加强军人素质教育

加强军人素质教育应树立的观念(一)政治先导的观念。政治思想是行动的先导,政治思想素质决定和影响着其他素质。现代军人首先应具有现代化的政治素质。它包括坚定正确的政治立场及现代政治意识、现代军队意识、现代社会意识等。特别是现代政治意识最为重要。它规定着军人的一切行为是否合格,是否符合军队建设的政治需要,也就是听谁的话、跟谁走的问题。提高军人的政治思想素质,必须把思想政治建设放在首位,要贴近军队、社会和国内外形势,贴近广大官兵的思想实际,认真抓好各项政治教育,坚定官兵的政治立场,打牢思想基础。(二)技术为主的观念…     

按素质教育的内在要求改进思想政治教育

素质教育作为一种科学先进的教育思想和教育观念不只是适用于科学文化教育,也同样适用于军队的思想政治教育。因为素质教育所揭示的提高人的素质的教育规律具有普遍性的品格;同时,提高人的思想政治素质也是素质教育要致力于研究和解决的重要问题。因此,按素质教育的内在要求改进思想政治教育,既是素质教育的题中应有之义,也是提高思想政治教育质量的客观需要。一、素质教育的整体性,要求思想政治教育要着眼于官兵全面素质的提高素质教育从人的全面发展出发,始终把人的素质看成是一个不可分割的整体。素质教育认为,人的素质不是单一…     

转变教育观念 深化物理教学改革

根据大学物理教学的实际情况,结合全国、全军院校实施素质教育的形势,从三个方面探讨了如何在教学过程中转变教育观念、深化物理教学改革、提高教学质量。     

学习型社会构建与高等教育的发展

到2020年基本形成学习型社会是我国教育改革和发展的战略目标。高等教育在推动学习型社会的形成中处于战略性地位,而学习型社会的构建对高等教育的教育对象、教育进程、教育内容、教育形式、教育资源等方面提出了新的要求。对此,高等教育必须在转变教育观念、变革高校组织、开放办学体系、推进素质教育等方面进行改革创新。     

论新技术革命对军校教育观念的影响

新技术革命的兴起促进了军校教育观念的转变,进一步确立和强化素质教育、创新教育、超前教育、开放教育和继续教育等教育观念,是军校深化教育改革和探索教育规律的先导.     

基于科学发展观视角下的会计教学改革

随着高等教育的大众化，社会对会计人才需求呈现出多层次的特点，现代会计教育已进入素质教育的新阶段。注重学生创造性思维的培养，注重学生能力与素质的提高应成为各高校今后会计教学改革的方向。本文从科学发展观的视角，在分析了会计本科教学现状的基础上，理性地提出了要实现会计教学培养目标，必须转变教育观念，适应科学发展观的要求，推动会计教学改革。     

从更新教育理念入手加强和改进思想政治教育

观念的转变是根本的转变。任何改革 ,都要从更新观念入手。思想政治教育的改进和创新 ,同样也要转变观念 ,即要树立与时代相合拍的、与军队的现代化建设实际相适应的新的教育观念。唯此 ,才能不断提高思想政治教育的说服力和有效性。一、确立“大教育”的新理念“大教育”是现代教育中的重要理念。思想政治教育的大教育 ,是指在人员参与、手段方式、资金利用和时间空间等方面建立起一种大范围、全过程、全方位的综合性教育格局。作为一个教学训练机构 ,思想政治教育的根本任务 ,就是要紧紧围绕“打得赢”、“不变质”的历史使命 ,培养军政素…     

政治工作的着眼点——提高官兵素质

政治工作的着眼点——提高官兵素质颜品生加强教育,提高官兵的政治思想素质１．搞好战争观和战备形势教育。要从马克思主义的战争观出发,讲清战争是政治的继续,是流血的政治,当阶级与阶级、集团与集团之间的政治斗争无法用和平的方式解决的时候,战争就是解决政治问题...     

"共时性学习"在军校思想政治教育中的运用

"共时性学习"观对军校思想政治教育的启示是知识就是德性,要注重科学教育的思想教育功能;生活就是教育,要注重社会生活的基础性影响;娱乐就是修养,要注重休闲文化的情操培养作用;形式就是内容,要注重行为塑造的观念转变功能.     

大学生文化素质教育探析

大学生文化素质教育是高等学校素质教育的重要组成部分 ,文化素质的提高对于促进大学生思想素质、专业素质和身心素质健康发展具有十分重要的意义。本文全面分析了大学生文化素质教育的基本要求 ,阐述了加强文化素质教育的主要途径 ,提出了大学生文化素质教育工作评估的一般原则。     

北方工业大北方工业大学校长仇春霖论——教育的根本任务在于“育人”

何谓育人?育人,就是要把“人”变成“人”,亦即使自然的人向社会的人超越.这个所谓“社会的人”,应具有适应社会生存和改造社会所需要的全面素质、包括思想素质、文化素质和心理素质,也就是要全面发展.现在人们常说要全面提高学生的素质,我想主要应包括这三方面内容.尤其是我们社会主义教育,更应把全面提高年轻一代的素质作为主要目标,这是关系国家、民族兴亡的战略问题.     

兵团中小学实施创新教育的思考与探索

素质教育的核心是创新教育。创新教育的目的是培养具有创新意识、创新精神和创新能力的人才。实施创新教育转变教育观念是重点 ,深化教育改革是核心 ,提高教师自身素质是关键 ,理论联系实际是途径。实施创新教育的任务 ,要靠全社会乃至整个教育体系以积极的态度去努力探索和实践 ,走出一条创新教育的新路     

部队政治教育亟待解决的问题

更新观念打基础。用顺应时代发展的观念来审视和谋划基层政治教育：教育目标上,确立提高政治素质与培养综合素质相结合的观念;教育时机上,确立由“等布置、听指令”向从实际出发及时做出“自选动作”转变的观念;教育课堂上,确立由封闭式向开放式转变的观念;教育形式上,确立由单向灌输向双向交流互动转变的观念;教育原则上,确立精神激励与物质激     

浅谈教育思想与观念的改革

世纪之交的高教界,一场以提高质量意识、树立素质教育观念为中心的改革教育思想和观念的讨论研究正在蓬勃展开。教育思想和教育观念改革是先导。对于公安现役部队高等院校来说,如何尽快地转变传统的教育思想和教育观念,迎接新世纪挑战,适应新世纪需要,培养高层次高素质的跨世纪人才,这是摆在我们面前的一个严峻课题。本刊从这期起特开辟《教育思想研究专栏》。试望各级领导、广大师生以及有识之士踊跃参与,积极研讨。要解放思想,不带框框,实事求是,总结历史经验,探讨办学思路,紧密结合实际开展特色研究。仁者见仁,智者见智,活跃学术,促进转变,以推动我院各项教学改革深入进行。     

军事院校素质教育之我见

素质教育自八十年代提出以来,随着改革开放的深入,愈来愈受到人们的推崇和关注。特别是军事院校,为适应未来高科技战争的需要,搞好素质教育尤为重要。素质（ｑｕａｌｉｔｙ）,本是生理学上的概念,《辞海》上是这样解释的：人的先天解剖生理特点,主要是感觉器官和神经系统方面的特点,是在社会实践中逐步生育和成熟起来的。后来这个概念扩展到各个领域,如心理素质、思想素质、道德素质等等。国内外学者对素质作过不同的定义,但大都承认这样一个基本的观点,即人的素质是以人的先天禀赋为基础,在后天环境和教育的影响下,形成和发展…     

关于巩固与发展合训试点成果的思考

针对我院当前如何切实巩固、完善并不断发展合训试点成果.作者联系实际从转变教育观念,优化教学内容,抓好课程建设,落实素质教育和发扬合训精神等方面阐述了对这一问题的思考.     

搞好教员队伍建设的"三个结合"

从军队院校的实际出发 ,强化素质教育 ,更新观念是先导 ,构建新的课程体系和教学内容是重点 ,改革教学方法和手段是难点 ,而提高教员队伍的整体素质是关键。教员队伍的素质成了院校改革和发展的瓶颈 ,加强教员队伍建设是重中之重。从目前的实际情况看 ,军校教员队伍的素质存在着与素质教育不相适应的现象。适应素质教育的要求 ,优化教员队伍素质 ,必须在以下几个方面下功夫。一、忠诚军校教育事业与立志献身国防相结合人才是办学之本。要培养高素质的军事人才 ,关键在于建设一支具有良好军政素质的教员队伍。教育者应该首先受教育 ,要提高学…     

对转变教育思想中几个问题的认识

自从国家教育部明确提出“把一个什么样的高等教育带入21世纪”和“改革教育思想教育观念是推动高等教育的先导”之后,一场以增强质量和效益意识、注重素质教育为重点的转变教育思想、教育观念的大讨论正在全国高教界如火如荼地进行。这既是高教改革深入到一定阶段的迫切需要,也是改革向深层次推进的重要标志。在讨论中,人们对教育改革形成了许     

对实施素质教育的几点思考

<正>实施素质教育,全面提高教育质量,培养出能够适应现代生产和科学技术的人才,提高全民族的素质,是实现我国跨世纪的宏伟目标的决定因素.要全面实施素质教育就必须从应试教育的观念中走出来.     

八年发展显成效 兵工教育起宏图

经过八年来的改革与发展,兵工教育在许多方面取得了显著成效,其中最主要的有四个方面。一、改善了办学条件,扩大了办学规模随着国家和行业对于兵工教育投入逐年增加,兵工院校的投资观念也产生了很大的转变,从全部由国家投资转变为国家、学校、社会和个人共同投资,逐...