适应军事科研社会化要求 推进后勤科研机构转型

文章对军队后勤科研机构设置、职能任务区分等现状进行了分析,提出军队后勤科研机构转型应以"五项职能"为依据,科学定位后勤科研机构职能;以优化科研机构内部结构为途径,增强后勤科研核心创新能力;以提高军事效益为目标,创新后勤科研管理模式和运行机制;以国家经济科技体系为依托,完善后勤科研与地方教育科研机构合作机制。     

征文启事

正深入贯彻落实党的十八届三中全会精神,加强国防和军队改革理论研究,为国防和军队改革实践提供正确的理论指导,是当前和今后一个时期军事理论研究的重要任务。中国军事科学学会军制分会与军事科学院军队建设研究部拟以征文的方式,组织"国防和军队改革理论研究"研讨笔会。现就有关问题明确如下:     

思想政治教育的“传授—养成”模式解析

"传授-养成"型教育模式是以马克思主义的教育观和现代教育理论最新研究成果为理念指导,以数字媒体技术和网络技术为支撑,结合部队实际,融合传统教育手段和信息化教育手段的优长构建起来的,以引发有效学习,促进知识习得与态度行为养成相结合的一种新型军队思想政治教育模式。     

改革开放初期邓小平对军队政治工作指导方针的三次调整

改革开放初期,邓小平在领导军队现代化建设的进程中对军队政治工作指导方针作出了三次重大调整:恢复和发扬政治工作优良传统,破除"左"的思想干扰;军队要服从整个国家建设大局;军队政治工作以加强思想政治教育和制度建设应对各种严峻考验,确保政治上永远合格.这些重要的思想丰富和发展了毛泽东关于军队政治工作的理论,促进了国家和军队现代化建设又快又好的发展,对当下的军队政治工作仍发挥着重大作用.     

军队思想政治教育比较研究的现状

军队思想政治教育比较研究属于军队政治工作学研究领域的一个分支。它是用比较分析的方法,研究不同国家、不同时期、不同性质军队思想政治教育的理论和实践,探索其规律、特点和发展趋势,以作为本国军队思想政治教育的借鉴。把我军思想政治教     

社会主义荣辱观的管理教育功能刍议

军队学习贯彻胡主席"八荣八耻"重要讲话精神,就是要在坚持依法从严治军方针的同时,充分发挥社会主义道德的管理教育功能,以德治军,为部队管理教育工作提供重要方法和精神力量源泉。文章从研究社会主义荣辱观的管理教育功能入手,兼论胡主席"八荣八耻"重要讲话精神在部队管理教育中的贯彻,对新形势下如何在管理教育中实践"以德治军",做了一些探讨。     

把人文精神融入军队思想政治教育中

实现军队思想政治教育人文关怀,是改进军队思想政治教育和促进我军现代化建设的重要任务。把人文关怀融入思想政治教育,使军队思想政治教育迈向更高层次,更加科学化。以马克思主义的人文精神及其内涵为基点,提出把人文精神融入军队思想政治教育中,在阐释军队思想政治教育实践人文关怀的路径上,实现官兵的个人发展和军队建设的和谐统一。     

军队政治教育思想史研究的基本构想

一、研究军队政治教育思想史的必要性教育史——这是每一个教育工作者不能不学习和不能不研究的重大课题。政治教育史——这也是每一个思想政治工作者不能不学习和不能不研究的重大课题。军队政治教育史——这更是每一个军队思想政治工作者不能不学习和不能不研究的重大课题。我们是一个教育工作者,又是一个思想政治教育工作者,还是一个军队的思想政治教育工作者,因此,我们不仅要学习和研究一般教育的历史,而且还要学习和研究政治教育的历史,特别要学习和研究古今中外军队政治教育及其思想的历史。学习和研究军队政治教育的历史,大体…     

军队思想政治教育科学化的实现路径

推进军队思想政治教育科学化,要以科学理论指导军队思想政治教育;以科学观念牵引军队思想政治教育;以科学方法推进军队思想政治教育;以科学制度保障军队思想政治教育,不断增强军队思想政治教育的科学性和先进性,有效完成思想政治建设“三个确保”的时代课题.     

感悟历史明真理 强魂固本铸忠诚

我们支队在开展"赞颂科学发展成就、忠实履行职责使命,永远做党和人民的忠诚卫士"教育活动中,紧紧扭住铸牢军魂这个根本,突出基本知识学习和现实问题解答,着力强化官兵对党对军队绝对领导的理论认同、情感认同和实践认同,深扎高举旗帜跟党走、坚定不移听党话的思想根基,以更高工作标准喜迎党的十八大胜利召开。一、靠学习教育夯实根基,深化对党忠诚的理解认同。针对少数官兵对党对军队绝对领导缺乏真切感受,对"军队非党化、非政治化"和"军队国家化"错误言论的危害性认识不清,对当前意识形态领域给官兵思想带来的     

网络时代思想政治教育要着力破解几对矛盾

信息网络的迅猛发展使军队思想政治教育面临着一系列的矛盾和难题。正确认识和把握网络时代军队思想政治教育的规律,破解"多样"与"一元""自由"与"规范""开放"与"安全""虚拟"与"现实""无限"与"匮乏"的矛盾,是增强思想政治教育时代性和感召力的迫切需要。     

依法治军战略下完善法治教育指导理念的思考

2022年3月,习主席在出席十三届全国人大五次会议解放军和武警部队代表团全体会议时指出,要贯彻依法治军战略,提高国防和军队建设法治化水平,为推进强军事业提供坚强法治保障。军队法治教育作为依法治军战略系统工程的一个基础环节,必须适应新形势新要求,更新完善教育理念,增强我军法治教育的科学性、系统性和实效性。一、当前军队基层法治教育存在的问题新时代赋予军队法治教育新的时代内涵。     

思想政治教育与民主政治的关系

一切军队的思想政治教育都以政治形势为转移,以政治需要为根本目的（以战争需要为直接目的）,为一定的政治条件所框定。政治需要和政治条件给军队思想政治教育以质的规定性。一、政治本质决定军队思想政治教育的性质政治是进步的、充满朝气的,军队思想政治教育必然也是进步的、向上的、富有活力的;政治上是反动的、落后的,军队思想政治教育必定也是反动落后并没有发展前途的。政治上民主气氛浓,军队思想政治教育相对就显得活跃,政治上专权、高度集权,教育总体上就显得呆板、单调甚至僵化。政治上的官僚主义必然导致教育上的形式主义…     

深刻认识新时代军队思想政治教育的内涵实质

<正>军队思想政治教育的实质就是军队思想政治教育的根本性质,是教育区别于军队其他工作的固有的质的规定性。对新时代军队思想政治教育内涵实质的认识,从根本上决定部队教育实践的性质、层次、面貌和发展方向。在党的二十大强调如期实现建军一百年奋斗目标、加快把人民军队建成世界一流军队的战略大背景下,以习主席关于军队政治工作特别是军队思想政治教育重要论述为指导,深刻认识军队思想政治教育的实质,着重把握新时代赋予军队思想政治教育的时代蕴含,     

建国初期我军院校的正规化建设

中华人民共和国诞生后,人民解放军的院校教育进入了一个新的发展阶段。从新中国成立到1957年的八年间,随着全军正规化建设的全面展开,军队院校教育沿着正规化的道路也迈出了坚实的步伐,先后建起军事院校165所,为全军培养了20.6万军事、政治、后勤和专业技术干部,对军队正规化建设起到有力的促进作用。一、建立正规化的教育体系新中国成立后,人民解放军由单一步兵迅速发展成为包括陆、海、空军和炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵等诸军兵种的合成军队。其中心任务由原来的以作战为主逐渐转变为以教育和训练为主。在战争年代创办并发挥过极大作用,以培训步兵领导干部和战斗骨干为主的军事院校,已经不能适应建国后军队正规化建设     

顺应大众文化勃兴大势 创新军队思想政治教育

改革开放和社会主义市场经济的发展带来了当代中国大众文化的勃兴,客观上改变着军队思想政治教育的文化生态和既有模式。军队思想政治教育只有顺应大众文化发展大势,把握自身发展与文化发展规律,创新教育模式,努力构建良好的教育文化生态,才能在强军实践中不断增强教育的时代性和感召力,充分发挥"生命线"作用。     

军队财务学科专业建设发展30年回眸与前瞻

改革开放30年来,军队财务学科专业建设取得了长足的进步,学科优势更加明显,学科特色更加鲜明,学科内涵不断充实。总结学科建设经验,前瞻学科建设发展,军队财务学科专业建设要以科学发展观为统揽,紧紧围绕有效履行"建设现代后勤院校、培养现代后勤人才"双重职能,以教学工作评价为抓手,深化教学改革,完善教材体系,提高人才培养质量,将军队财务学科专业建设成为"教育训练、理论研究、信息服务"三个平台。     

强军目标的历史考察及其启示

强军目标与人民军队历史上的建设目标既一脉相承又与时俱进。战争年代从理论与实践的结合上解决了军队"听谁指挥"、"为谁打仗"、"靠谁打仗"等根本性问题。新中国成立后,相继提出过军队全面建设目标、总目标和强军目标。强军目标的鲜明特点是,体现了无产阶级军队的本质要求、人民军队建设发展的时代特征和军队建设的基本规律。必须以强军目标统领军队全面建设。     

“合力”的文章这样写成——山西某预备役师加强基层建设纪实(上篇)

基层是军队的基础,是战斗力生成的基本平台,是部队建设的永恒主题。"基础不牢、地动山摇",特别是预备役部队大部分人员"聚之为兵、散则为民",基层建设涉及到军队和地方很多单位,教育、训练、管理等经常性工作受体制编制、保障机制等诸多因素制约,单靠哪一个领导、哪一个部门、哪几个人很难抓出成效。怎样才能破解矛盾和难题?山西某预备役师党委在整合军地力量上做文章、做大文章,形成了一些可借鉴的经验和做法。他们坚持以科学发展观为指导,紧紧扭住牵动基层建设全局的关节点,迎难而上、勇于创新、不懈探索,充分调动军地各     

军队仪式文化活动在思想政治教育中的功能价值探析

军队仪式文化活动是利用军队文化符号来让官兵获得丰富情感体验并实现不同象征意义的精神激励活动。它不仅是军事文化的组成部分,同时也是我军开展思想政治教育的重要载体。仪式文化活动通过紧密结合部队和社会现实,将思想政治教育融入官兵个体生活和文化活动中,能够有效破解教育中官兵身体"在场"但心灵"缺席"的现实困境,将静态的理论灌输转化为动态的行为自觉,以期实现对官兵的激励、教育和引导。