五笔字型字根图补遗

<正>五笔字型是一种比较好的计算机汉字输入法,至今仍充当着汉字输入的主力.     

解决WPS3.0模拟、打印功能与五笔字型冲突的几种方法

<正>金山6.0的五笔字型输入法和WPS3.0较其以前版本占用更多的内存,如果MS-DOS、SPDOS.COM和WBX.COM均驻留基本内存,就会因基本内存不够用而失去WPS的模拟、打印功能.为了解决这一冲突,笔者对金山6.0、WPS3.0的部分文件和金山5.1的WBX.COM作了简要分析,找出了四种解决方法,现简述如下(以下四种方法互不冲突,可任意选用).     

嵌入式系统输入法服务器设计与实现

针对一些嵌入式系统应用要求具备中文信息处理能力的需求,介绍嵌入式系统输入法基本原理,设计了一个通用输入法服务器框架和码表结构,并给出了由Windows码表转化得到码表的方法,支持拼音、双拼、五笔、郑码等输入法,可以方便地在多个系统中移植。     

编码领域掀巨澜 微机世界闹革命

一位初中生,苦钻20载,竟开发出傲视全球的电脑汉字输入法,并且笔顺规则、多功能字典获划时代突破,令专家学者瞠目结舌     

从功能视角看英语动词词组在句法中的不连续现象

传统语法、悉尼语法和加的夫语法从不同角度对短语动词的不连续现象进行描述和解释。在功能语言学的框架内,提出"动词词组"这一概念。动词词组由主要动词和主要动词延长成分构成,后者又由副词、介词或副词加介词填充。动词词组不连续不同于其他词组中的不连续,主要归因于三个方面:语义重心的后置、信息单位的分布和语域因素的影响。     

英语写作中的词汇教学

英语写作教学是英语教学中极其重要的环节 ,针对写作中所碰到的词汇教学上的困难 ,本文提出了“词组滚雪球”和“五句日记法”的教学方法 ,以助广大学生更好的提高英语写作能力     

强势词组——重庆长安

长安在山城迅速崛起,成为重庆一颗最亮的明珠。重庆为长安做了些会么?长安又为重庆做了些什么?而事实上,长安与山城比翼齐飞,在全国老百姓口头已经形成了密不可分的强势词组——重庆长安。     

频率性规律在非专业英语学习中的窘迫地位及其挽救方法

频率性规律是英语学习本质而重要的特征,在阐明频率性规律在高校非专业英语学习中的窘迫地位之后,以频率性规律为理论模式,以高校非专业英语教学为实践框架,从单词、词组、语法和文化背景等4个方面,对如何挽回频率性规律在英语学习和教学中的重要地位进行了尝试。这种努力,对于解决高等院校非专业英语教学中学时和教学内容之间的尖锐矛盾,有重要的现实意义。     

钟道隆教授谈学习

钟道隆教授 195 1年参军 ,195 8年毕业于解放军通信工程学院。曾任某设计院总工程师、某部科技局长、某学院少将副院长等职。他 45岁自学英语口语 ,一年后成为翻译 ;5 2岁自学电脑 ,写出了《巧用电脑写作与翻译》、《巧学巧用五笔字型》两本书 ;5 7岁学习和研究记忆法 ,能背出圆周率 10 0 0余位 ;二十几年写作和翻译了 5 0余本书。近几年为介绍“逆向学习法” ,在全国各地作报告千余场 ,4月份来到海军大连舰艇学院政治系 ,本刊委托学研办和研究生队的同志采访了钟教授。     

兵标编辑器操作指南(续三)

插入横向表格页用到了很多复杂的内部操作。在执行“插入横向表格页”功能时,若中文输入法未关闭,系统将无法自动设定横向表格页的页眉与页号。这时用户可手工修订该页的页眉与页号,页眉的修订方法如图16和图17所示。     

网络新词

正不造不造是不知道的意思。造为知道的合音。网络时代,人们为了更快捷更方便地表达某些常用词组的意思,将其以快速连读或者快速输入,就成了合音,即两个音节产生融合而变为一个音节(一般由第一个字的声母和第二个字的韵母合并,类似古汉语中的反切)。可以说,合音字兼有原词的音和义。     

具有中国特色软件──汉字系统及汉字输入法

具有中国特色软件──汉字系统及汉字输入法江国平８０年代初期,原电子工业部第六研究所经过几年的努力,终于在英文操作系统ＤＯＳ基础上开发成功世界第一套汉字操作系统ＣＣＤＯＳ（ｃｈｉ－ｎｅｓｅＣｈａｒａｃｔｅｒＤＯＳ）。到目前为止。在社会上广为使用的有ＳＰ...     

刘迎建：从军营猪倌到汉王总裁

汉王科技公司总经理刘迎建,46岁起步经商,当年创收人1.5亿元,他将电脑这个家喻户晓的舶来品,放在中国走自己的特色之路,让电脑干了更多的适合中国人口味的事情。刘迎建发明的第一台联机手写汉字识别系统,获得国家发明专利,随后汉王识别系统系列产品不断面世,从此,刘迎建和他的汉王科技公司开创了非键盘汉字输入的新的应用领域。现在,电脑上装了汉王笔,人们就无须去折腾那么多的命令,更不需要背烦琐的五笔字型的字根了,只要你会写汉字就可以打开电脑去探求科技的奥秘。刘迎建当之无愧地获得了国家高科技发明的大奖,成为名扬神州的汉王。其实刘迎建是一个很普通的人,他15岁走进军营,42岁脱下军装,27年的风雨军旅路,为他的人生夯下了一段坚实的路基……     

地下核试验的那些秘密

2月12日,朝鲜不顾国际社会的强烈反对,第三次实施了地下核试验。一时间“核试”成为了继“钓鱼岛”后,亚太地区的又一热点词组,被外界广为关注。核试之痒地下核试验原本与外空、大气层及水下核试验一样,是在特定环境中进行核武器军事和科学研究的疗法。但上世纪50年代末期,随着美,苏逐渐发现地上核试验对于环境的放射性污染极大,因此逐步放弃外空、大气层及水下的核试活动。     

电子阅读笔

电子阅读笔由微型光电摄像部件、数字化器、微型大容量存储器、计算器、控制器、液晶显示器、外壳等硬件及数字辞典库、操作与管理等软件组成。其主要功能是帮助阅读者快速阅读英或中文书面资料。当阅读者发现不熟悉的生词(字或词组)时,可     

母亲的“百度”记录

我是母亲最小的儿子,自打从军校毕业来青岛部队工作后,母亲便独自生活在江南一个小镇。去年夏天,为了不让母亲感到孤独,临近合肥工作的哥哥,为母亲报了一个老年大学电脑学习班。经过四个多月的努力,母亲学会了拼音输入法,渐渐地喜欢了上网,这让我们全家吃惊不小。但她只会一些简单的操作,比如,看电视剧、听听京剧,当然最擅长的就是运用"百度"搜索黄梅戏。     

浅谈学生英语阅读能力的培养与提高

一、扩大词汇量,跨越生词障碍影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了,在近几年的教学中体会到词汇学习应注意四个原则:1.音形义相结合的原则。(1)音:读音的正确与否往往与词的掌握程度成正比,要求学生一定要强化字母、音素与音标之间的内在联系,通过听写来促进学生对词汇的掌握。”(2)形:了解词的构成是打开记忆难关的一把金钥匙,初中阶段要教会学生初步掌握词的转化、合成与派生。(3)义:语义是词汇教学的重点,可以通过归类法和比较法进行教学。2.词不离句的原则。应引导学生在基本掌握单词的读音、拼写、词义和词性的基础上,将单词、词组、习…     

学术论文摘要与关键词规范化浅析

摘要是从论文中提炼出来的语义完整的概括文章主旨的紧缩性短语的短文;关键词是从报告、论文中选取出来的,用以表示全文主题内容信息的词或词组。摘要、关键词是文献检索的重要标识,具有窥一斑而见全豹的作用。读者只要浏览摘要及关键词,便可了解文章大意,决定是否阅读全文。二者都是为文献检索提供信息或直接为某些文章所转摘。所以,应按照规范要求,把握摘要四要素,认真撰写摘要,准确选取关键词。将文献信息全面、准确、清晰地提供给读者,提高文献转摘率和被引用率。     

患——“说文解字”新感悟(连载三)

“患”由“串”、“心”组合而成,先人们由此产生联想,“患”就有了灾难、疾病、弊病、憎恶、忧虑、不满诸义,再不断生发出患难、患祸、患咎、患疾、患吏、患得患失等一系列词组。 “心”上何以有“串”就成其为“患”呢?先让我们用“心”来思考一下“串”的作为。事实上随意举几例便得以说明。错误连接电线,造成串线短路,严重者引发火灾,这便是“串线”的祸患。无业盲流,四处乱     

阅读的心理语言模式及培养方向

阅读是学生学习知识的一个重要方面,也是教师一贯努力探索的一个问题.长期以来,不论教师还是学生,对阅读的心理过程了解很少.对语言的阅读过程,早在1967年,Goodman从心理语言学角度提出了阅读是"心理语言的猜谜游戏"这种假设.他提出,文章的作者用文字表达自己的思想,而阅读则是读者借助于心理语言过程,尽一切努力用头脑中原有的背景知识进行预见,来重现作者的意图.这种观点改变了过去的一些流行的观点,即在教学生阅读文章时,强调语法分析,重视词、词组和句型积累的多少,看学生对一些难句是否理解.针对此教法,学生则习惯于逐字查、逐句念.即把阅读看作是加工每个词和句子的过程,违背了培养学生具有较强的阅读能力的教学目的.