构建“以学为主”教学模式 提升后勤士官学员自学能力

随着军事教育观念的转变和军队院校教学改革的深化,传统的教学方法已不适应培养军事斗争后勤准备人才的需要。根据军队基层后勤专业的特点和要求,以及提升后勤士官任职能力和自学能力的需要“,以学为主”的创新教学改革势在必行。“以学为主”教学模式的基本思想是:在教学的全过程中,始终把学员放在主体地位,从调动和引导学员自觉主动学习入手,以提升学员的操作能力和自学能力为目标,实现“三个结合”,即:把学员的主体作用与教员的主导作用相结合,把教员引导下的自学与自学基础上的引导相结合,把教学员“学会”与教学员“会学”相结合。“1…     

“双争”评比要防止进入误区

(1)根据部队科技练兵“科技性”的特点。加大政治工作的科技含量。各级政工干部要带头学习科技知识．要通过高科技知识学习、“三情研究”和新装备的学习等．成为具备电脑操作、通信工具使用、外语会话、新装备操作等新技能的“科技型”政工干部。把我军军事训练的优良传统和作风与现代化教学手段有机结合起来,形成与科技大练兵相适应的网络化、系统化、自动化政治工作体系。     

用党的最新理论成果武装官兵头脑

江泽民“七一”重要讲话 ,是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的最新理论成果。我们要把用党的最新理论成果武装广大官兵头脑 ,作为当前和今后一个时期重大而紧迫的政治任务。我们党的三代领导核心毛泽东、邓小平、江泽民 ,都是把用党的最新理论成果武装全党     

信息窗

吉林省通化市东昌区人武部党委注重提高党员、干部政治素质,对机关党员进行合格党员教育,对干部进行“革命人生观、爱国奉献、尊干爱兵、艰苦奋斗”4个专题教育,收到良好效果。该人武部采取集中上课与个别谈话相结合、政治宣传与节日活动相结合、正反典型对比相结合、政治教育与日常工作相结合等“四结合”方法,把“讲政治”落实     

对政工干部开展科技练兵的调查与思考

政工干部如何贯彻江主席“科技强军”的战略决策 ,与全军蓬勃兴起的群众性科技大练兵活动“同频共振” ,以适应军事斗争准备和现代化建设需要 ,是摆在各级党委和政治机关面前一个亟待解决的问题。据了解 ,当前影响政治干部科技练兵的一个重要因素 ,就是观念滞后 ,认识上的误区较多。有的认为科技练兵主要是司、后、装的事 ,政治干部做好练兵中的政治工作就行了 ,存在着“与已无关”的思想 ;有的把政治工作简单归为一门“说唱艺术” ,认为主要是掌握谈心、搞教育等基本功 ,存在着学高科技“没啥必要”的思想 ;还有的认为高科技复杂、深奥 ,目…     

利益代偿规律在思想政治工作中的运用

随着改革的深化和社会主义市场经济的发展,对人们进行利益导向的问题越来越突出了.传统的利益导向往往存在两个主要的缺欠:一是偏重于外引导而忽视内引导,即不注重把党和国家的集体需要与对象自身的内在的需求相结合,这样无形中就往往把“牺牲奉献”变成了外部强加给主体的东西;二是只注重“以魂导利”而忽视了“以利导利”,不懂得人们的精神追求和政治需要,归根到底也不过是利益的一种具体表现而已.由于以上的两条原因,在有些地方,利益导向就显得苍白无力.而造成这两个缺欠的一个重要的认     

学习贯彻“三个代表”思想

四川省广汉市人武部在“三讲”正面教育中,认真学习贯彻江泽民总书记“三个代表”的重要思想,深刻领会“三个代表”的精神实质,坚持以“三个代表”为指导,紧紧围绕军队现代化建设和新时期军事战略方针,进一步加强思想政治建设,强化四种意识,爱岗敬业,扎实工作,自觉做“三个代表”的模范实践者。 强化政治意识,自觉抵制消极腐朽思想影响。大家在座谈讨论中谈到:贯彻落实“三个代表”的重要思想,首要的是要强化政治意识,必须始终把思想政治建设放在首位。人武部处于军地结合部,干部经常     

立起政治工作威信应着力把握四个维度

习主席在全军政治工作会议上强调指出,要把政治工作威信在全军牢固立起来.领导干部和政治干部是政治工作的主体,必须着力在提高领导干部和政治干部的“德、能、实、情”上下功夫,做到修“德”以树威,强“能”以壮威,务“实”以助威,用“情”以固威.     

爱国主义教育的强大思想武器——学习江泽民关于爱国主义和爱国主义教育的重要论述

江泽民对爱国主义以及爱国主义教育有一系列论述。一是爱国同建设有中国特色社会主义相结合 ,使我军爱国主义教育的主题更加鲜明 ;二是论述了爱国与爱党相统一的原则 ,把坚持党的绝对领导确定为我军爱国主义教育的首要任务 ;三是充分肯定了爱国主义在思想政治建设中的作用 ,确定了抓好以爱国奉献为重要内容的“四个教育”的思想 ,四是提出了思想政治教育一定要适应改革开放的新要求 ,使爱国主义教育迈开了开放式教育的新路子     

“指”“教”过后还须“导”

政治工作就是做人的工作,研究人的思想、心理和行为。政治指导员、教导员是部队一线政治工作的主体。顾名思义,指导,指点引导;教导,教育引导。“指”“教”后之“导”十分重要。所谓“导”,就是结合官兵的客观实际状况,按照思维发展的一般规律,采取灵活的行之有效的方法,把官兵不正确的思想、行为引导到正确轨道上来,是“指”“教”的完善与巩固。“指”“教”与“导”可以说是经常性思想工作的一双翅膀,两者应有机地结合起来,不可或缺。