开展思想政治教育必须坚持以人为本

正增强思想政治教育的时代性和感召力,最根本的在于坚持以人为本,更好地教育人、培养人、塑造人。一、坚持以人为本是马克思主义的根本立场。马克思主义理论最根本的价值取向在于追求绝大多数人的解放和全面发展。马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中鲜明指出"从前一切唯物主义的主要缺点是:对对象、现实、感性,只是从客体的或者直观的形式去理解,而不是把它们当作感性的人的活动,当作实践去理解,不是从主体方面去理解。"当下的许     

构建社会主义和谐社会必须坚持以人为本

以人为本是构建社会主义和谐社会必须坚持的一条根本原则。"以人为本"原则坚持了马克思主义人的全面发展理论,是中国特色社会主义实践和理论探索的必然选择。坚持以人为本是构建社会主义和谐社会的根本价值取向,是化解社会矛盾的根本准则,是检验和谐社会建设效果的根本标准。     

军队现代化建设必须以人为本

以人为本是科学发展观的核心,也是指导各项工作的世界观与方法论的集中体现。军队现代化建设坚持以人为本,有着三个相互联系的方面:一是以人为本需要正确处理人和武器的关系,在二者的辩证统一中加强军队现代化建设,是我们必须确立的科学建设理念;二是以人为本只有在军人特别是军官的素质与能力转化中才能得到凸显,这是贯彻以人为本重要的实践原则;三是以人为本还要正确把握军人个人利益与人民利益的联结,自觉无私奉献,坚守革命军人“全心全意为人民服务”的伟大价值取向。     

论当代中国以人为本的基本价值观

当代中国以人为本的理念,不但建立在马克思主义人学理论基础之上,而且是以当代中国和世界社会实践为现实根据的,只有把握和理解以人为本的理论源泉和现实根据,弄清以人为本的价值取向,才能真正实现以人为本。     

论学员素质教育中的思想政治工作

素质教育预示着我国教育改革的方向,呈现出“教育思想”、“教育理论”和“教育模式”的价值取向。进行学员素质教育是世界性的教育发展潮流,适应了我国现代化建设和现代军事斗争的需要。加强学员素质教育中的思想政治工作,是培养具有综合素质的跨世纪合格建军人才的重要保证。     

加强青年官兵思想观念、价值取向、行为方式的教育引导

新形势下,部队青年官兵的思想观念、价值取向、行为方式发生了深刻的嬗变。本文在充分进行实地调查研究的基础上,探讨了对青年官兵思想观念、价值取向、行为方式进行有效教育引导的对策办法:端正思想方法,正确认识和评价新形势下的青年官兵;树立以人为本的教育理念,着力促进青年官兵的全面发展;创新教育手段方法,增强教育引导的吸引力和说服力。     

在“四个结合”上下功夫

一、教育的具体目的和官兵的自身发展需要相结合。(一)认识官兵自身发展需要的多样性。由于地区差别、官兵经济文化水平、生活习惯、物质精神需求的差异性,以及受教育程度和工作职务上存在差异性,使官兵思想呈现多元化的追求和价值取向,展示出个体发展需要的多维性和多层次性。     

信息化条件下教学模式的构建

信息化环境下构建"以学员为主体,多边互动,网状互补的集成式"教学模式,必须以具有普遍服务功能为教育主导思想、以"主导——主体论"为教学指导理论、实行网上教学和课堂教学相结合的优势互补的教学方式,建立以学员为主体的多边互动教学机制,制定"以人为本"多样化价值取向的课程标准。     

需要的生产:人的全面生产不可或缺的重要组成部分

马克思和恩格斯在《德意志意识形态》中把人的需要的生产纳入全面生产理论,具有重要的意义。然而,我国学术界长期以来却把人的需要的生产排除在全面生产之外,这主要是由于人们没有正确认识需要的人的本性,没有正确区分需要与欲望的差别,没有正确把握人的需要在社会发展动力系统中的作用。构建社会主义和谐社会,一方面要最大限度地满足广大人民群众的合理需要,体现以人为本的发展理念;另一方面要不断扬弃异化的需要,促进人的全面发展。     

和谐社会视野中思想政治工作的价值审视

构建和谐社会是人类孜孜以求的社会理想,也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。在构建和谐社会的过程中,思想政治工作应坚持人本价值取向,通过思想政治工作使和谐社会理念成为全社会追求的价值理想,充分发挥思想政治工作环境教育、利益引导、疏导协调和心理调适的价值功能,促进人与自然、人与社会、人与人和人自身的和谐发展。     

加强军队政治工作信息安全保障体系建设

政治工作信息安全保障体系是发挥政治工作直接作战功能、打赢信息化战争的重要保证。增强政治工作信息系统的防护能力,要建立政治工作信息安全技术保障体系、行政管理体系、法规制度体系和人才培养体系。     

国民党兵败大陆原因之分析

解放战争史,是一部国民党军迅速崩溃,人民解放军彻底胜利的纪录.在历时4年多的时间里,国民党军与人民解放军先后进行过不下150余次比较大的战役,而几乎每次都是以失败而告终,最后兵败大陆,退守台湾.其原因,就政治上而言有2个:一是抗战胜利后国民党政府在对沦陷区城市接收过程中,各级官员腐败透顶,大失民心;二是国民党不顾全国人民要求和平、民主、团结、统一的呼声,逆历史潮流而动,悍然发动内战,导致众叛亲离.就军事上而言,战略指导失误,情报不灵,指挥不统一,兵力、火力分散使用,都是国民党军屡战屡败的重要原因.     

按照武警现代化建设要求提高人才队伍素质

加强武警现代化建设,必须提高人才队伍素质.建设现代化武警的目标,对人才队伍素质提出了更高的要求.要采取多种教育培训方式,切实提升人才队伍建设质量;建立完善人才培养机制,确保人才素质不断增强.     

深刻认识加快经济发展方式转变的重大战略意义

加快经济发展方式转变,对我们党加强经济工作指导提出了新要求,要引导广大官兵认识到加快经济发展方式转变是我们党适应生产力发展大势作出的重大战略部署,是着眼未来发展确定的重大战略任务,是推进现代化事业科学发展的重大战略之举,增强履行历史使命的自觉性坚定性.     

浅析中共在南昌起义过程中的决策特点

中共对南昌起义的一系列指导,不仅体现在起义的酝酿、决策阶段,还体现在起义爆发后南征途中。其中包括指示广东、湖南等省发动暴动配合起义以及做好起义失败后的善后工作等。纵观中共对南昌起义的系列指导和举措,可以看出其中贯穿一条鲜明的主线,就是紧紧围绕着"民众武装暴动"这一政策。早在南昌起义发动之前,中共就决定在湘鄂粤赣四省发动农民秋收暴动,所以中共对南昌起义的指导离不开这一既定方针。同时,中共中央关于暴动主要依靠群众,军事力量只是副力的思想严重影响着其对南昌起义的领导和评价,而共产国际的"指导"直接左右中共对南昌起义的决策。     

探析党对军队领导的绝对性——深刻理解十八大精神，铸牢立军之本和建军之魂

习近平主席在中央军委扩大会议上强调：党对军队绝对领导是我军的立军之本和强军之魂。这是对十八大报告关于“党对军队的绝对领导”论述的进一步深化。认真学习十八大精神,必须切实弄清党对军队领导绝对性的本质特征、科学本源和集中体现,毫不动摇地坚持党对军队的绝对领导。     

重温古田会议对建党建军的历史性贡献

85年前召开的古田会议,诞生了堪称建党建军纲领的决议,结合特殊的国情、党情、军情,解决了如何加强党的建设的一系列重大问题,为人民军队的政治建设定了型。决议的丰富内涵和精神,不仅为历史形势和任务所需,更是中国共产党和人民军队永葆本色之根、不断增强战斗力之魂。     

陆军武器装备建设智能化转型思考

智能化战争形态加速演变，为新时代陆军装备建设带来严峻挑战。必须充分认清陆军武器装备建设智能化转型形势任务，正确把握智能化陆战的基本内涵、典型特性和能力要求等需求牵引，科学确立陆军武器装备体系智能化转型总体思路和发展目标，加快推进陆军武器装备体系智能化建设发展，为新型陆军“迈向智能”奠定基础。     

改善电感测微仪二次测量电路精度的措施

介绍了差动调幅式电感测微仪的工作原理,分析了影响二次测量电路精度的因素,在此基础上提出了利用自稳幅技术以及波形改善技术、全波数字相敏检波技术以及软件部分的数字滤波、线性补偿技术来改善测量精度的措施。实验结果表明,采用上述改进措施,测量精度有了显著的提高。