孙子“慎战”思想对武警部队履行职能的启示

“慎战”是孙子军事思想中层次最高的战争决策思想,其理论主要包括不战思想、重战思想、善战思想和善后思想。在以和平与发展为主题的时代,孙子的“慎战”思想启示我们：要牢固树立“兵者,国之大事”的观念,加强部队现代化建设步伐,制定正确决策,“先为不可胜”;要以“非危不战”为原则,遏制犯罪,维护稳定,努力创造和平稳定的社会环境;要依据“胜于无形”,认真处理国内民族及其他矛盾,保持和谐稳定的社会环境。     

论边防战斗的胜与负

边防战斗是一种具有军事性、公安性、执法性、涉外性的战斗,长期以来我们对其胜负标准认识不清,要么过于片面,要么不甚合理,导致一些指挥员在战斗过程中作战思想不正确,作战方法不妥当.据此,在分析几种错误评判标准的基础上,说明为什么不能用常规的标准来衡量边防战斗的胜与负,继而提出以"三个有利于"的标准来判断边防战斗的胜负.     

《孙子兵法》思想体系新探

《孙子兵法》的军事思想是一个博大精深、缜密完整的体系。这个体系由许许多多的范畴以不同连接方式构成。其核心是一个“胜”字。此书共用了85个“胜”、其撰写的出发点是“胜”、落脚点是“胜”,篇篇都围绕着“胜”字展开,字字都为“胜”字嵌定。《孙子兵法》说到底,是一部战争制胜法。     

我国传统武德文化的德性视野

当代中国先进武德文化不能离开传统武德文化的土壤凭空生长 ,必须移植传统武德文化的德性灵根。用德性视角审视我国传统武德文化 ,其“德胜”战略思想、以“唯人是保”为原则的道德规范体系、“仁战”思想是我国古代灿烂武德文化的精华。在人类进入数字化、信息化社会的今天 ,对我军道德建设仍有借鉴价值。     

思想政治教育要重视个体价值的定位与开发

军队思想政治教育的价值 ,指的是军队思想政治教育对于其价值主体的有用性 ,反映着军队思想政治教育与其价值主体需要之间的关系。军队思想政治教育的价值主体由社会性主体和个体性主体构成。由此而决定 ,军队思想政治教育的价值应该包括社会价值与个体价值两部分。军队思想政治教育的社会性主体主要指党、国家和军队。军队思想政治教育的社会价值是思想政治教育对于党、国家和军队的有用性 ,反映着思想政治教育对于党、国家和军队需要的满足。军队思想政治教育的个体性主体指的是教育对象个体 ,其中主要是广大官兵。军队思想政治教育的个体…     

“孙子”军事思想对部队管理工作的启迪

《孙子兵法》中蕴涵了运筹谋划、统分结合，严明法纪、以治为胜，察人情理、爱抚士卒，率先垂范、同甘共苦等丰富的军事管理思想。准确把握。灵活运用这些军事管理思想，赋予其新的历史内涵，对于推动信息化条件下部队管理工作的全面发展，有着重要指导意义和实践价值。     

中国古代军队管理思想研究

在我国几千年悠久的历史上 ,兵家灿若繁星 ,兵书卷帙浩繁。我国古代管理思想是军事家留给我们的宝贵遗产 ,具有极为珍贵的军事学术价值。同时 ,我们还要看到 ,由于历史条件和阶级的局限性 ,古代的军队管理思想不可避免地反映了唯心史观 ,带有剥削阶级的偏见和认识的片面性。我们应该用马克思主义的立场、观点和方法 ,以批判的态度对待古代军队管理思想 ,遵照“古为今用”的原则 ,吸取其精华 ,借鉴有益的经验。以治为胜思想我国古代军事家十分重视军队管理。战国时期著名的军事家吴起就提出“以治为胜”的著名论断。一次魏国武候问 :“兵何以…     

中国古代军队无神论的产生

中国的无神论思想首先产生在军队中、产生在战争实践中。西周的姜子牙冲破了”天命”的束缚 ,曹刿强调人能胜神 ,孙子在军事活动中树立了无神论的大旗 ,尉缭达到了比较彻底的无神论水平。这些无神论思想也同时影响了诸子百家。     

论《孙子兵法》的军事经济思想

孙子是我国的“兵圣”,其名著《孙子兵法》在我国较早阐述了军事经济思想：提出兵事关系国家存亡,是其军事经济思想立论之基;实行“无税”措施发展农业,富国强兵;认为“军无辎重则亡”,重视后勤保障;主张“因粮于敌”,保证战争之需;强调“兵贵胜不责久”,避免国家财力枯竭;指出“国之贫于师者远输”,重视军事运输的作用。     

试论高校思想政治理论课实践环节教育

社会实践环节是高校思想政治理论课的重要组成部分,在大学生思想政治教育中占有不可替代的重要位置。然而当前社会实践环节在思想认识、组织领导、运行机制等方面存在着一些亟待解决的困难和问题。本文认为,思想政治理论课社会实践环节必须坚持自主性、专业性、互利性、实效性原则,从制度建设、资金保障、评价制度等多方面提高思想政治理论课社会实践环节教育的实效性。     

“with+复合宾语”结构的意义及汉译

“With +复合宾语”结构是英语中一个较复杂的结构 ,在句中做定语和状语 ,其补语部分可由多种词类或短语构成。此结构在句中的位置较活 ,可前可后亦可居中 ,译成汉语时也有多种译法     

"M/M/1"在单火力单元射击多目标火力分配中的应用

在单服务台排队系统理论的基础上,建立了单火力单元对多个目标射击的系统仿真模型,对此模型进行了分析,给出了模型的适用范围,并通过在计算机上仿真运行实例,验证了该仿真模型的正确性.该方法是一种有益的尝试与探索,对局部作战指挥决策有一定的参考价值.     

“趣”的美学内涵特征及内在网络系统

“趣”是我国古代文论的一个核心范畴,其美学内涵可概括为是在人的心理上产生强烈趋向性的,必然伴随心理愉悦的,对人的自身本质力量审美观照的一类具有非实体性特征的系统性美质;“趣”的审美特征主要包括主客观统一性、生命的自由与灵慧性、虚实相生性及强烈的心理趋向性;“趣”作为古文论范畴,涵纳了一百多种以“趣”的基本语义为立足点的审美语汇,构建出了一个庞大的内在网络系统。     

从“克己复礼”浅谈孔子“仁”的思想

对“仁”的解读是认识孔子丰富思想内涵的关键。由人而来的“仁”深刻之处就在于与“人”的密切关联性,人只有在“克己”“复礼”的实践中才能有效的践行“仁”,实现“仁者爱人”的人生至善的大境界。     

论“小组工作”对大学生就业指导的作用

近年来高校毕业生就业难成为热点问题，大学生就业指导工作由此显得极为重要。小组工作是一种多元化的工作方式，它作为社会工作三大专业方法之一，被广泛运用于各类社会团体中，以其高效性和实用性广受好评。将这种方法运用于就业指导中，整合集体辅导与个人辅导的优势，是一个全新的尝试，它将为就业指导的个性化提供全新的视角和广泛的支持。     

建构主义知识观的合理内核与理论缺陷

建构主义知识观强调实现个人认识建构的必要性和重要性,这是其基本的合理内核。同时,建构主义知识观也存在着弱化间接知识和知识结构理论不成熟等明显的问题。只有深入分析建构主义知识观的合理性与不足,我们才能对它作出全面而客观的评价,进而也有助于我们更加深入地探讨知识观问题。     

网上电子实验室的设计与开发

详细介绍了＂网上电子实验室＂教学平台建设的框架设计、开发和实际应用。该平台可用于实验教学的各个环节,首先,可用于学员在实验课前的预习和教师对学员预习情况的检查;其次,可用于教师实验课程的辅助教学;再次,学员实验后可通过在线测试检验操作情况;同时,该平台还可满足学员实时预约开放实验、进行师生互动以及开放实验管理等需求。运用该平台进行实践教学效果良好,真正实现了实验室设备资源和教师资源的双重开放,对提高实验课程教学质量起到了较好的作用。     

推进公安消防部队党委班子能力建设的路径选择

贯彻落实科学发展观,有效履行消防部队职责使命,扎实推进消防部队各项事业发展建设,必须坚持用党的创新理论来提升消防部队党委班子的统御能力,强化消防部队党委班子的能力建设。根据中国特色社会主义理论知识,结合当前消防部队党委班子建设实际,对消防部队党委班子实现科学发展的能力途径进行论述。     

点型火灾报警探测器保护范围对布置的影响

分析了点型火灾报警探测器＂保护半径＂与＂保护面积＂的内在关系,得出了以保护半径为主,保护面积及修正系数为辅新型计算方法,使其在不规则平面更有可操作性,能充分发挥探测器效能,给设置留下了宽裕的选择范围,使设置更趋合理;在安全性不受影响下,探测器用量最大可节省12%。     

In Search of the ‘X’ Factor: Morale and the Study of Strategy

A functional conceptualisation of morale is proposed, which focuses its meaning on motivation and the willingness to act rather than mood and group dynamics. Morale, it is argued, emerges from the subtle interrelationships of the many factors known to affect military means. It can be assessed both qualitatively and quantitatively, allowing the interaction between morale and policy to be explored in a manner that facilitates insight into the strategic process. A case study from the North African campaign of World War II is presented to explore in detail the relationship between morale and the art of war – strategy.