把武警院校发展的基点凝聚在提高创新能力上

提高武警院校创新能力,既是服务武警现代化建设的需要,也是培养高素质现代警官的需要。武警院校必须努力建立知识创新体系、技术创新体系和人才培养创新体系,在提升创新能力上实现新的突破。同时,要从更新发展观念、改革科研管理体制和完善激励机制上保障院校创新能力的提高。     

加强武警初级指挥院校心理健康教育的几点思考

随着时代的发展和部队形势任务的变化,心理健康教育已经成为军校教育工作的一个重要方面。从建立健全心理健康教育的组织机构、科学构建心理健康教育的目标内容、积极拓展心理健康教育的有效途径等方面,探索当前武警初级指挥院校加强心理健康教育应采取的主要对策。     

武警院校教员队伍专业能力建设研究

武警院校教员队伍专业能力建设,不仅是教员自身发展的需要,更是院校教育改革发展与培育高素质军事人才的需要。从解析武警院校教员队伍专业能力的内涵入手,通过分析现状,从更新观念、完善机制、实践培养、优化环境四个方面,提出了加强武警院校教员队伍专业能力建设的对策,以期为提高武警院校教员队伍专业能力提供理论支撑。     

新时期武警院校心理服务工作的理念与路径

加强武警院校心理服务工作，是新形势下院校建设的重要课题。必须以新的思路适应心理工作的需要，认真落实规章制度，突出工作重点，构建服务网络，积极探索有效载体，进一步提高心理服务工作的质量效益，为院校建设奠定坚实的安全基础。     

军事基础教员应对教育转型的几点思考

为适应国家、军队教育改革发展形势和建设现代化武警的要求,武警院校系统进行了体制编制调整改革,减少院校数量、完善了培训体系、优化了内部结构、理顺了管理体制等,实现了院校结构性调整,这必将对促进院校建设和人才培养起到重要的推动作用。如何尽快适应教育转型,加强任职院校军事基础教员队伍建设,是当前亟待研究的一个重要课题。     

武警院校后勤应急保障社会化方式运用研究

武警院校在处突维稳、抢险救灾等应急任务中发挥着重要作用,但在实践中存在着后勤应急保障能力不足问题.分析武警院校应急保障社会化方式运用的必要性,提出具体运用对策和应注意的问题,以利于武警院校抓好应急保障能力建设,推动应急任务高质量完成.     

以优质的信息服务打造武警高校名牌图书馆

武警院校图书馆要以提供优质的信息服务为着眼点,不断创新服务理念、服务方法和服务手段,并通过各项措施保障优质信息服务,达到创建武警高校名牌图书馆的目的。     

对加强武警院校研究生学风和学术诚信保障体系建设的思考

武警院校研究生学风和学术诚信方面出现问题,既有外部环境的影响,又有院校监管不力的责任,还有研究生素质能力偏弱的因素。加强武警院校研究生学风和学术诚信保障体系建设,要在创造良好内外部环境、加强学风和学术规范教育、增强研究生学习和研究兴趣、完善培养和学位制度、发挥导师育人作用、加大监督惩处力度上下工夫。     

着眼人才培养质量加强武警院校育人机制建设

人才培养质量是院校办学的核心目标，加强武警院校育人机制建设是人才培养质量的根本保证。为了确保人才培养质量，武警院校应着重从以下方面抓好育人机制建设：优化目标牵引的培训机制，形成科学育人的管理机制，构建综合评价的考核机制。     

论知识后勤与武警院校后勤系统改制

加强武警院校后勤建设,深化后勤改革,在新形势下发展有武警院校特色的知识后勤保障体系,是武警院校后勤实现可持续发展的必由之路。     

武警院校后勤教学贯彻落实科学发展观之思考

贯彻落实科学发展观是当今社会发展的主题。要把科学发展观贯穿于武警院校后勤教学全过程，必须转变教学观念，创新教学思路；按照教学要求，完善教学设施，改进教学方法与手段；大胆进行教学内容改革，完善教学体系；加强教员队伍建设，奠定优质课教学基础。     

改进加强院校科研项目和经费管理的思考

国务院《关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》针对我国当前科研项目管理及经费管理存在的重大问题,全面部署了改革的方向和重点。《若干意见》要求加强科研项目的集中统筹和分类管理,规范科研项目的管理流程,加强对项目完成质量要求。同时,要求增强预算编制的合理性、经费使用的规范性与灵活性,并将直接经费与间接经费加以分离。院校应该建立和完善科研项目管理服务体系、经费管理服务体系、内部自查自纠机制,加强配套制度建设,为院校科技创新能力的提升提供制度保障。     

武警院校特色学报建设的困境与解决方略

特色学报建设是武警院校在建设现代化武警中培养高素质学术人才的必然选择。在特色办刊理念指导下,找准特色学报方向,构建特色学报梯队,开设特色栏目,培育特色学术人才,是武警院校特色学报建设的主要内容和途径。在追求武警院校人才建设,着力为建设现代化武警服务的同时,又注重追求学报建设的内在价值,发挥特色学报栏目建设的整体功能,是提升武警学术研究核心竞争力和办刊水平的基本路向。     

武警院校“四位一体”心理服务模式探索与实践

武警院校“四位一体”心理服务模式的主要职能任务包括课堂教学、测试咨询、心理训练和部队服务,在制度保障机制、组织保障机制和物质保障机制下有效运行,能够增强院校心理课堂教学的效果,拓宽官兵维护心理健康的渠道,提升部队心理骨干的业务能力。     

对武警院校实施“特色办学”的前瞻与思考——以武警工程学院为例

在建设现代化武警的系统工程中，武警院校建设处于优先的地位。为了发挥好院校在建设现代化武警中的重要作用，必须确立“特色办学”理念，努力开创“特色办学”的新路子。本文论述了特色办学的重要意义，以武警工程学院为例，分析了武警院校特色办学的现状，对进一步实施特色办学、以特色拉动院校创新发展进行了前瞻与思考。     

新形势下武警院校任职教育改革的思考

武警院校作为军事院校教育的重要组成部分，实现由学历教育为主向任职教育为主的转型，是贯彻落实中央军委《关于加强和改进军队干部培训工作的意见》和第十五次全军院校会议精神，加强武警部队建设的一项重要举措。面对新形势、新任务和新要求，武警院校必须转变观念、理清思路、明确目标、创新对策，在更高的起点上谋划和推进院校教育教学工作的创新发展。     

学员心理健康状况的调查与分析

为了进一步在教学中实施心理健康教育及心理干预,笔者对武警学院2003级学员的心理健康状况进行了调查。结果发现,武警学院学员在人际关系、偏执和精神病性因子上显著低于军队常模,在躯体化、焦虑、精神病性因子上显著高于地方常模,人际关系、抑郁、敌对因子上显著低于地方常模。分析研究学员心理健康状况,对于学员的健康成长具有重要意义。     

提高武警指挥院校教学保障工作能力初探

武警指挥院校教学保障工作能力的强弱不但直接影响教学质量的好坏，而且间接地影响部队战斗力的生成和执勤、“处突”任务的完成。要提高武警指挥院校教学保障能力，适应国际国内形势发展变化和现代化条件下执勤、“处突”的要求，应着重在以下几个方面下功夫。     

论武警院校建设的基本定位

研究武警院校建设的基本定位是加强院校建设、深化教学改革的逻辑起点 ,从理念定位、目标定位、方向定位和环境定位四个方面探讨了院校建设应该把握的基本原则。     

加快院校初级指挥人才培养模式转变的思考

加快武警院校初级指挥人才培养模式转变,既是贯彻落实胡主席主题主线重大战略思想的客观要求,也是适应建设现代化武警需要,不断提高院校人才培养质量的迫切要求。客观分析了以往武警院校初级指挥人才培养模式所取得的主要成绩、存在问题及原因;从适应武警部队现代化建设现实需要等方面,阐述了转变人才培养模式的必要性;从服务部队建设、培养合格人才的高度,提出了加快初级指挥人才培养模式转变的六项基本对策。