军事人才学学科建设成就及研究展望

军事人才学自创立以来，借鉴普通人才学的研究成果，适应军队干部和人才队伍建设的需要，取得了长足的发展和喜人的成就。新形势下，该学科在新的起点上继续强劲发展，并呈现出新的研究走向，主要集中于军事人才发展战略与人才建设转型研究，新型紧缺人才培养开发研究，军事人力资源政策制度创新研究以及军事人才管理现代化研究等。     

军队政治工作信息化建设宏观指导的两个问题

军队政治工作信息化建设,应着眼加强思想政治建设和军事斗争准备需要,立足于信息化条件下提高政治工作质量和效率,更好发挥服务保证作用和作战功能,努力构建信息化体系,实现军队政治工作信息资源数字化、信息传递网络化、信息处理智能化、作战指挥一体化、办公政务自动化、教育训练模拟化。实现军队政治工作信息化,要坚持以观念更新为先导,以需求为牵引、以人才为本、重点突破、整体推进等基本原则。     

邓小平军事人才素质教育思想初探

邓小平军事人才素质教育思想是对马克思主义人的全面发展学说的继承和发展 ,在理论和实践上推进了我军军事教育的发展。这一理论对当今军事教育改革 ,造就高素质新型军事人才 ,推进中国特色军事变革具有重要现实意义     

治军之道 要在得人——学习习主席关于军队人才建设重要论述

习主席关于军队人才建设重要论述,科学回答了新形势下"培养什么样的军事人才,怎样培养军事人才"的根本问题,为我军人才建设指明了正确的方向。学习习主席关于军队人才建设的重要论述,应当从强军兴军的高度把握军队人才建设的时代价值,确立人才培养和人才选用的正确导向,善于以重点突破带动军队人才建设的整体跃升,从而为实现强军目标提供坚强有力的人才保证。     

思想政治教育要为群众所乐于接受

思想政治教育要做得为群众所乐于接受,这是邓小平关于加强和改进新时期思想政治工作的一个重要思想,在《邓小平文选》中多次论及.他明确要求思想政治教育“要做得有针对性、细致深入和为群众所乐于接受”,并指出思想政治教育只有为群众接受“才能形成共同的行动准则”.他从理论和实践的结合上阐述了思想政治教育要为群众所接受的道理和方法,使全党全国人民逐渐地认识并接受建设有中国特色社会主义的理论和党的路线主张.一、充分尊重群众的接受主体地位思想政治教育是教育者和教育对象两者互为联结、双向作用的能动实践活动.因而,教育对象对教育内容和信息并非消极被动地接受,而是按照自己的兴趣需要、价值标准和审美情趣积极主动地加以选择和接受的,他们在本质上处于接受主体的地位.思想政治     

观念引导:思想政治教育的着力点

观念引导,即对官兵进行正确的思想意识导向,这是思想政治教育的题中应有之义.在新形势下,随着社会体制转换,人们的思想观念也处在变动过程中,加强对官兵的观念引导显得更为必要和迫切.观念引导,亟需作为新时期军队思想政治建设的一个重要着力点,更加鲜明地加以强调和落实.加强观念引导,是适应社会变革的必然要求     

适应新型作战力量发展需求推进人才建设科学发展

新型作战力量是新质战斗力生成的源泉,适应新型作战力量发展需求推进人才建设科学发展,是贯彻主题主线重大战略思想的内在要求.加强新型作战力量人才建设,必须适应装备和技术构成数字化、智能化的特点,确立“智力增量”的新思路;适应以基于信息系统的体系作战为基本作战样式的特点,确立“体系培养”的新思路;适应采取“模块化编组”的组织结构特点,确立“模块配置”的新思路.     

加强基层经常性思想教育的三点思考

军委重新颁发试行的《军队基层建设纲要》把提高官兵的政治思想觉悟,培养“四有”革命军人作为基层七项经常性的主要工作之一。在新形势下,适应发展市场经济的要求和官兵思想观念的变化,大力加强和改进基层经常性思想教育,充分发挥其在思想引导,素质培养和行为指导等方面的功能,将是贯彻落实《纲要》,有效地凝聚军心和培育“四有”新人不容忽视的重要任务。     

列宁论军队要始终保持精神上的优势

列宁在创建和领导无产阶级军队的斗争实践中,首创和发展了许多指引革命军队克敌制胜的先进理论,为我们留下了丰富而宝贵的军事思想遗产。其中他继承和发展马克思、恩格斯的军队建设思想,高度重视和正确评价精神因素在军队建设中的作用,强调激发军队的士气,使军队始终保持精神上的优势,并具体阐发了提高军队士气的条件和途径。列宁的这一思想,不仅在无产阶级军队的胜利史册上闪耀着夺目的光辉,而且对于我们今天坚持发挥精神优势,正确处理人和武器的关系,增强以劣胜优的信心,赢得未来高技术条件下局部战争的胜利,仍然具有十分重要…     

培养造就高素质新型军事人才的根本指针——学习胡锦涛关于新形势下军队人才建设的重要论述

胡锦涛关于新形势下军队人才建设的重要论述,阐发和回答了新形势下军队人才建设的重大理论问题和实践问题,是我党三代领导核心人才建设思想的继承和发展.其重要论述主要体现在:把加紧培养高素质新型军事人才作为加快转变战斗力生成模式的要素和支撑;以培养"四个方面人才"为重点推进人才战略工程;在提高我军履行使命任务能力的实践中锻造新...