人武干部应按规定佩带专业符号

编辑同志:从1987年10月1日起,全国人武干部开始佩带人武工作专业符号,但目前违反人武符号佩带规定的现象比较严重。一是有的地区没有收交原佩带的领章、肩章和帽徽,一些人武干部至今仍在继续佩带;二是有些人武干部“混号”佩带,如有的用原来的领章配托人武符号的领花;三是有些人武干部没有按规定缀订符号,领花和肩章花     

多选拔军事型人武干部

县人武部改归地方建制后,人武干部中懂军事,能任军事教员的越来越少了。原因一是人事制度改革,招聘干部已成为补充缺额武装干部的主要途径。由于人武部门没有招聘权,使一些军事素质较好的复退军人因统考落榜而无法录取。二是县市人武干部与乡镇武装干部的交流也有障碍。因为,现行人事政策规定招聘干部不得在县城行政机关单位交流。三是人武干部得     

南通军分区着力更新人武干部知识结构——高科技知识含量实现“零”的突破

日前,江苏省南通军分区为期一周的第一期人武干部高科技知识学习集训班圆满结束,从而填补了人武干部高科技知识的“空白”。 这个军分区人武干部大多数是由部队改行做人武工作的老同志,有的虽然经过院校培训,具有一定的知识面,但高科技知识对他们来说都很陌生。为此,     

提高人武干部素质的若干思考

提高人武干部的素质,对于加强人武部建设,做好人武工作,具有重要意义。根据当前实际情况,提高人武干部素质应注意以下两个方面。 一、转变用人观念,建立一种贤者进庸者出的人武干部管理机制 县(市、区)人武部收归军队建制以来,人武干部队伍建设总的情况是好的,但也存在一些问题。一是由于部队精简整编,大批作战部队和上级机关干部交流到人武部,导致“老武装”少了,人员结     

想方设法把人武干部这盘棋走活

县级人武部改为地方建制后,如何调动人武干部的积极性?青海省海西军分区采取具体措施,做到“培养、提拔、使用、调整”相结合,走活了人武干部这盘棋。一是广开培养渠道。自人武部移交以来,军分区自办或联办经济管理、农牧科学、人武业务等各种培训班8期,将全区人武干部普遍轮训了一次。对于有发展前途的干     

关于人武部建设的来稿摘编(5则)

人武干部自身素质的高与低,对国防后备力量建设和军事斗争准备有着直接的影响。因此,必须采取有效措施,努力提高人武干部的自身素质。 一、引进人才,提升人武干部素质起点。绝大多数人武部自身不生长干部,人武部的干部都是由其他单位交流过来的。为了提升人武干部素质起点,必须抓住干部交流这个环节。这就需要军分区     

为人武干部施展本领提供舞台——记南京市鼓楼区委书记张惠伦

提起人武干部交流,人们都说难。难在人武干部出去没人要;即使出去了,像军队转业干部一样要降职使用,影响了人武干部工作的积极性。可是,南京市鼓楼区人武部干部交流渠道畅通,仅1年多的时间,人武干部2进3出,交流出去的人武干部被当作“宝”,不仅职务不降,而且都放到重要岗位。原因是区委书记敢于出面讲话,勇于拍板,善于协调。     

人武事业没有“临时工”

咸阳市秦都区马泉乡人武部副部长边长利虽然是一个合同制干部,但他没有因为是“合同干部”而丝毫减弱对人武事业的热爱和奉献精神。1984年被区人武部聘为合同制干部以来,连续4年被上级评为先进人武干部。1988年、1989年被省、市树为基层人武干部典型。今年4月,又受到上级人武部门的     

为人民 甘当公仆 敲警钟 拒腐防变

辽宁丹东军分区在抓县、区人武部建设中,加强县、区人武干部的思想建设,充分利用正反两方面典型事例,提高人武干部甘当人民公仆,增强拒腐防变的能力。去年以来,丹东军分区始终把利用正反两方面教材教育人武干部当作政治教育的一项重要内容来抓,利用各种时机和场合,经常对人武干部进行教育。     

人武干部要打起精神干事业

前不久,某人武部一位年轻干部转业,不少人感到惋惜,还说,如果不到人武部他会成为难得的带兵人才,会在部队干出一番事业。然而,笔者却为这位年轻干部被环境打败而心痛。同时,也对人武系统的干部谏上一言:人武干部更要打起精神干事业。 人武干部是省军区、军分区系统中的重要一员,担     

采取切实措施提高人武干部素质

新时期的民兵工作对人武干部提出了新的要求,尽快提高人武干部的素质已经迫在眉睫。如何提高人武干部的素质?我认为,应从以下几点着手。首先,应确定人武干部的培养目标。这个培养目标应为:立志献     

培养造就高素质人武干部

人武部执行新编制,在人员减少的情况下,对人武干部的能力素质提出了更高的要求,人武干部能否以过硬的能力素质应对国防后备力量建设的新任务、新情况。我们通过有关战区人武指挥学员中,集体座谈、查阅资料、个案剖析等方式,对人武部干部的能力素质情况进行了调查分析。总的感到：人武干部的能力素质与收归军队建制之初有了明显改善,但距国防现代化建设和现实军事斗争准备的要求还存在一定差距。培养和造就一批新型高素质的人武干部,是我们面临的一个重要课题。     

人武干部要有敬业精神

积极做好人武干部队伍的思想政治工作,是加强人武部建设的一项重要任务。在当前人武部建设面临着重大改革的新形势下,抓好人武干部队伍的建设最重要的是要在广大人武干部中提倡和发扬敬业精神。总的来说,广大人武干部的精神状态饱满,思想健康稳定,工作积极进取,努力守业创业。但是在当前形势下,要使人武工作在稳定中求发展,在改革中巩固以往     

培育和强化人武干部 战斗精神的几点对策

当前人武干部不同程度地存在队伍士气不高的问题,如何培育和强化人武干部的战斗精神,积极为推进中国特色军事变革做出应有贡献,显得十分重要而迫切。一、深刻认识培育和强化人武干部战斗精神的重要性和必要性     

全国专武干部“十一”起佩带人武工作专业符号

从今年10月1日起,全国专武干部将佩带与县(市)人武干部相同的人武工作专业符号。佩带方法与县(市)人武干部相同。这是总参最近发出的通知中规定的。总参通知规定,为便于佩带人武工作专业符号,将现规     

应重视和加强人武干部的从政道德建设

加强从政道德建设,既是人武干部思想政治建设的自身需要,也是社会主义市场经济对人武干部思想政治建设提出的客观要求。从当前的情况看,加强人武干部的从政道德建设,应注意把握好以下三点:     

加强思想建设 提高综合素质

人武干部肩负着民兵预备役工作的重要责任,精神状态如何,思想道德怎样,工作能力强弱,将直接影响到民兵预备役工作的开展。因此,切实加强人武干部思想政治教育,不断提高他们的综合素质显得尤为重要。 一、抓好事业观教育,引导人武干部始终保持良好的精神状态 近年来,部分带兵干部被调整到民兵预备役岗位上工作,这部分干部     

谈谈人民武装学校的共性特点

就目前看,人武学校大体有两种办学形式。一种 是学校单独列编,教职员主要由人武干部组成。另一 种是在省军区教导大队的基础上组建,学校与教导大 队合二为一,教职员由教导大队现役干部和部分人武 干部组成。两种办学形式的相同之处是,大都是全日 制普通中等专业学校的等级,学制两年。列入本省中 等专业学校正式序列,隶属省政府、省军区。其共同 特点有三个。 从培养目标上看,人武学校具有职业岗位明确、指     

培养人武干部应注重“三个为主”

瞄准21世纪培养从事国防后备力量建设的新型合格人才,是当前人武干部队伍建设的重要任务。因此,抓好人武干部培养教育工作,应当坚持“三个为主”。 一是学习马列理论与党的基本路线教育相结合,以基本路线教育为主。人武干部要提高思想理论水平,就必须学好马列     

新调入人武干部应先培训再上岗

1996年,党中央、国务院、中央军委发出了加强县(市、区)人武部建设的指示,随后有一大批在野战部队工作的优秀干部被调整补充到县级人武部,而且今后野战部队的干部仍将成为县级人武干部的主要来源。这是人武干部工作的一次重大改革,它必将对新时期人武部建设产生重大影响。野战部队干部调整补充到人武部,疏通了人武干部进出交流渠道,增强了人武干部队伍的生机和活力。怛是,野战部队和人武部的工作性质完全不同,人武部是地方党委的军事部和政府的兵役机关,它的主要任务是征兵和从事民兵工作、开展国防教育、组织民兵参加“两个文明建设”和完成急、难、险、重任务等,这就要求人武干部必须具备“一专多能”的本领,既要通军事