创建军事财经案例教学体系提高任职教育教学水平

任职教育是基础教育后的教育,主要目的是提高管理者的任职能力和管理水平。推行案例教学法是实现任职教育目标的重要举措。军事财经案例教学法以军事财经案例为原材料,注重教学内容的具体性、教学过程的集体性、教学对象的自主性,对启发思维、提升能力、激励创新具有重要作用。军队财务专业根据任职教育特点,科学创建了“建立案例教学制度—编写军事财经案例—实施课堂案例教学—评估案例教学效果”的军事财经案例教学体系。     

加强和改进军事案例教学的探讨

近年来案例教学法在军事人才培养过程中得到推广使用,成效显著;但受传统教育理念和教学模式的影响,也存在着推行不畅、效能不高的诸多问题.必须抓住案例库建设、教员培训、学员学习观念和学习方式转变、法规机制完善、配套场地设施建设等环节,进一步加强和改进军事案例教学.     

两次世界大战期间美军的稀有语言军事密码

在两次世界大战期间,美军曾多次将稀有语言用作军事密码,在战场上取得了出其不意的效果。研究美军稀有语言军事密码的运用、编写及其优劣所在,对于人民解放军做好军事斗争准备,具有一定启示意义。     

在新课程标准中如何运用地理案例教学

高中地理案例教学是适应新课程改革的需要而尝试的一种教学方法，本文简要阐述了地理案例教学的特点、作用，并着重阐述了在编写地理案例、问题设计以及在案例教学实施中需要注意的一些问题。     

马绍民教授

马绍民教授,64岁,1960年毕业于中国人民解放军军事工程学院装甲兵工程系,历任我院助教讲师、副教授、教授,并兼任全国军事技术装备可靠性标准化技术委员会委员,是总参保留专家。在长期从事兵器运用工程和武器装备管理的教学与科研工作中。完成了两个大型试验台的研制,培养研究生7名,主编和参加编写出版的专著和译著8部,发表论文30多篇。获得军队科技进步二等奖4项,三等奖2项。     

一种基于对象过程方法论的军事概念模型改进

改进了基于对象过程方法论(OPM)的军事概念模型,增加了信息(或能量)和状态,以及它们与作战活动之间的关系,体现了现代战争中物理力量和信息力量的整合运用.以近距空中支援为案例验证了模型的有效性.与多视图方法相比,OPM保证模型一致性,有利于从整体上把握军事概念模型.     

简论军事历史编纂学

军事历史编纂,是在对大量军事历史资料研究的基础上,编写军事历史的一种再创造活动。随着历史的进程,这种活动发展成为一门学科。军事历史编纂学,是军事历史著作的编纂方法及其理论的知识,它是历史编纂学的一个分支,也是军事历史学的一门分支学科。编写军事历史著作,首先要对军事历史资料进行搜集、整理和深入研究。没有研究,无法编写著作。凡经得起检验的军事历史著作,它的史实都是准确、翔实的,并且基本上达到     

政工课案例教学中的问题求解

政工课案例教学的基本功能在于提高学员求解问题的能力。如何科学构造案例教学中的问题情境,准确把握求解问题的一般程序,灵活实施教学双方互动,是政工课案例教学的基本内容,也是提高教学质量、实施军事教育创新的又一举措。     

任职教育中案例教学方法探析——以《中国近现代史纲要》课程为例

案例教学法被逐步地引进任职教育的课堂,本文以《中国近现代史纲要》课程为例,探析了任职教育中案例教学法的应用。从教学目的、教学内容和教学对象三个方面分析了《中国近现代史纲要》课程运用案例教学的可行性。从《中国近现代史纲要》课程运用案例教学的意义可以看出,案例教学是作为该课程教学改革的最佳途径。运用案例教学时,在案例选取上兼顾真实性、针对性、时效性,在案例分析过程中注重教学主体和客体的双向交流,在案例总结时注重案例结论与讨论论点的区别。     

案例教学及其在《心理咨询》课程教学中的运用

案例教学是当代一种很有发展潜力的教学模式。本文阐述了案例教学的起源、案例的特性,以及案例教学在《心理咨询》教学中运用和应注意的问题。     

数字话

东部战区某电子对抗团用53个经典案例,按照理论教学、示范观摩、案例教学、难题会诊、研讨交流的授课模式,组织基层干部集训,为他们胜任本职岗位打下坚实基础。535海军北海舰队某扫雷舰大队充分发挥"状元"的"酵母"作用,让5名在去年军事比武中获得"头衔"的官兵,对大家进行军事训练帮带指导,传授训练诀窍,快速提高官兵的军事技能。     

地球物理技术在军事上的应用

地球物理技术在军事上的应用是指利用现代科学技术人为地改变地球自然环境和自然能量,诱发自然能量和力量.本文阐述了世界各军事强国利用该技术为军事服务的实践案例,展望了军事地球物理技术的发展前景.     

新概念装备军事需求分析方法与应用

新概念装备由于缺乏成熟装备作为参考,目标图像不明确,需要通过军事需求牵引装备设计和研制。为此,提出了适用于新概念装备的军事需求分析框架。以无人跨介质新概念飞行器军事需求开发为例,对框架进行应用验证。案例结合无人跨介质飞行器作战运用特点,基于所述框架开展了军事需求论证工作,通过逐层分解和迭代分析,得到了该飞行器能力需求、装备性能需求等,表明了所提军事需求分析框架的有效性。     

建筑防火课程案例教学研究

在教学方法改革中,案例教学法越来越受到重视。《建筑防火》课程教学运用案例教学法有其必要性和可行性。要认真组织案例教学,充分认识教学过程中存在的问题,创造案例教学应具备的基本条件。通过案例教学调动学员学习的积极性、主动性,提高学员分析和解决问题的能力。     

军事志的篇目设计

要编写好地方军事志,首要的一环就是设计好篇目。篇目是志书整体设计的框架,是全书内容的宏观概括,也是收集资料的纲要。只有设计好篇目,才能编写好志书。下面结合我们在《新余市志·军事志》(以下简称《新余军事志》)篇目设计中的做法,谈谈军事志的篇目设计。一、要用马克思主义指导篇目设计军事是政治的继续,军事情况有很强的政治性,因此,必须坚持以马克思主义作为军事志篇目设计的指导思想,要运用马克思主义观点来处理篇目设计中的问题。但是马克思主义观点的运用,不是简单地给各类武装力量贴政治标签,而是对具体情况作历史唯     

层次任务网络的作战计划建模及生成技术

针对以网络为中心的作战计划的特点,提出基于层次任务网络的军事作战计划建模方法.在对层次任务网络形式化描述的基础上,介绍层次任务网络计划求解算法.基于军事作战计划的抽象模型,提出军事和战计划中军事规则、作战使命、作战能力和作战行动过程等要素与层次任务网络的映射关系,并针对登岛战役案例对基于层次任务网络的军事计划建模和求解过程进行说明.     

用问题点亮教学之光——任职教育教学方法探究

从学历教育向任职教育转型是适应中国特色新军事变革发展的需要,对军队院校的教学是一场深刻的变革。理念的转型是教学转型的前提,任职教育要牢固树立以问题为中心的教学新理念。在任职教育的具体实施上,要把巧设提问作为重要环节,注重任职学员已有的经验和背景知识,设计多角度、多层次、多方面的综合性问题,营造宽松和谐的学习氛围。任职教育要采用问题型教学法,文章探讨了研讨式、案例式、启发式三种教学法的实质和运用。     

舆论战的奇葩——二战中盟军“四巨头”的广播演说

大众传媒无疑是战时舆论战的先锋.如果说网络和电视改变了现代战争,报纸推动着第一次世界大战,那么,广播则决定着第二次世界大战的最终胜利方.二战中,一系列特殊的广播演说,为世界反法西斯战争的胜利做出了不朽的贡献,也在世界军事史上留下了灿烂的篇章.本文分析了历史上舆论战运用典型案例.     

浅谈案例教学

对于业务课教学 ,正确恰当地运用案例教学 ,对培养锻炼学生的逻辑思维能力和理论联系实际能力是一种好的教学方法 ,案例教学要运用得当 ,防止偏差 ,才能取得好的教学效果。     

加强任职教育军事理论课教学

推进中国特色军事变革,作好军事斗争准备,离不开先进军事理论指导.应充分认识在任职教育中加强军事理论教学的重要意义,适应任职岗位需要,开展军事理论教学;坚持军事理论教学的正确导向;强调问题牵引,注重军事理论教学的方法创新.