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在基层有的带兵人这样抱怨:“现在的兵真是说不得、批不得,带兵真是太难了。”为什么有这种反映呢?笔者认为有的战士之所以“说不得、批不得”,处罚达不到目的,固然与战士自身原因有关系,但带兵人在实施处罚过程中所忽视的问题不能不说是一个重要原因。有的不讲原则,对战士不能一视同仁;有的方法不当,使用“土政策”、“潜规则”;有的用语不文明,随意侮辱战士;更有甚者对战士动辄打骂体罚,不择手段。试想战士在这样的环境当中,时间一长,怎能不产生抵触情绪?可以说,在一定程度上“人心散了,队伍不好带”局面的出现,有不少是带兵人的“盲点”… 相似文献
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转化后进战士,是一项复杂细致的工作。结合我在部队的一些实践经验,我认为要认真解决“转、化、后、进”四个方面的问题。突出一个“转”字。就是要坚持用疏导的方针说服教育后进战士,实施“软转”,而不能采取简单粗暴的方式进行“硬转”,确保他们能够较快、较好、较稳当地转入 相似文献
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立功受奖、留转士官、学技术、考学等与战士的利益密切相关 ,对战士来说是好事。战士的工作积极性在一定程度上来源于对这些好事的追求 ,所以 ,干部一定要把好事办好 ,否则 ,就会挫伤战士的积极性。把好事办好 ,要注意的问题很多 ,但关键是把握好“度”。开诚布公 ,提高处理问题的透明度。事关前途和发展的事 ,大家自然十分关注 ,一旦发现结果与自己的期望不符 ,就会引起猜测、疑虑和不公平感 ,造成一些人的思想波动。究其原因 ,一是有的战士衡量人和事常以自己的感觉为尺度而缺乏客观的标准 ;二是个别领导在操作过程中有“小动作”。解决这… 相似文献
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运用好“自己人效应” 总被引:2,自引:0,他引:2
后进战士是经常性思想工作的重点,也是经常性思想工作的难点,他们的思想状况直接影响着部队的整体建设。因此,做好后进战士的思想工作一直非常重要。前苏联社会心理学家纳奇什维里,把彼此有一定相似之处的人称为“自己人”,而“自己人”之间,一般都容易相互沟通、相互信任、相互认同,这种现象叫做“自己人效应”。基层政工干部与后进战士成为“自己人”,既能从根本上解决后进战士的思想问题,又能够增进团结,有效地解除困扰部队全面建设的“短板”。一、平等相待,启迪“自己人”的心理承认。战士后进,往往是由自身能力“先天不足”,或偶然“… 相似文献
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“传” ,是思想工作整体性的体现。思想工作是一门科学 ,又是一门艺术。对于做战士思想工作的人 ,不能只是用命令强迫战士去“做什么” ,而是要以精辟的道理和丰富的哲理启迪战士的心灵。这就要求我们的思想工作者 ,既要有深厚的马克思主义哲学、毛泽东思想和邓小平理论的功底 ,又要有较高水平的心理学、教育学和伦理学等方面的知识 ;既要有丰富的历史、文学艺术的知识 ,又要有自然科学等方面的知识 ,从而告诉战士“为什么”和教会战士“怎么做”。传就是要求我们把军队已经形成了的许多优良传统和作风传带给每个战士 ,这就需要我们对思想工… 相似文献
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爱 兵知兵是前提———忽视这个前提 ,就会造成“有枣无枣打三杆”、“靶子不明乱放箭”的被动局面 ,必须在准确把握战士的思想脉搏上下功夫。在新时期 ,由于兵员结构的多元化、观念变化的深刻化、环境影响的复杂化、传播媒体的发展和现代通讯手段的普及化 ,战士思想变化的“触发点”增多 ,节奏加快 ,思想复杂性、隐蔽性增大 ,真实思想情况难以掌握。因此 ,做好经常性思想工作 ,必须从爱兵知兵入手 ,在摸清战士的思想脉搏上下苦功夫、细功夫。(一 )对战士要有慈母心、兄长情。树立爱兵、知兵的思想 ,“身在兵中 ,兵装心中” ,无微不至地关心… 相似文献
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后进战士转化一直是部队基层“两个经常”的重点和难点。这项工作开展得好不好 ,不仅直接影响一个连队乃至整个单位的全面建设 ,而且能够从一个侧面反映基层干部的带兵能力和工作水平。当前 ,随着兵员成分日趋复杂 ,士兵知识水平和思维能力显著提高 ,后进战士的行为表现及其心理成因也越来越复杂化。做好新形势下后进战士转化 ,必须本着标本兼治的原则 ,从分析其行为表现的动机入手 ,准确把握其心理特征 ,有针对性地开展工作 ,才能收到实效。从基层大量人员、事例看 ,根据心理特征 ,可将后进战士划分为四种基本类型 :“自由散漫”型。这类战… 相似文献
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“现在的兵越来越不好带了!”这是不少基层带兵人的感叹。古人云:“为将之道,必先治其心,治心才能促行。”如果带兵人仅靠一时“虎气”来带兵,虽然能“镇人”一阵,却不能让人“受用”一辈子。治心才是带兵之法,管兵之术,带兵人带兵的关键是要带好“心”,也贵在带好“心”,只有把战士的“心”带住了,才能把战士凝聚起来,才能“打得赢”和“不变质”。那么,带兵者如何才能带好“心”呢? 相似文献
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据 部分连队干部反映 ,兵员成分太杂、思想太活跃 ,兵难管、连难带 ,随机教育作用不大。究其原因 ,固然有改革开放和社会主义市场经济大背景的影响 ,但更主要的是没有把握好随机教育的场合、时机 ,方法不够灵活 ,抓不准随机教育的结合点 ,对战士的教育、引导力度就相对削弱 ,对战士出现的某些思想问题不能“对症下药”。因此 ,感到做思想工作的时间、精力不够 ,即使做了一些工作 ,也是浮在表面 ,没有真正解决问题 ,导致潜在问题逐渐暴露出来。针对当前基层连队出现的这些问题 ,如何搞好随机教育呢 ?(一 )善于捕捉时机。由于基层连队的官兵在… 相似文献
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公元前326年,印度皇帝波尔在和马其顿国王亚历大山的一次交战中,用象队发起攻击,取得了胜利。事后亚历大山心有余悸地说:“最可怕的是,象用长鼻卷起我们的战士,扔到背上,骑士立即用短剑把他们刺杀。”公元前三世纪,在一些国家进行的“军备竞赛”中,象占据了中心位置。 相似文献
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标签是社会(他人或社会组织)给有关人员加上的一个身份证明,是社会对一个人的性质所进行的界定。比如“这个人乐于助人”、“这个人是小偷”、“这个人不诚实”等,这里的“乐于助人”、“小偷”、“不诚实”,就是社会给这个人贴的标签。有的连队领导喜欢给战士贴上相应的标签,比如某某是“落后分子”、某某是“重点人”。实际上,无论是对某战士“怒其不争”而“斥其不奋”,还是爱兵心切而时时刻刻记着个别战士存在的缺点以促其改正,甚或是以一个“杀鸡儆猴”的样板教育别的战士,不论从哪种角度来看,给战士贴“反面标签”的做法都要不得。(一… 相似文献
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笔者在基层采访时碰到这样一件事 ,战士小李因父母生病但顾于工作而不能回家探望 ,思想上便产生了包袱 ,整日忧忧郁郁 ,连队干部在做小李思想工作时便将他定为“思想忧郁型”。后来 ,在一次劳动中小李因口角与别人发生了争执 ,回来后独自生起了闷气 ,连队干部以为“旧病复发” ,便按照“型号”做工作 ,结果适得其反。类似这种现象的事情还有很多 :如把某战士定为“上进型”、“冲动型”、“犹豫型”、“疾病型”等等。不难发现 ,基层干部之所以要给战士“定型” ,是为了方便日后思想工作的开展 ,但这种方法看似因人而异 ,其实不过是带着尺码… 相似文献
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一线带兵人要有一张婆“婆嘴”,说的是作为平时与战士贴得最紧的基层管理干部不要怕多说话,要多关心爱护和培养战士。战士有问题时要多提醒、多指点迷津,战士有了进步时要多表扬、多鼓励。但在现实生活中,却有不少一线带兵人把这种“婆婆嘴”的真正涵义误解了,或者说没有把握好运用“婆婆嘴”的艺术,在实际带兵过程中变成了唠叨嘴”,结“果可想而知。第一,“婆婆嘴”会减轻战士心理负担,“唠叨嘴”会加重战士心理负担。“婆婆嘴”讲究说话时宜,“唠叨嘴”不考虑他人感受。军营生活本来就比较紧张,战士心理上需要适时适度放松,需要安静的环境… 相似文献
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两眼一睁,忙到熄灯;两眼一闭,还要提高警惕。时下,经常听到战士们发这样的牢骚。牢骚里有真言:那就是战士休息权得不到保证的问题还很突出。战士休息权到底呈现什么状况?百闻不如一见。近日,记者全程追踪几个单位的士兵生活,掌握了许多第一手资料。不怕正课时间紧,就怕业余时间忙采访期间,记者在与基层战士亲密接触中感到,由于各级对维护战士休息权比较重视,通常情况下,战士的休息权还是有保证的,但遇到“非常时刻”则要受到冲击。问题是,这种“非常时刻”却是常常发生。连队卫生区,扫你千遍也不厌倦。初秋的一天,天刚放亮,某团营院内到处响… 相似文献