对思想政治教育理论与现实生活反差现象的思考

理论与实践相结合,是我们党的优良作风,也是思想政治教育必须贯彻的重要原则.诚然,理论联系实际是一个动态发展的过程,在两者结合过程中不可能不存在差距,这种差距是难以避免的“顺差”.而现在的问题是,在思想政治教育领域内那种理论与实际相脱节、相背离,事理相悖,言行不一,令不行,禁不止等不正常的“反差”屡见不鲜.群众中流传的“真理在讲台,包公在舞台,办事靠‘茅台’,当官要后台”等说法,反映了人们对这种反差现象的不满.虽然这种反差现象并不是现实生活的主流,但它的存在给不少同志带来思想上的困惑,并影响到对思想政治教育和党的领导的信心.因而,理性地审视和分析思想政治教育理论与现实生活的反差现象,在思想政治教育中大兴党的理论与实践相结合的优良作风,帮助官兵消除思想困惑,增强发扬党的政治优势的信念和信心,是新形势下加强思想政治建设一个十分现实而迫切的重要课题.     

摒弃三种现象增强教育针对性

一、树立从部队实际需要出发搞教育的思想,防止和克服无的放矢的“空对空”现象。思想政治教育的针对性强不强,很大程度上要看是否能够切实掌握部队的真实思想情况,摸准官兵的思想脉搏,并在此基础上有的放矢、对症下药地搞教育。如果偏离或游离于官兵的思想实际,总是在打“外围战”上做文章,费劲再大、投入再多,也是收效甚微。因此,加强思想政治教育的针对性,要求我们必须进一步改变那种脱离实际的“两张皮”现象,拉近与部队实际的距离。其中包括在内容上,更多地体现军队的特点,着眼于强化党对军队绝对领导的观念和军人的使命意识、奉献意识…     

增强新的历史条件下思想政治教育的有效性

江泽民在“七一”讲话中指出 :“由于实行改革开放和发展社会主义市场经济 ,我国社会经济成分、组织形式、就业方式、经济利益和分配方式日益多样化。如果我们思想上不清醒 ,工作中不注意 ,是很容易搞散的”。“多样化”是新的历史时期出现的新情况 ,要增强思想政治教育的有效性 ,作为教育者 ,就要针对“多样化”给官兵带来的思想变化 ,有的放矢地开展工作。一、把说服教育与行为举动统一起来 ,让官兵在教育者身上感受政治教育的说服力。在新的历史条件下 ,“多样化”给官兵赋予了广阔的视野和思维空间 ,过去不曾想的现在要想 ,原来没有见过…     

增强思想政治教育质效的“三句箴言”

习主席指出：“思想政治教育年年搞,但打下的烙印不是很多。主要问题是有的教育接地气不够,联系实际不紧,说不到官兵心坎里,激不起思想共鸣,没有找准穴位,打鼓没有打到点子上。”这一论述切中了时弊、掐住了“七寸”,为新形势下搞好思想政治教育提供了参考镜鉴。增强思想政治教育质效,关键要在“活、深、融”二三个字上下功夫做文章。     

树立政治教育的新观念

迎接知识经济挑战,树立素质教育观念。(一)把教育的着眼点放在全面提高官兵的素质上。在着力提高官兵的政治素质的同时,把教育对象的道德素质、科学文化素质和身体、心理素质作为教育的重要内容,提倡进行广义上的政治教育,积极探索“为全体官兵着想,为官兵全面发展负责,为官兵终身受益奠定基础”的现代化教育模式。(二)充分挖掘政治教育内容的知识性,有意识地向官兵传授相关的科学文化知识。如在政治理论和党的路线、方针、政策教育中提高市场经济知识含量;在军队根本职能教育中提高高科技知识的含量;在经常性思想政治教育中提高政策、法规…     

增强主动性 抓实思想政治教育

随着社会的全方位开放和信息化程度的提高,影响官兵思想变化的渠道日趋增多,官兵思想变化节奏也明显加快。牢牢掌握思想教育的主动权,是确保基层思想政治教育针对性、实效性的关键。当前,部分基层连队在政治教育中不同程度地存在着等上边安排、靠书本上课、时间内容打折扣、回避现实空对空等消极被动现象,影响和制约了基层思想政治教育的实际效果,需要切实引起重视,认真加以解决。“单纯任务”靠布置。把组织教育当做完成单项任务。在教育内容上,等计划靠安排,上级安排什么搞什么,总认为“搞什么教育是上级考虑的事、机关考虑的事,基层只要…     

增强政治教育时代性感召力关键在“真”

通过对习主席重要论述的学习思考,深入贯彻落实强军目标,开展基层官兵思想政治教育,必须按照习主席提出的“真”的要求着力提升时代性和感召力。 一、“真”的前提是要掌握官兵的活思想 当前,有些基层组织教育存在凭感觉、编数字、凑情况的现象,对官兵的思想脉搏把得不准,对官兵的思想变化摸得不透,教育满足于完成任务,打不准点、抓不住心,引不起触动、扣不住心弦。     

讲好政治教育课的着力点

明确目的性。思想政治教育的目的在于统一官兵的思想、提高觉悟、鼓舞士气，解决思想认识上的偏差，确保“打得赢、不变质”。要明确教育的依据和背景，搞清为什么要进行教育、官兵需要什么教育，弄清教育要解决的问题和达到的目的。（一）进行“市场调查”。注重思想政治教育的“市场需求”，对官兵思想情况进行调查，掌握官兵思想的真情实况，把握官兵对教育的期待值和存在问题的关键点，为生产出适销对路、官兵满意的优良教育“产品”提供正确的决策依据。     

驻外施工部队思想教育不容忽视

一、在外施工部队思想政治教育工作面临的新情况。(一)以自主性、独立性、选择性为特征的自主意识增强,官兵对思想政治教育目标的认识“多元化”。广大官兵在理想信念、人生价值、道德评价、社会认知等方面,已不满足于一般的、生硬的说教,而是积极地、自主地参与社会实践,在各种实践活动中独立地选择并确立自己的判断标准。因而,对部队组织的思想政治教育在思想上难以共鸣,使“大道理”     

加强思想政治教育针对性实效性

当前,部队思想政治教育针对性、实效性方面主要存在以下几个方面问题:(一)对新形势下教育对象思想情况缺乏深入了解。部队发生的一些问题,之所以往往是“出事之后大吃一惊”,主要原因是对官兵真实思想了解不够,总体上存在着“不及时、不真实、不深刻”的倾向。有的在掌握官兵思想情况上存在较大的盲目性,总感到对部队、对基层情况熟,闭着眼睛也能想个差不多,习惯搞“概略瞄准”,凭老经验、想当然抓教育。有时虽然也注意了解掌握官兵思想情况,但不深不细、若明若暗,往往是重视在大的教育前对官兵的现实思想调查摸底,而平时对官兵家庭背景、社…     

增强随机教育的针对性、时效性、主动性

随机教育缺乏针对性、时效性、主动性的主要表现认识上存在偏差。 认为只要按照上级的计划要求把教育搞了 ,连队就稳定了 ,不需要再搞其他教育了。殊不知上级的计划、要求、材料并不能直接解决连队问题 ,现在有的连队之所以接二连三地出问题 ,这也是一个重要原因。不注重调查研究。 官兵想什么搞不清 ,连队有哪些思想倾向 ,怎样引导 ?心中无数。平时虽然天天和兵在一起 ,但身在兵中不知兵 ,存在着教育与官兵现实思想相脱节的现象。教育上存在形式主义。 只注重应付上级的检查 ,不注重效果 ,致使一些官兵的是非、对错、美丑观念仍然比较模糊 …     

确立以兵为本的教育观念

江泽民同志在十六大报告中提出了“促进人的全面发展”的重要思想。以这一重要思想为指导,在部队思想政治教育的改进与创新中,就要确立以兵为本、以受教育者为中心的观念,切实增强思想政治教育的吸引力和感染力。尊重官兵的选择权,在教育内容上让官兵订“菜单”,实现教育者主导作用与被教育者主体作用的统一,增强教育的吸引力(一)处理好官兵利益需求与部队建设需要的关系,体现教育内容的贴近性。以往的教育,我们多是注重发挥教育者的主导作用,正面灌输比较多,较少关注官兵的实际需求,一定程度上使教育的目的和效果打了折扣。教育者只有尽可…     

为官兵说话 让官兵说话 对官兵说话

新形势下 ,官兵的活动半径延长了 ,生活视野拓宽了 ,民主意识增强了 ,思想更加活跃了 ,官兵也不像过去那样“听话”了。思想政治工作如何仍然沿袭传统的说教和“上政治课”的方法 ,就会脱离群众基础而成为空中楼阁。这就要求我们坚持群众路线 ,全心全意为官兵说话 ,诚心诚意让官兵说话 ,实心实意对官兵说话 ,真正把思想政治工作做好做活 ,做出成效。为官兵说话———积极维护官兵的切身利益。为官兵说话 ,就是努力维护和实现广大官兵的切身利益 ,新形势下部队中许多思想问题都是由实际问题引起的 ,思想政治工作要善于从利益动因上分析官兵的…     

政治教育要克服“五话”

克 服照抄照搬的“大话”。不少基层政治工作者在组织实施政治教育过程中 ,很少有自己具体的东西 ,而是对上级机关拟定的教育计划简单地照抄照搬 ,对各级领导的指示停留于照传照说 ;在课堂上课和课后做思想工作时 ,也总是习惯于居高临下地“唱高调” ,讲起话来“口气”很大。在改革开放和发展社会主义市场经济过程中 ,政治思想领域的矛盾和斗争不可避免地反映到军队内部来 ,出现的某些消极影响与各种腐朽思想交织在一起 ,对官兵思想具有很大的腐蚀作用。这就需要加强部队的思想政治建设。仅靠“唱高调”、“讲大话”是不可能帮助官兵解决人…     

增强思想政治工作感召力

“感人心者,莫先乎情”。增强思想政治工作感召力,必须坚持真情感召,在动之以情上下功夫情感是客观存在的反映,是思想政治工作主体与客体之间在接触和交往过程中的相互沟通、相互影响和相互作用而形成的心理意识。“感人心者,莫先乎情”,情感在思想政治工作中具有十分重要的作用,没有情感的思想政治工作,不是有效的思想政治工作。(一)在感情上真正贴近官兵。思想政治工作者带着深厚的感情去做工作,就要在感情上真正贴近官兵。要真心实意地关心、了解官兵,做官兵的知心人。思想政治工作者要主动接近官兵,走进官兵的内心世界,了解官兵想什么、…     

警惕影响思想政治教育效果之四种现象

思想政治教育作为部队一项经常性基础性工作,在推动单位全面建设上发挥着十分重要的作用。随着时代的发展和兵员成分的变化,思想政治教育中存在一些影响其效果的现象,这些现象不解决,势必影响政治工作在官兵中的威信,势必影响思想政治教育作用的有效发挥,需要引起各级注意。     

确立高效能的教育思路

如何增强思想政治教育的效益是近年来思想政治工作者特别关注的一个课题。对此,全军政治工作会议明确指出：“政治工作必须在坚持优良传统的基础上,跟上新的形势,更新思想观念,对工作内容、政策制定和方式手段等方面不相适应的部分,积极进行探索和改革。”这一精神充分说明加强和改进思想政治教育,各级领导干部务必努力摆脱过时的思想观念和陈旧思维方式的束缚,探索适应“战场”与“市场”的教育思路。在教育目的上,克服单纯“任务”思想,确立提高官兵素质的思路提高官兵素质,不仅是适应军队现代化建设与确保“打得赢”、“不变质…     

政治教育需处理好五个关系

系统灌输与随机教育的关系政治教育需要系统地灌输。这里所指的系统灌输 ,就是指政治教育者系统地、长期地、有计划地、有目的地对受教官兵进行邓小平理论、党的基本路线 ,革命军人的世界观、人生观和价值观 ,我军优良传统和爱国主义、法律知识等教育 ,以打牢官兵的思想基础和理论功底 ,以理论上的清醒来确保政治上的坚定和思想上的稳定。它突出的是理论的系统性、条理性、相对稳定性和科学预见性。新时期政治教育特别要对广大官兵系统地灌输邓小平理论 ,搞好“三个基本”的教育。同时 ,由于官兵思想和部队情况千差万别和不断变化 ,相对稳定…     

论思想政治教育方法的社会化

论思想政治教育方法的社会化张立敏现代社会是一个开放的大系统,军营官兵思想上的各类困惑和问题,往往是开放系统中多方面因素交互影响的结果。因此,思想政治教育只在一个狭小的天地和封闭的圈子里唱“独角戏”,难以解答官兵现实生活中遇到的问题。只有把思想政治教育...     

增强教育实效要在“五性”上下功夫

增强教育目标的具体性。调查发现，一些基层单位对政治教育效果要求过高，期望一两次教育就把官兵培养成“四有”革命军人，不注重解决具体问题，不注重循序渐进、潜移默化。久而久之，使不少官兵对政治教育以培养“四有”军人为目标产生了误解。因此，要把政治教育放到部队全面建设的大局中来考虑，把对上负责和对下负责统一起来，吃透上级精神，摸准下情，形成自己的特色。要在坚持根本目标的前提下，从官兵的思想基础、接受能力和实际需要出发，制定具体的目标，做到开展一次教育，