显著性差异;在去个性化维度上,两性教师之间存在极其显著的差异.在职业倦怠的三个因子上,不同职称教师不存在显著性差异.不同年龄教师在情绪衰竭和去个性化这两个维度上不存在显著性差异;在低个人成就感这一维度上,不同年龄教师存在极其显著性差异.不同教龄教师在情绪衰竭和低个人成就感这两个维度上不存在显著性差异;不同教龄的教师在去个性化这一维度上存在极其显著性差异.结论:研究发现兵团高校教师职业倦怠状况轻微,但已普遍地表现出来.社会、学校以及教师自身特点都是导致职业倦怠产生的因素,而预防和缓解教师职业倦怠也应从社会、学校和教师个人层面来探讨对策.     

《中小学教育教学研究》专栏征稿启事

<正>《兵团教育学院学报》是兵团唯一一家研究兵团基础教育的学术性刊物,是培养、提高兵团中小学教师的教学科研水平,展示兵团基础教育研究成果的园地。学报多年坚持开设《中小学教育教学研究》专栏,刊登了大量兵团中小学教师的教研文章,受到广大教师和读者的欢迎。学报现面向广大中小学教育教学工作者、教育科研工作者、教育专业领域专家诚征优质稿件。     

为兵团经济社会发展提供技能人才支撑

8月2日,自治区党委副书记、兵团党委书记、政委车俊在兵团职业技师培训学院调研期间对学院今后的发展提出了三点要求:一是要紧紧围绕兵团经济社会建设的大局来培养人才,提供优质人才服务;要紧紧围绕当前兵团三化建设急需的紧缺技能人才来加强学校的专业建设。二是要紧密结合市场和社会需求开展有针对性的教育。三是要为少     

高校新教师专业成长个人状况的调查与思考

新教师阶段是教师专业成长的关键阶段,对教师个体和学校的可持续发展具有深远意义。本文采用实地观察、问卷访谈等研究方法,对某高校新教师的职业满意度、专业成长的动机、需要和自我意识等专业成长个人状况进行了调查,分析其发展现状和存在的问题,进而提出促进新教师专业成长的思考与建议。     

教育部中国移动兵团中小学校长培训项目一影子培训班在师范学院举办

近日，2009年教育部中国移动兵团中小学校长培训项目一影子培训班在师范学院举办。 兵团教育局正处级调研员张国强，中国移动通信集团新疆有限公司石河子分公司总经理李万新，石河子大学师范学院、兵团教育学院党委书记薛振西、院长蔡文伯等领导和来自兵团各师局的20多名参训校长参加了开学典礼。