学问的含金量

学问是个很受欢迎的字眼 ,但学问的“含金量”并不相同。时下 ,问学之路似有三种 :一 ,做出来 ;二 ,混出来 ;三 ,买出来。做出来 ,是传统路子 ,也就是王国维说的治学须经的三种境界 :“昨夜西风凋碧树 ,独上高楼 ,望尽天涯路。”“衣带渐宽终不悔 ,为伊消得人憔悴。”“众里寻他千百度 ,蓦然回首 ,那人却在灯火阑珊处。”混出来 ,有各种情况。如混文凭、混学位 ,直至混个教授、博导当当 ,也都不算很难。买出来 ,这好像更简单些 ,只要有钱 ,几乎没有买不来的。什么是学问的“含金量” ?这就该明白了 :做出来的贴上的不是金 ,是消瘦下去的身体…     

武警官兵学习英语的认识误区及对策

当前武警官兵英语学习中尚存在几个认识上的误区 :一是“英语一般难学好” ,二是没有教师、环境无法学” ,三是“如有必要以后再学” ,从而构成了英语学习的主要障碍 ,应予以消除。要消除第一个误区 ,需解决怎样界定“学好”和看待学习之“难”的问题。诚然 ,精通一门外语决非易事。但对于广大武警官兵 ,则无需如此专业性要求 (少数例外 )。这里的“学好”不是指“精通”、“掌握” ,而是指具备一定的英语交际与英语认知能力 ,能基本满足日常工作、学习、生活与进一步发展的需要。怎样看待“难”的问题呢 ?英语学习实质上是一种技能的掌握 ,…     

军校学员“悦诚教育”之我见

悦诚教育,是一种充满快乐愉悦、求实诚挚的教育.它是依据心理学和教育学的原理提出的.其主要包括激发兴趣、情理交融、引导真诚、品德感染等内涵.探讨和倡导这种教育.对于激发军校学员的积极性和主动性,对于纠正和克服部分学员中存在的“厌学”“混学”情的以及“不诚实”学风的间题,对于提高教学质量,培养跨世纪的会格人才,都具有重要意义.     

新“学”林立 此风不可长

以研究某位作家的作品而称“学”的,古有“选学(即“文选学”),近世又有“红学”.本世纪80年代海外兴起“金学”,研究金庸作品;国内学界又崛起“钱”学,研究钱钟书作品.进入90年代,“学”风劲吹.有研究郦道元《水经注》的“郦学”、研究《金瓶梅》的新“金学”、研究刘勰《文心雕龙》的“刘学”、研究南社作家作品的“南学”、研究张爱玲作品的“张学”……     

拜登访华与中美“交流综合症”

美国所说的“21世纪另类大国关系”和中国所提出的“新型大国关系”大抵类似,指的是中美两国必须精诚合作,避免崛起大国和守成大国之间必然发生冲突的历史悲剧重演。当然,避免冲突是一回事,成功阻止冲突的发生又是另一回事。     

理论学习“四真”

真学——解决好“思想摆位”问题。一是在态度上实现“要我学”向“我要学”的转变。要切实增强历史责任感,真正把学习作为一种政治责任,作为一种精神追求,作为一种思想升华。要把理论学习作为提高任职能力的必然要求,做到深学、笃行,要带着净化灵魂的愿望学、带着履行职能的责任学、带着官兵反映强     

领导干部要增强非权力影响力

非权力影响力是指领导干部通过自身良好的综合素质和行为体现 ,建立领导威信 ,从情感上影响部属 ,使部属团结在自己周围的一种凝聚魅力。这种影响力虽然与权力没有直接关系 ,但它可以辅助权力更有效地发挥作用。一要学识丰富。“非学无以广才 ,非学无以明智 ,非学无以立德”。许多领导干部也曾受过高等教育 ,但随着新兴学科的不断涌现 ,知识陈旧速度大大加快 ,必须坚持不断学习 ,做到“活到老 ,学到老” ,努力汲取各方面的知识精华 ,不断完善自身的知识结构 ,努力使自己成为军政兼备、技指合一的复合型领导干部。二要才干卓越。在所有的非权…     

学习要有＂双抢＂意识

“双抢”是湘中地区的一个俚语,指的是水稻的抢收和抢种。因为在湘中地区,水稻分早、晚两季,农忙时节,往往必须在一两个星期内完成对早稻的收割,并犁田、下肥,播种晚稻的秧苗,错过了时节,收成肯定大打折扣,甚至秕谷满穗,颗粒无收。学习有如农耕,需要把握节气、节奏,强化“抢”的意识,抓好“种”和“收”的环节,才能有一个好收成。时间上重“抢”。谈到学习,不少同志抱怨,不是不想学,只是工作节奏太快,事务缠身,没有时间学。此种说法,难免有借口推脱之嫌。     

《蒙古兵学研究——兼论成吉思汗用兵之谜》评介

12世纪末、13世纪初,崛起于我国北方的蒙古族,在其首领“一代天骄”成吉思汗及其后继者的率领下,南征北战,统一中国;东征西讨,横扫欧亚,建立起一个地跨两大洲的庞大封建军事帝国。自此以后的几百年中,世界各国的许多学者,从不同的侧面致力于蒙古民族兴盛衰亡历史的研究,蒙古学因此成为一种国际学。而揭示蒙古族在军事上取得巨大成功奥     

“南北双锚”与“亚洲北约”

长期以来,美国在亚太地区的战略部署中一直有着“南北双锚”之说。北指的是近年来活动异常、野心勃勃的日本,南则指的是看似远离亚太核心地区的澳大利亚。近年来,为了应对中国的崛起和俄罗斯的复苏,美国频频出招,试图在亚洲建立类似于北约的军事组织,日本和澳大利亚自然成为了美国极力拉拢的对象,被视为其“亚洲北约”构想中重要的两枚棋子。     

特区精神传四方

珠江口崛起的东方明珠深圳是一座迅速崛起的城市,深圳经济社会和城市建设快速发展,被称为“一夜城”和珠江口崛起的“东方明珠”。深圳位于中国广东省南部,毗邻香港,1979年建市,1980年建经济特区,是邓小平亲自倡导设立的中国第一个经济特区,年轻而富有活力。经济特区建立以前,深圳是一个只有3万多人的小镇,今天已是一座经济繁荣、功能完备、法制健全、环境优美、生态优良、文明和谐的现代化城市。深圳是中国     

“金牌”与“底牌”

对于军队而言,“金牌”指抓部队要出成绩、得荣誉,“底牌”指抓部队要打基础、无问题。在日常工作中,有些官兵把荣誉看得过重,想方设法,绞尽脑汁,甚至以牺牲做人原则、安全底线等来换取“金牌”;有些官兵为了保证“底牌”不出问题,不敢不愿去争取“金牌”。这些想法都不科学、不可学、不可取。笔者认为,“金牌”与“底牌”同等重要,二者是辩证统一的关系。     

美军为何难以实现“零伤亡”

“零伤亡”是美军在科索沃战争中叫响的一种思想。美军所谓的“零伤亡”,并不是指绝对的毫无伤亡,而是指充分发挥武器装备的优势,尽可能将战争中的人员伤亡率降至最低,以最小的人力资源代价获得最大的战争利益;做到“小战而胜”、“一战而胜”,甚至“不战而胜”、兵不血刃就赢得战争的胜利;其中,绝对的“零伤亡”是最高的、理想的境界。“零伤亡”思想体现出美军对先进技术的迷恋和对自身优势的高估,是“唯武器论”和“一超独霸”思想的一种表现。     

提高党委班子成员自身素质的思考

如何提高人武部党委班子成员的自身素质,我认为就是要坚持按照江泽民同志提出的“讲学习、讲政治、讲正气”的要求,在实际工作中做到:“公正,务实,同心,勉学”。 “公正”,主要是指公道正派。这是提高班子成员自身素质的关键。要做到公道正派,一是要立党为公,政治坚定。二是要党性强,作风正。三是要廉洁奉公,严于律己。四是要树立正     

机动管线便携式混油界面检测仪研制

机动管线大量运用于抢险、救灾、作战等特殊场合,顺序输送多种油品(水)是其主要输送工艺.及时、准确地检测和跟踪混油界面是保证输送油品质量、正确进行混油切割、减少混油损失的关键.根据机动管线特点和使用要求,在分析研究国内外常用混油界面检测技术的基础上,采用超声波“波辐射”法,研制出一种新型便携式混油界面检测仪.     

混沌理论在战略指导上的应用

所谓“混沌理论”(Chaos thery),即混沌学(浑沌学),是非线式动力学的俗称。它是研究介于随机系统与周期系统之间一种复杂动态系统规律的科学,亦即探索“无序”与“有序”的一门新兴学科。它已成为当今科学的前沿。有识之士认为,“混沌理论正在悄悄接近每一科学学科”,“正在促使整个现代知识成为新科学”。混沌理论认为,事物在发展变化中存在一种模糊的、动态的、不稳定的,但又可能用文字、数字和图形描述的状态,即混沌状态。混沌状态是实实在在的自然现象和社会现象,是一种普遍存在的运动形式。例如,天空中飘忽不定的浮云、树叶飘落的无规则运动、液体流动中的湍流、大街上涌动的人群等,都可以证明混沌状态的广泛存在。     

加强“四三四一”系统工程建设是军队精神文明建设走在全社会前列的关键

在新时期军队建设要实现两个根本性转变的新形势下,部队社会主义精神文明建设怎样抓?这是摆在各级党委和领导干部面前的新课题。通过学习《决定》和《意见》以及多年来的实践,自己探索出了一条适应部队和基层精神文明建设的新路子,即“四三四一”系统工程。所谓“四三”,是指“三个主义”、“三种知识”、“三讲”和“三带”;“四一”是指四个强化、一个高举。     

“闪击战”小议

有的同志把“闪击战”与“战略突袭”看作一回事,其实它们是两个不同的概念。首先,从字面上看,“闪击战”一词来源于德文“BLitzkrieg”,其英文对应词是“LightningWar”,二者的完整译名均为“闪电式的战争”。而“战略突袭”一词在英文中是“Strategic Sur-prise Attack”,其完整译名是“战略上的突然袭击”。两相对照,我们可以清楚地看出,“闪击战”指的是一场战争(War),而“战略突袭”则是指一种攻击样式(Attack)。其次,从词的含义来看,“闪击战”与“战     

数字

3颗 伊朗国防部长瓦希迪11月13日在德黑兰说,伊朗不久将发射3颗国产新型卫星。据悉,这3颗卫星分别是“黎明”号、“先驱”号和“崛起”号,“黎明”号将用“黎明使者”运载火箭发射,“先驱”和“崛起”号将用“凤凰”运载火箭发射。但瓦希迪没有披露这些卫星的具体功能。     

江苏省淮安市清河区人武部 强化学习的紧迫感

前些年,江苏省淮安市清河区人武部党委尽管注重抓学习,但对学习的内容、方法、机制尚未形成路数,学习的氛围浓烈不起来,以至于一些同志产生“三种思想”:一是“学习是个人的事,学不学关系不大”的贪图安逸思想;二是“学多少、算多少”的不思进取思想;三是“知识够用、能应付工作就行”的自我满足思想。由于受这些思想的影响,有的同志缺乏学习的紧迫感和自觉性,业余时间玩心重,耐不