军警体育教学中认知结构与动作技能的形成

军警动作技能是军警部队官兵所必备的素质之一,也是其具备野外作战能力的基础。但是,有些身体素质良好的军警人员,掌握和发挥动作技能的水平却很低。在教学中要从全新的角度对军警人员获得动作技能的过程进行认知分析,以促进认知结构与动作技能的形成。     

学员心理健康状况的调查与分析

为了进一步在教学中实施心理健康教育及心理干预,笔者对武警学院2003级学员的心理健康状况进行了调查。结果发现,武警学院学员在人际关系、偏执和精神病性因子上显著低于军队常模,在躯体化、焦虑、精神病性因子上显著高于地方常模,人际关系、抑郁、敌对因子上显著低于地方常模。分析研究学员心理健康状况,对于学员的健康成长具有重要意义。     

军事体育与素质教育

探讨军事体育与素质教育的关系以及军队院校中的军事体育如何适应素质教育等问题.     

四百米障碍教学要加强学员的心理素质训练

400米障碍是《军人体育锻炼标准》的项目之一,不仅要求学员具有较强的速度耐力,而且要有勇敢顽强的品质,因此,教学中要注意加强对学员的心理素质训练。 1.培养正确的学习动机。良好的动机是激励学员努力学习的内在动因。学员只有把障碍训练变成自己的内在要求,才能产生克服各种困难的决心。因此,首先要端正学员     

公安现役部队体能训练研究

现代高技术条件下的作战行动,对公安现役部队官兵的体能提出了更高、更严格的要求。从公安现役部队执行的多种作战任务角度出发,就公安现役部队体能训练的内容、原则及方法进行了探讨分析。     

试论我院体育教学的发展方面

本文采用调查法和归纳法,对我院体育教学的发展方向进行了探讨,提出了我院体育教学不但要提高学员的身体素质,更要注重提高体育文化素养及加强终生体育的思想教育。     

体育教书育人的特点和作用

体育教书育人是指在向学生传授体育基本知识、技术、技能的同时,对学生进行思想品德教育,促进学生个性的完美发展,使学生成为德、智、体全面发展的“四有”新人。体育是一种特殊的教育活动,有其特殊的教育性。     

军事体育课程体系改革与思考

军事体育教育在军校人才培养中具有不可替代的作用。通过对军事体育教学体系的改革，使人们对军人体能的理解，从身体形态、力量、速度、耐力等人们可直观感受到的部分，逐渐转向更多地依赖于军人体质的深层内涵认识，从而使军事体育教学适应部队现代化建设的需要，更好地为部队培养合格的复合型人才服务。