地方高校心理学实验教学改革与实践的困境探索

心理学实验教学是心理学教学的重要组成部分.基于地方高校心理学实验教学体系杂乱、心理实验教学设备欠缺、心理实验教学师资匮乏等现状,地方高校应开展以实验教学体系为核心,实验室建设为关键,实验教学师资为保障的立体式心理学实验教学改革,进而优化教学内容,提高教师的教学能力,加强学生的科研素养,丰富心理学实验教学的实质性内涵,提高心理学实验教学的质量.     

我院化学防护专业的回顾与展望

回顾总结了我院化学防护专业４０年来完成教学及教材,实验室建设情况,展望了新条件下防护专业的业务范围,提出了防护专业今后的设想和提高防护教学质量的方法及建议。     

应用心理学专业实践课程体系立体式革新的思考

本文以应用心理学专业人才培养为切入点，分析应用心理学专业实践课程现存的问题，从专业知识体系、实践应用能力、专业实践素养、专业实践活动等四个方面探讨应用心理学专业实践课程体系立体式革新的途径及注意事项，以期革新应用型心理学人才培养模式，进而优化专业发展的生命力。     

航空制造产学研特色平台 开拓研发第一流工艺装备——记航空制造工艺数字化国防重点学科实验室

正2007年6月,航空制造工艺数字化国防重点学科实验室经原国防科工委正式批准成立,并依托沈阳航空航天大学建设。沈阳航空航天大学高度重视实验室的建设与发展,在人员、资金、条件建设等方面给予高度的重视和投入。2010年,将实验室设立为学校独立的二级教学科研单位,建立健全了独立的实验室管理机构及学术     

以实验室评估合格为契机促进实验室持续建设与发展

回顾我院实验室评估工作 ,研究探讨我院实验室存在的问题 ,实验室持续建设与发展的方向、策略和原则 ,我院实验教学改革、重点实验室建设以及实验室开放等问题。     

试论中小学校长专业发展素质构成要素

校长专业发展是指校长的专业素质结构不断更新、演进和丰富的过程。参照体现校长实现专业发展的五个方面内容,将态度和能力归纳为中小学校长专业化发展素质构成的重要维度。根据心理学理论的划分,将态度及能力的构成经过合理的整合,提出专业精神、专业知识和专业能力是中小学校长专业化发展素质构成的三大要素,并根据校长职业角色维度对三要素进行深入分析和细化,继而提出若干子要素,分析了各要素之间的关系,可作为中小学校长拟(初)从职人员参照依据。     

普通高校网络工程专业实验室的设计与建设刍议

本文主要针对那些定位于培养工程应用型网络专业人才的普通高校,分析了其对于计算机网络、网络工程与网络技术应用方面的专业实验室的建设需求,并基于此提出了此类实验室的一种设计方案,同时进一步探讨了此类实验室在建设后期与管理方面应当把握的主要问题。本文提出的建设方案和思路,具有一次性投入不高、可扩展性强、易于实施、灵活适应性好、可支持远程开放式实验等优点,因此不失为一种可行的选择。     

军事系统工程专业委员会第二十三届学术年会成果综述

军事系统工程专业委员会第二十三届学术年会的主题是“加快推进国防和军队现代化与军事系统工程”。在网络电磁空间态势表达、网络战靶场建设、生化环境仿真、气象水文环境描述、态势融合、作战实验可信性评估、实验体系建设、实验室互联互通、军民融合发展、后勤信息系统建设和远程机动部队后勤保障等方面提出了一些新观点,研究了一些新方法。     

基于HLA的军事装备发展论证仿真实验室总体框架研究

本文基于军事装备发展论证仿真实验室建设 ,在对其功能需求进行系统分析的基础上 ,重点探讨了军事装备发展论证仿真实验室的体系结构层次和技术结构层次 ,并在此基础上对军事装备发展论证仿真实验室综合仿真系统的网络结构及通讯机制、系统时间管理、数据分发管理以及系统仿真管理等具体问题进行了初步探讨。对军事装备发展论证仿真实验室总体构建以及基于具体仿真目的的二次开发具有一定的技术指导意义。     

消防工程专业实验教学改革思索

消防工程专业的实验教学是消防专业人才能力培养的重要环节和必要手段。试图在培养具有创新能力的高素质消防专业人才这一根本目的的前提下 ,对消防工程专业实验教学的地位和作用、实验教学方法的改革、实验队伍建设、实验室建设等方面提出几点看法 ,旨在使消防工程专业实验教学能够将知识传授和创新能力培养融为一体。