略论大学生公德意识淡薄的原因及对策

道德教育是人类教育的重要方面 ,是社会主义精神文明建设的重要组成部分。面对部分大学生中存在着不讲社会公德的现象和在社会转型时期造成大学生公德意识淡薄的种种原因 ,教育部门必须从五个方面去全方位地加强大学生公德意识的具体对策和措施。     

新中国在抗美援朝战争中的国际战略

抗美援朝战争是中华人民共和国在立国之初所进行的一场大规模国际性局部战争。从国际关系史的角度看,这场战争既是冷战兴起阶段国际格局变动的产物,也是塑造整个冷战时代国际格局的驱动因素。复杂而激烈的国际政治与外交斗争贯穿于这场战争的全程,对战争本身的规模、样式和进程,尤其是战争双方的战略指导均产生了深刻影响。正是在这场史诗般的战争中,新中国第一次全方位地施展了其国际战略,通过政治、外交和军事等手段的交互运用取得了来之不易的胜利。一“兵者,国之大事,死生之地,存亡之道。”抗美援朝的出兵决策对以毛泽东为核心的中共中…     

师团党委要加强对班子成员的教育管理

邓小平同志曾经指出:“领导干部的情况上级不是天天看到的,下级也不是能天天看到的,而同级领导成员之间,彼此是最熟悉的。”按照“三个代表”的要求和十六大精神教育管理好班子成员,必须要发挥好本级党委的组织功能和作用,履行好正副书记的责任和义务。一、既要管好工作,更要管住思想。现在有一种现象比较普遍,就是党委对班子成员的工作管的比较多,比较具体,但管思想则比较少,比较抽象,特别是对班子成员思想上经常出现的现实问题,很少了解,更谈不上着力解决。班子成员在一起碰头商量的是工作,主官领导讲评要求的是工作,民主生活会上批评与自…     

确立以兵为本的教育观念

江泽民同志在十六大报告中提出了“促进人的全面发展”的重要思想。以这一重要思想为指导,在部队思想政治教育的改进与创新中,就要确立以兵为本、以受教育者为中心的观念,切实增强思想政治教育的吸引力和感染力。尊重官兵的选择权,在教育内容上让官兵订“菜单”,实现教育者主导作用与被教育者主体作用的统一,增强教育的吸引力(一)处理好官兵利益需求与部队建设需要的关系,体现教育内容的贴近性。以往的教育,我们多是注重发挥教育者的主导作用,正面灌输比较多,较少关注官兵的实际需求,一定程度上使教育的目的和效果打了折扣。教育者只有尽可…     

Tellabs 6008A FXS至E&M线信令变换器在CVSD/PSK/SCPC设备中的应用

本文介绍 Tellabs 6008A FXS 至 E＆M 线信令变换器的功能、工作原理以及主要的技术参数;并着重介绍该信令变换器在 CVSD/PSK/SCP C/PA 卫星通信网路中取代 Tellabs 6006信令变换器,以实现话音自动接续功能的操作使用方法。这种信令变换器可在地球站与交换机之间采取用户线接口情况下的SCPC/PA 卫星通信网中完成各卫星通信地球站用户之间的电话直拨业务,且价格低廉,安装及操作使用较为简便。     

党管武装 贵在行动

贵州省桐梓县委、政府着力解决民兵预备役工作的实际困难和问题,全县民兵预备役工作年年上台阶。一是离度重视干部队伍建设。撤区并乡建镇时,县委强调:乡镇人武部只能加强,不能削弱,全县专武干部满员精干,乡镇武装部长均进入党委班子。1995年,县委决定对长期在铁路护路民兵连工作的4名招聘人员转为招     

高斯噪声信号获取的若干方法

本文主要从硬件、软件两方面总结介绍笔者在科研工作中所寻求到的若干种获取高斯噪声信号的途径和方法,以供同行参考.     

县长书记一席谈 人人吃颗定心丸——桐梓县领导到人武部做干部职工的思想稳定工作纪实

针对人武部当前面临的新情况,8月25日,贵州桐梓县委书记范烨、县长李再勇亲临县人武部组织召开座谈会,与干部职工亲切交谈,做稳定的思想工作,使干部职工很受教育和鼓舞。 会上,县人武部冯正光部长、翁庆元政委首先介绍了本部的有关情况。同时,提高了需要解决的有关问题。范书记、李县长针对新情况下人     

灰色理论在火灾灾变年份预测中的应用

一、引言 灰色系统理论自1982年创立以来,得到了迅速发展与完善,其应用范围不断扩大,已在各类系统的分析、建模、预测、决策和控制中得到广泛的应用。所谓灰色系统是指信息部分明确、部分不明确的系统;在火灾统计中,由于受各方因素的影响,其信息与统计结果并非很准确,因此可视为灰色系统。     

在体操教学中应用程序教学模式的探析

五十年代,美国哈佛大学心理学家斯金纳教授及其同事进行了程序教学的实验研究,使这一领域得到广泛开展,并取得了一定的研究成果.六十年代初,前苏联、英国、日本以及其他欧洲国家对程序教学开始重视起来,对此进行了一些研究,使之初具规模.特别是前苏联一开始就将控制论观点引进教育并与程序教学结合起来,使这一研究取得新的突破.程序教学是由控制、信息和反馈三个系统组成的.其中信息与控制是不可分割的,而信息又是通过反馈来实现的教学控制.