没有国防绿 哪有企业兴

江苏森达集团是全国发展最快、经济效益好的制鞋企业之一。该公司从董事长到车间主任,从基干民兵到普通职工,“国防教育,人人有责”都铭记在心,做到居安常思危,抓经济不忘国防教育,不忘履行国防义务,并以“视今天为落后”的森达精神,以强烈的忧患意识不断创新国防教育机制,实现了国防教育与生产经营同步发展,同样红火。     

齐心构筑“大国防”——滨州市全民国防教育10年回顾

1988年6月,以市全民国防教育领导小组的成立为标志,山东省滨州市的国防教育工作列入了地方党委、政府的议事日程。在市委、市政府以及各职能部门的共同努力下,滨州市的国防教育工作,从无序到规范,从探索到实践,走过了10年的风雨历程。据统计,全市领导干部,通过军事日活动接受专门教育2000余人次;各级领导亲自登台宣讲国防教育1550场次;全市建立以“民兵之家”为主体的国防教育基地568个;先后在电台、电视台开办国防知识专题讲座达500余     

国防教育——固国兴邦的战略之举

国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径,是固国兴邦的战略之举.从2001年4月28日《国防教育法》的颁布施行,到今年第九届全国人大第五次会议政府工作报告中再次强调加强全民国防教育,可以看到国家重视国防教育的程度以及国防教育的重要地位.当前,要深入扎实地做好国防教育工作,必须全面、系统、准确把握国防教育的理论内涵,从战略和全局的高度认清国防教育的重要性、长期性和艰巨性,不断增强搞好国防教育的责任感、使命感和紧迫感,按照江主席"三个代表"重要思想的要求,坚持与时俱进,不断开创国防教育的新局面.     

对加强高校国防教育立法的思考

随着《国防教育法》的颁布,我国将国防教育提升到了法律的高度。全国各地高校依法开展国防教育,有力促进了高校国防教育工作的深入开展。但也应看到,由于《国防教育法》的规定比较笼统,在实际操作中受到许多限制。为此,高校国防教育必须在实践的基础上,根据《国防教育法》,制定操作性强的专门法律法规,促进高校国防教育的制度化、法律化。首先,高校国防教育立法是确立高校国防教育战略地位的需要。国防教育是关系到国家长治久安的系统性工程,必须从国家和民族兴衰存亡的战略高度加以认识和把握。江泽民同志强调,“只要国家存在,就有国防,国…     

我与中国民兵

藏区国防教育好帮手我们红原县地处川西北草原,是个藏族同胞集居的地区,1988年,我从部队转到人武部工作,部领导分配我负责全民国防教育。说实话,初到人武部,负     

强化检查考核机制 依法加强国防教育

《国防教育法》颁布以后,我国国防教育工作有了重要的法律依据。从政府有关职能部门到军队相关领导机关,围绕国防教育法的学习和贯彻,开展了一系列卓有成效的工作,收到明显的成效。但是,由于各地情况的不同,贯彻执行力度的差异,因而目前存在一些发展不相平衡的状况。要想更加深入扎实地贯彻《国防教育法》,严格按照法律规范教育活动,就需要进一步强化检查考核机     

雨城激荡国防潮

雅安地处四川省西缘,因年降水较多故有“雨城”之称。雅安市各级党委和政府在发展经济的同时,始终不忘抓国防教育。 长期以来,雅安市把抓不抓国防教育作为检验党政领导政治上清不清醒、全局观念强不强、领导素质高不高的重要标志。全市已基本实现了国防教育的三个转变:从原来把国防教育看成是单纯的军事行为,转变到作为贯彻落实党的基本路线,保     

论公民终身国防教育的实现

国防教育是建设和巩固国防的基础,是增强民族凝聚力、提高全民素质的重要途径。江泽民同志曾指出,要重视在全体人民中进行国防教育,增强国防意识,国防教育要作为公民的终身教育,坚持不懈地抓下去。公民终身国防教育要以被教育者成长所经历的阶段为轴线,构建教育主体网络体系,区分教育内容重点,从而实现公民成长各阶段国防教育的“无缝链接”。一、在教育对象层面上,保证公民从幼年、少年、青年、壮年到老年各阶段接受国防教育的连续性国防教育,虽然是特殊的教育活动,但也必须具备一般教育活动的三要素。一是受教育者,即教育实践活动的对象。…     

对完善全民国防教育运行机制的思考

《国防教育法》的颁布和“全民国防教育日”的确立,使国防教育工作步入了法制轨道。新形势使全民国防教育工作有不少新的变化。如何有的放矢地强化全民国防教育的组织领导,我认为应从以下几个方面下功夫。 一、严密组织,掌握全民国防教育工作的主动权。首先,要健全领导机构。全民国防教育涉及到社会的方方面面和机关的各     

简讯

国防教育从娃娃抓起日前,北京市延庆县刘斌堡乡小学的同学们又集中在一起,聆听解放军叔叔讲授国防教育课。这是延庆县国防教育从娃娃抓起的一项具体活动。为增强学生们的国防意识,该县经常邀请驻地部队同志到学校进行国防知识讲座,拓展学生的视野,     

党的第二代领导集体实施国防教育的历史经验

20世纪 80年代 ,在以邓小平为核心的党的第二代领导集体指引下 ,我国国防教育取得很大成就 ,积累了丰富的经验。主要有 :把国防教育提高到战略地位 ,高度重视提高全民国防意识 ,深化新形势下国防教育的意义 ;建立健全国防教育的组织机构 ,完善国防教育的规章制度 ;因地制宜、因材施教 ,丰富国防教育的基本形式 ,拓宽国防教育的方法和渠道 ;把国防教育纳入国民教育总体系 ,纳入精神文明建设的轨道 ;形成国家、军队、社会、学校、家庭“五位一体”的全方位多侧面国防教育网络 ;建立健全国防教育的法规制度 ,初步形成国防教育的法制环境等。     

宣汉县切实把国防教育落到实处

自《国防教育法》颁布后,四川省宣汉县在县委、县政府和县国防教育办公室的领导下,从机关到基层,从领导到一般群众,关心、支持国防建设普遍成为了人们的自觉行为,形成了党、政、军、工、青、妇及社会各界齐抓共管的整体合力和全民踊跃参与的良好氛围。从而有力地促进了全县的改     

国防教育教材急需解决

编辑同志: 当前我们在开展国防教育调查和试点中,感到国防教育从中央到地方各级政府都很重视,特别是党的十三大和全国七届人大以来,各地都纷纷抓国防教育试点和普及。但是各地所编制的教材很不一致,如:有的搞兵役法教育,有的以基干民兵政治课代之。固然各单位安排的教育内容都有一定的意义,但很不统一,使国防教育有各行其是的现象,影响着国防教育内容和系统性。为此,我们通过报刊呼吁,希望上级有关部门,尽快地编写出统一的国防教材。(综合安     

着眼国家安全和发展利益 大力加强全民国防教育——国家国防教育办公室负责人答记者问

在新的一年到来之际,记者到国家国防教育办公室采访,办公室负责人就2004年全民国防教育工作的一些重点问题,回答了记者的提问。 新年度国防教育工作总的要求 问:请您谈谈2004年全民国防教育工作在总体上有哪些要求?     

高校体育教学中开展国防教育的思考

通过体育与国防的互动关系入手了,剖析体育既是强身健体的娱乐活动,也是提高国防能力的重要途径和手段;从高校体育教学功能和国防建设的要求上入手,提出在体育教学中开展国防教育是进行国防教育的补充和拓展,并具有得天独厚的优势,有助于形成终身国防意识;开展国防教育的关键是挖掘体育教育的文化功能,把爱国主义贯穿到体育教学中;最后提出将军事体育项目可引入高校体育教学中,既丰富了体育教学的内容,也是承载国防教育的良好载体,推进国防教育的开展和实施。     

加大国防教育力度从四个方面抓落实

《国防教育法》的颁布实施,为推动国防教育深入,持久地开展提供了可靠的法律保障。要把《国防教育法》落到实处,必须从四个方面认真抓。 一、加强国防教育领导,党政军携手抓。搞好国防教育,首先要提高     

橘都绽放国防花——江西省南丰县公路段国防教育纪实

当你驱车行驶在昌厦公路到橘都——南丰的公路上时,你会发现这段公路两边有许多路政书写的国防标语,这是江西省南丰县公路段积极开展国防教育,实行军事化管理,加强路政建设,干部、职工用汗水浇灌而缀成的一道国防教育风景线。从这道风景线上,我们处处都可以感受到国防之花绽放的芬芳,也证实了南丰公路段确立“加强国防建设,争创一流路政”的奋斗目标。1999年,该段被中央文明委员会授予“全国精神文明建设先进单位”称号。 把国防教育融入到思想教育中。近年来,该段为使国防教育之花在每座庭院、每个道班、每段公路绽放,采取机关、道班一起抓,内外环境一齐上的工作方法,积极为广大干部、职工营造一个良好的国防教育环境。一方面加大了国防教育投入,完善了国防教育基础设施建设,建起了展览室、图书室,订阅了《中国民兵》等8种军事报刊。另一方面,他们把国防教育与关心职工的生活困难结合起来,使国防教     

恰当地选用国防教育的形式

我们在国防教育的实践中体会到,要推动国防教育的发展,必须注意恰当地选择和运用国防教育的形式。国防教育作为社会主义市场经济条件下精神文明建设的重要方面,必须采取与市场经济发展相适应的形式,才能确保教育的质量和效果。根据我们的经验,进行国防教育的形式应注意抓好三个方面的工作:     

全员参与·长期坚持·讲求实效——对加强高校国防教育的几点看法

“加强国防教育,增强全民国防观念。”这是党的十六大提出的一项事关国家兴衰的战略性措施。高校国防教育作为全民国防教育的重要组成部分,在全民国防教育中占有十分突出的地位。面对国际国内形势的深刻变化,如何进一步抓好高校国防教育工作,是亟待研究与解决的重要课题。我们必须全面贯彻党的国防教育的战略方针,坚持“全员参与、长期坚持、讲求实效”,不断推进高校国防教育的深入发展。一、全员参与“全员参与”是国防教育方针的重要精神。我国的国防教育是一种全民教育,是以社会全体公民为对象的,国防教育必须覆盖到国家的全体公民,必须…     

充分发挥学生在国防教育中的作用

近年来,河北省平泉县小寺沟中学按照《国防法》、《小学、初中国防教育纲要》和《河北省国防教育条例》的要求,从培养学生国防观念,提高学生综合素质入手,由普及国防教育到创办少年军校,使学校国防教育逐步走上规范化和制度化的轨道,促进了学校的全面建设,先后被评为“全国中华传统美德教育先进单位”、“全国教育科学95国家教育部重点课题中华传统美德教育优秀试验学校”、“河北省优秀少年军校”,连续多年被评为国