试论构建多维大学英语教学评估体系

作为衡量教学成功与否的主要依据和手段,教学评估体系将评估考核的信息及时地反馈到教学的每个环节,对大学英语教学的实施具有很强的导向和质量监控作用。结合教学理论和实践,建立和完善科学合理的教学及评估体系,对大学英语教学质量进行有效监控,使评估更好地促进教学。     

学院隆重举行军队院校本科教学评估工作经验报告会

7月14日下午,为了做好迎接全军院校本科教学评估准备工作,提高学院教职员工对评估工作有一个系统全面地认识和了解,学院邀请空军工程大学训练部副部长、军队院校教学评估专家组成员、博士研究生导师向德全教授,在图书馆学术报告厅举行了军队院校本科教学评估工作经验报告会。学院部系领导、机关处长和教研室主任等90多人参加了会议。向教授长期在院校工作,是院校教学和院校管理方面的专家,尤其是在院校教学评估工作方面颇有建树和研究,在全国、全军教育系统也有较高的知名度。已连续三届担任军队院校教学工作专家组成员,他还兼任全国教育科研十五规划专家组成员、全     

基于现代信息技术的大学英语教学评估体系探索与实践

探索和完善教学评估体系是基于现代信息技术的大学英语教学改革面临的一项重要任务。文章探讨了在基于现代信息技术的教学环境下，大学英语采用以形成性评估为主的评估体系，以激发学生在英语学习中的主体性、能动性和创造性。同时，从大学英语教学实践出发，提出一套操作性较强的评估方法。     

加强网络教学管理的思考

网络是信息化社会的重要物质基础,现代教育理所当然也离不开网络。目前,网络教学主要通过网络虚拟教室、校园网和Internet等形式进行教学活动。网络教学中还存在着网络教学手段普及缓慢,CAI软件质量不够高,多媒体素材库、教材库信息贫乏、网络教育系统后期维护力度不够等问题。为加强网络教学管理,必须科学规范评价体系,深化教学模式理论探讨,加强网络教学模式整合。     

高等院校教学评估工作简析

教学评估作为检验高等院校教学水平和教学效果的一种手段,不仅体现在对高等院校教与学主体——教师和学生的质量评估,而且还体现在对高等院校课堂教学过程、教学设计、教学手段、教学方法、教学质量以及师资建设、教学效果、教学大纲、教材使用等情况的评估,涉及到对高等院校的教学情况、科研情况、办学水平等方面的评估。本文通过对高等院校教学评估工     

网络多媒体技术结合案例教学法在《心理健康教育》教学中的应用

科学信息的快速发展给高校心理健康教育提出了新的挑战,网络多媒体相结合案例教学的教育模式已成为高校教育模式发展的趋势。文章阐述了在《心理健康教育》教学中运用网络多媒体技术结合案例教学的心得体会,分析了网络多媒体结合案例教学的优势。     

多媒体网络教学应用现状与对策分析

随着现代教育技术的迅速发展,多媒体网络教育在军队院校已迅速普及和应用。我院多媒体网络基础设施经过近几年的建设,主干设施性能大幅度提高,为广泛应用多媒体网络教育技术创造了良好的外部环境。但多媒体网络课程存在重教学内容呈现、轻学习环境设计,教学内容表现形式单一等问题,为高质量地设计和应用多媒体网络教学,需要加强教育技术培训,以先进的教育理论为指导,加强设计,突出表现形式的多样化。     

装备技术体系结构演化和超网络建模

装备技术体系结构演化模型是把握装备技术发展规律和制定发展战略的基础。文章系统梳理装备技术发展的体系特征,深入分析了其体系演化动力、要素和过程,将演化实体与关系抽象为超网络的节点和边,可以给前沿技术探测和装备技术体系评估提供新思路。     

军用药品供应链管理改革刍议

应用现代计算机和网络技术对军用药品供应管理分离的资金流、药品流、信息流进行整合,形成一个完整的供应链管理系统,是适应新军事变革的一项重要举措。文章将供应链管理思想引入军用药品供应管理,从建立与供应商的合作伙伴关系、完善军用药品网上采购系统、优化军用药品供应链库存管理和构建其绩效评估体系等方面提出了具体设想。     

多媒体网络环境下的英语教学初探

网络与多媒体计算机辅助语言教学是当前国内外现代外语教育的一个重要组成部分,已成为外语教师改革教学方法、改进教学手段、提高教学质量的重要途径。应充分利用多媒体网络技术推进边防英语教学改革,对多媒体网络技术环境下的边防英语教学方法进行深入探讨。     

装备技术体系网络建模与结构优化方法

针对装备技术发展管理的重用度和冗余度问题,研究了体系网络建模与结构优化方法。将装备技术抽象为节点,技术关系抽象为边,提出了基于装备技术描述属性框架和技术关系分析的体系网络建模方法;将3种经典的网络社团探测方法应用于装备技术聚类,通过比较评估指标,生成了技术聚类优化方案;基于加权网络中心度算法,识别了对体系冗余影响最大的装备技术。以包含235项激光武器装备技术的技术体系为例,验证了方法的有效性,总结了体系结构的优化结论。     

网络信息体系互操作指标体系及等级评估方法

从美军全球信息栅格(GIG)的总体框架出发,分析网络信息体系互操作水平的影响因素及评价属性,瞄准网络信息体系技术体制发展方向,构建网络信息体系互操作等级模型,基于评价属性的标志性特征,构建网络信息体系互操作评估指标体系,将定性评估与定量评估相结合,构建网络信息体系互操作指标等级参考模型和映射模型,提出网络信息体系互操作等级评估方法.     

数字图书馆关键技术研究

本文对数字图书馆(Digital Library)研究中的关键技术:数字图书馆的系统模型、多媒体网络、多媒体同步模型和分布式多媒体数据库技术等进行了较为详细的讨论、分析和研究,并针对数字图书馆系统的具体应用提出了相应方法和策略.     

知识图谱的预警探测体系探测效能贝叶斯评估方法

战争中,预警探测体系作为典型的复杂系统,其探测效能发挥情况的有效评估一直是亟需人们研究解决的重要现实问题.突破了传统效能评估方法的局限,在分析了知识图谱技术、贝叶斯评估方法基本原理的基础上,提出了基于两者综合运用的预警探测体系探测效能评估新方法,利用专家知识和实验数据构建知识图谱,并进一步使用贝叶斯网络方法实施知识推理...     

考虑时空因素的美航母作战体系技术贡献率评估方法

针对当前技术贡献率评估大多基于静态作战网络、评估结果可信度低等问题,提出一种考虑时空因素的美航母作战体系技术贡献率评估方法。基于OODA(observation,orientation,decision,action)作战环理论,构建考虑时空因素的美航母作战网络模型;提出基于自信息量的作战体系效能评估方法,结合技术对装备战技指标的支撑程度,建立技术贡献率评估模型;以美航母防空反导作战体系为例进行分析,结果表明所提方法充分考虑了作战网络的时空动态特性,能够更加真实客观的评估技术贡献率,为技术规划发展和装备立项论证提供方法支撑。     

发挥网络优势 优化英语教学模式

计算机网络和多媒体技术的发展在很大程度上改变了传统教育的教学环境,教学手段,教学内容和教学观念。本文根据认知理论和外语学习理论,探讨了网络教学模式的优势及其在新的教学模式下教师角色的转换,同时对更好地实施网络教学提出了建议。     

浅谈校园网建设规划

校园网是利用现代网络技术、多媒体技术及Internet技术等为基础建立起来的计算机网络．一方面连接学校内部子网和分散于校园各处的计算机,另一方面作为沟通校园内外网络的桥梁,为学校的教学、管理、办公、信息交流和通讯等提供综合的网络应用环境。本文就校园网总体建设规划、构筑安全网络平台和校园网功能实现的三个方面．从现代教育技术的发展方向出发,对建设与规划校园网．进行了简要介绍。     

浅谈教学评估报告的写作方法

教学评估报造是指依据教学评估活动所得到的材料和结论而写成的能反映整个教学实际情况的书面报造。教学评估报告既是一次教学评估工作从计划到具体实施的整个过程的反映,又是一次教学评估过程中所取得结果的反映,具有极其重要的意义。 教学评估报告作为反映教学评估工作的系统资料,不仅向有在部门提供具体准确的教学情况,而且所     

基于仿真的技术保障装备体系效能评估方法

针对陆军技术保障装备体系效能评估需求,提出了基于仿真的技术保障装备体系效能评估方法框架,研究构建了技术保障装备体系效能评估指标体系,给出了指标参数值计算方法和指标权重确定方法,设计了技术保障装备体系效能仿真评估系统功能框架,为面向技术保障装备体系论证与优化的效能评估提供了方法和手段支撑.     

联合防空任务下舰艇编队威胁评估方法

提出了一种立足体系作战、以装备体系贡献度为依据的威胁评估方法,综合运用复杂网络节点重要性理论和熵权-灰色关联法、云模型理论等效能评估方法,从结构贡献和能力贡献2个维度解构装备在作战体系中对遂行作战任务的体系综合贡献程度。根据体系贡献度进行威胁评估,综合评估装备的结构特征和固有能力,符合"系统结构决定系统功能"的系统工程原理,研究成果可以为体系作战的方案制定、训练演习提供指导,也可为新型装备需求论证和确定主要性能指标提供技术支撑。