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随着实战化训练不断向纵深推进,基层部队长期处于多线程、多模块运转中,除野营驻训、演训任务等传统认知上的动散状态外,在营期间的各类集训、专业保障、任务抽组等动散情况,使得“聚起来一大片、撒出去看不见”成为当前基层部队的新常态,由此也给“双争”活动的开展带来不少新情况新问题。对此,要进一步加强对新时代基层部队运行态势的实践探索,提升动散条件下开展“双争”活动的质效,使“双争”活动切实发挥激励作用和战略抓手作用,以助力全面锻造“三个过硬”基层,提升部队战斗力水平。 相似文献
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预备役部队开展“双争”活动,当前应注意解决好以下几个问题。 一是必须搞好宣传教育。要通过报纸、电视、广播新闻媒介和利用函授教育、知识竞赛、专题辅导等形式组织官兵认真学习新《纲要》,反复进行思想发动,大力宣传开展“双争”活动的目的、意义、标准和评选条件,叫响“双争”的口号,树立、表 相似文献
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《军队基层建设纲要》明确确定了“双争”活动要遵循着眼建设、坚持经常、注重实效的指导思想。从部队开展“双争”活动的实践看,只有做到着眼建设、坚持经常,“双争”活动才能收到实效,而走出在“双争”活动上存在的认识误区,又是确保“双争”活动实现着眼建设、坚持经常的前提和基础。走出把“双争”活动等同于评功评奖的认识误区,用“双争”活动促进部队的全面建设在实际工作中,一些同志不能正确理解评比先进连队、优秀士兵与评功评奖的关系,误认为“双争”评比就是评功评奖,从而导致“双争”活动中,全面不争、单项争的现象,导致“双争”… 相似文献
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《军队基层建设纲要》强调:“开展双争活动,要着眼建设,注重经常,科学组织,务求实效。”最近,我们就这个问题对所属部队开展“双争”活动的情况进行了调查分析,感到要按照《纲要》要求真正使“双争”活动“热”起来、“争”起来,有力推动基层建设又好又快发展,必须努力增强开展“双争”活动的科学性和实效性。 相似文献
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成都军区空军某通信团在第二批党的群众路线教育实践活动中,紧贴部队实际、创新方式方法、查纠突出问题,确保了活动高起点进入高标准展开。扎实搞好学习教育。坚持把学习教育作为开展好活动的基础环节,按照"半天办公、半天学习"的半脱产模式,收拢在外人员、调整工作安排。一是统筹兼顾学。针对全年军事工作头绪多、任务重,工学矛盾突出的实际,将专题学习与全年战备训练、通信施工等7项重点工作任务结合起来,一并筹划、一起推进; 相似文献
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《国防》1998,(1)
“争创先进连队”、“争当优秀预备役士兵(军官)”,是滁州预备役师根据《军队基层建设纲要》和中央有关文件精神,借鉴现役部队的经验,在基层连队开展的活动。去年11月下旬,该师召开了“开展‘双争’活动座谈会”。与会同志认为,开展“双争”活动,是贯彻落实江主席“五句话”总要求,建设一支训练有素的预备役部队的重要步骤;是适应预备役部队“亦兵亦民”特点,激发基层官兵工作热情,增强部队凝聚力和战斗力的得力措施;是提高军队建设质量,开创预备役部队建设新局面的有效办法。 本刊编发“‘双争’——促进预备役部队质量建设的好办法”一文,旨在唤起大家对预备役部队建设的关注,将预备役部队的质量建设推上一个新的台阶。 相似文献
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树立特区部队的新形象刘光明,卡玉玺海航某团机务三中队在加强军营职业道德建设的过程中,把学雷锋与特区精神文明建设、与"双争"活动、与"岗位成才"和与"雷锋日"等有机地结合起来,使学雷锋的足迹遍及军营内外,较好地树立了特区部队的新形象。1991年起,三中... 相似文献
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77675部队是一支传承"老西藏精神"的高原劲旅。近年来,部队党委在开展创先争优活动中,紧紧围绕活动目标要求搞好科学统筹,准确把握特点规律进行科学指导,严格按照标准条件实施科学评估,不断推动活动深入扎实开展。他们结合"双争"活动,围绕使命任务要求设计活动载体,适时组织党员重温入党誓词锤炼党性;定期组织党员进行思想汇报,对照承诺书查找自 相似文献
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新颁布的《军队基层建设纲要》对如何开展"双争"活动做了进一步明确和规范,与时俱进地提出了新内容、新标准和新要求。比如:在开展的时机上强调了要结合年度(学年)总结进行;在评比的方法上提出了要分类型评比、分层次竞争;在评选的调整比例上规定了不得超过5%。虽说这些只是几十个字的增减,却赋予了“双争”活动新的内涵,凸显了新形势下“双争”活动在推动基层全面建设中的地位和作用, 相似文献
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评估基层建设要坚持五结合张友山正确评估基层建设的水平.不仅有利于调动基层单位的积极性.而且是党委和机关有效地指导基层建设的重要前提。因此.逐步建立和完善稳定规范的基层建设评估机制.是开展"双争"活动、促进基层全面建设的重要环节。一、全面评估与单项评估... 相似文献
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武辉 《中国人民武装警察部队学院学报》2001,17(3):78-80
随着国家经济发展战略的重大调整和社会形势的深刻变化,公安消防部队在开展"双争"活动中遇到了一系列新情况、新问题.消防部队正规化建设整体发展不平衡,部队规范化建设薄弱,既有主观因素,又受客观条件制约.为此,"双争"工作中必须转变观念,开拓创新,正确处理好六种关系(一)正确处理好"软件"和"硬件"的关系,把立足点放在提高部队战斗力上;(二)正确处理好"机关"和"基层"的关系,把立足点放在统一认识协调配合上;(三)正确处理好"全面"和"单项"的关系,把立足点放在加强部队全面建设上;(四)正确处理好"主观"和"客观"的关系,把立足点放在真抓实干上;(五)正确处理好"形式"和"效果"的关系,把立足点放在部队面貌改变上;(六)正确处理好"考评"和"奖惩"的关系,把立足点放在调动广大官兵参与"双争"的积极性上. 相似文献
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“双争”评比要把握好四个关系赵希庄,朱晖评比是"双争"活动的重要杠杆,因而也是落实《纲要》的重要环节。但由于"双争"活动还处于初始阶段,在实践中难免遇到新的矛盾和问题。根据我们的实践,基层在年终评比中有四个关系需要把握。控制比例与不唯比例的关系确定科... 相似文献
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着力解决“双争”活动动力不足的问题。从目前情况看 ,一些单位还存在思想上重视不够、活动不经常、减化评比程序、标准掌握不严格等问题。有的没有把评比过程作为年终评比的基本条件 ,有的一到年终就另搞一套 ,削弱了“双争”活动劲头和动力 ,影响了基层官兵争先创优积极性 ,进而影响基层建设的动力和活力。因此 ,要深入搞好再学习再教育 ,经常组织基层官兵学习上级关于开展“双争”活动的指示要求 ,提高官兵对开展“双争”活动目的和意义的认识 ,熟练掌握评比程序方法。要加强组织领导 ,抓好平时督促检查 ,做到部署任务有“双争”内容 ,检… 相似文献
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为妥善处理学生军训与部队自身战备训练关系,沈阳军区按照今年全军学生军训工作重点,基于"军区、省军区耍按照属地管理原则,建立健全学生军事技能训练帮训机制,采取统一计划、集中组织、错峰安排、逐校轮训等方法,统筹安排驻军单位和武警部队的帮训任务"的要求,着眼于部队战斗力建设全局稳定和学生军训健康发展,科学统筹承训力量,及时调整承训方式。一是实行错峰训练。 相似文献