地方高校心理学实验教学改革与实践的困境探索

心理学实验教学是心理学教学的重要组成部分.基于地方高校心理学实验教学体系杂乱、心理实验教学设备欠缺、心理实验教学师资匮乏等现状,地方高校应开展以实验教学体系为核心,实验室建设为关键,实验教学师资为保障的立体式心理学实验教学改革,进而优化教学内容,提高教师的教学能力,加强学生的科研素养,丰富心理学实验教学的实质性内涵,提高心理学实验教学的质量.     

初中生学习动机与自我监控学习行为关系研究

采用问卷调查法对新疆石河子市初中生的学习动机及自我监控学习行为进行测查，并分析其相关性，结果表明：不同性别、年级初中生的四种学习动机强度有差异，自我监控学习行为水平也有显著差异；成就性动机、威信性动机、认知性动机与自我监控学习行为均有显著正相关，附属性动机与其无明显相关。     

新疆维、哈、汉儿童成就目标定向特点比较研究

本文采用问卷调查的方法，以547名四至六年级的新疆维族、哈族、汉族儿童为被试，进行成就目标定向特点的比较研究。结果发现：汉族、维族、哈族儿童在成就目标定向各维度上均存在显著差异；性别与民族之间、民族与年级之间，维族、哈族、汉族儿童在掌握目标定向各维度（趋近、回避、掌握整体）上存在交互作用；性别与年级之间，新疆维族、哈族、汉族儿童在成绩回避目标定向上存在交互作用。