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耻感文化是中国伦理道德传统中的一个重要内容,从夏、商、周时期就已注意用耻感来制约人的行为,《尚书·说命》中就有“其心愧耻,若挞于市”的说法。孟子认为,知耻就是有“羞恶之心”,懂得什么该做、什么不该做。孔子曰:“邦有道,贫且贱焉,耻也;邦无道,富且贵焉,耻也。”他把羞耻感和国家兴亡联系起来,把国家的振兴看作自己的一份责任,知耻体现了士大夫的担当精神。 相似文献
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古时候有这样一则故事:一人带着100两黄金来到一位判官家里,为他犯罪的儿子求情。判官摇摇头说:“不行,我会感到可耻的。”这人以为判官嫌钱少,第二次又带了500两黄金去求情,没想到判官还是摇摇头:“不行,我会感到可耻的。”第三次,这人带上了1000两黄金,迎来的却是判官的淡然一笑:“你知道我那颗知耻之心的价值吗?”行贿者以为判官是贪得无厌,急了:“这1000两黄金买你那颗什么心,足够了吧!再想多要,我也不给了。”判官拍案而起:“我的这颗知耻之心是无价之宝,你买得起吗?”最后,犯人被依法判决。“知耻之心金不换!”故事中的判官用他的人格诠释了一颗知耻之心的价值。 相似文献
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6月份以来,宁夏某预备役高炮团组织开展“读书思廉、知责思为”活动,坚持每周为官兵书写一页廉政勤政赠言、发送一条廉政勤政短信、推荐一本廉政勤政书籍,引导广大官兵悟廉政勤政之理、思廉政勤政之责,营造“以廉洁为荣、以腐败为耻”的良好氛围。 相似文献
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家庭助廉教育是贯彻落实中央关于反腐倡廉工作重要战略部署的创新实践,是将拒腐防变的防线前移到家庭的一种探索,也是妇联组织为党的建设服务的一项重要举措。近年来,兵团妇联在兵团党委、兵团纪委的有力指导下,把家庭助廉工作摆上了重要位置,在全兵团组织开展了内容丰富、形式多样的家庭助廉教育系列活动。广大干部家属对廉洁从政的认识不断加深,助廉倡廉的意识明显增强,以家庭为阵地,同唱“反腐歌”,共筑“廉洁墙”,营造了“以廉为荣、以贪为耻”的良好氛围,用实际行动筑起拒腐防变的家庭防线,取得了良好成效。 相似文献
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战争史中有一个值得注意的现象是,人们被激发起最顽强的战斗精神和战斗意志,往往发生在一个重要的负面事件之后。这就是知耻而后勇。中国古代知耻教育形成了较为完整的体系。它以"养勇为战"为最高价值目标,以明耻标准为教育内容,以"教戒"为基本途径,为激发军队训练热情、作战勇气和正规管理秩序提供了独特的视角,对军队思想政治教育具有较强的借鉴意义。 相似文献
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1.道正则身正,身正则廉政,廉政则品高,品高则利民,利民则公仆。
2.读经典,懂贤文,使人"知史明理,然后君子";读廉文,知廉理,使人"廉洁修身,德比君子";用廉文,树清风,使人"一身正气,展示君子"。 相似文献
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财务工作是领导关注的焦点,官兵瞩目的热点。作为一名财务干部必须做到学廉、思廉、守廉,走好人生之路。
第一,要常筑固本之基,在学廉上求自觉。财务干部身处重要岗位,稍有不慎,就容易出问题。 相似文献
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《兵团建设》2006,(4):50-50
知识窗何谓“八荣八耻”中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛,在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出“八个为荣、八为个耻”: 以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻; 以服务人民为荣,以背离人民为耻; 以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻; 以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻; 以团结互助为荣,以损人利己为耻; 以诚实守信为荣,以见利忘义为耻; 以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻; 以艰苦奋斗为荣,以骄奢淫逸为耻。 (据新华社) 健康手册感冒的4个误区误区一:感冒后多运动好得快。有些人认为体育运动随时都能够增强抵抗力,实际情况是人在低烧时新陈代谢比平时加强,能量消耗大,抵抗力更弱,因此感冒后应多休息。误区二:大剂量服药好得快。很多感冒药中都含有部分相同成分, 大剂量服用会使相同成分的摄入量过大,导致药物中毒。 相似文献
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知人善任是领导用人的核心。这里 ,“知人”不仅要知人之长 ,而且要知人之短。只有全面客观地了解一个人 ,才能根据一个人的个性特点 ,准确地使用一个人。清代思想家魏源说过 :“不知人之短 ,不知人之长 ,不知人长中之短 ,不知人短中之长 ,则不可以用人。”扬长避短 ,用人所长 ,这一点很好理解 ,也容易做到。而要做到短中见长 ,善用人短 ,却不那么容易。事实上 ,人的长处和短处都是相对的 ,不是绝对的。对任何一个人来说 ,没有绝对的长处 ,也没有绝对的短处 ,长处和短处是可以相互转化的 ,此时表现为长处 ,彼时可能又表现为短处。因此 ,一个… 相似文献
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历史上 ,将《道德经》视为一部兵书且予以系统言说的 ,只有唐代的王真一人。在王真的《道德经论兵要义述》中 ,虽然有论及兵事之细微末节者 ,但其探讨的重点在于“不争”、“无为”。王真认为 ,老子著书立说最大的用意就在于“劝人君无为于上 ,不争于下。”王真将老子的“无为”和“不争”观念融入于他对兵战之思考 ,而极力加以阐释 相似文献