探探台湾军事工业的家底

２００１年,是台湾军队的“训练年”。从年初开始,台军频频试射导弹,疯狂向美军购,加之各类演习此起彼伏,你方唱罢我登场,尽显一派“繁忙景象”。毫无疑问,台军所有这些军事行动都在明显地为新政权谋求“以武拒统”的资本,程度较以往更加突出,带有很大的挑战性。那么,台湾的军事工业潜力到底有多大,又能撑多久？ 疯狂军购背后的尴尬 今年４月２４日,正当中美两架军机相撞事件谈判未果之际,小布什政府一次性兜售了九十年代以来美对台最大的一笔军售项目,将４艘满载排水量达９０００吨的“纪德级”导弹驱逐舰,８艘排水量２００…     

台湾试射“爱国者”能巩固心防吗?

从去冬到今春,台军试射导弹的轰鸣声一直此起彼伏,不绝于耳。空、海军各路导弹纷纷亮相,争相“献艺”,你方唱罢我登场,令人应接不暇。6月19～22日,台军又大张旗鼓地进行了“爱国者”导弹试射。3枚“爱国者”导弹先后从屏东县九鹏基地飞往太平洋兰屿方向,在台湾东南沿岸至兰屿、绿岛之间的预定演习海域上空,拦截并击落靶弹和靶机。台湾军方想通过“爱国者”导弹的试射,在今年这个“训练年”推出一个小高潮。     

单兵火箭激光实弹模拟系统研制

研制了单兵火箭激光实弹模拟系统。该系统由激光调制发射部分、激光接受部分和射击成绩显示部分组成。使用激光技术和计算机技术模拟单兵火箭的实弹射击,并采用声、光实时指示靶位和显示射手成绩,不受场地和气候环境的影响,是很好的部队模拟训练器材。     

海上封锁作战中的法律问题

海上封锁作战是一种非常古老的海军作战样式,是夺取和保持制海权的基本方法之一。目前各国都十分关注如何能够围绕军事目的合法性实施有效封锁,以达到既不悖于国际法准则,又能避免因封锁手段、封锁程序、封锁区域等其他与封锁相关的行为的不合法性而受到国际舆论的谴责,从而有效达到军事目的,处于战争中的主动地位。本文拟从法律角度探析现代高技术条件下海上封锁作战中的相关问题。遵守封锁步骤,实现程序合法封锁的建立要合乎战争法的有关规定,要使封锁有拘束力,一定要有宣告和通知。《奥本海国际法》第384目认为:“没有封锁通知就没有破坏…     

完善士官职业技能等级津贴制度之我见

士官职业技能等级津贴制度是从尊重技能、注重激励的角度出发而建立的,对于调动广大技术士官的积极性、保留优秀技能人才有重要意义。在功能定位上,要突出保障性、导向性和补偿性;在设计原则上,要兼顾激励性与协调性、稳定性与开放性,体现岗技一致性;在具体实施上,要明确享受范围和等级划分,合理设定标准,严密发放程序,建立调整机制,确保这项制度能够发挥其应有的作用。     

加强高校思想政治工作 服务大学生成长成才需求

做好新时期高校大学生的思想政治教育工作,必须掌握青年大学生的思想脉搏,加强队伍建设,理论联系实际,强化“两课”学科建设,发挥思想政治教育的主渠道作用,与时俱进地推进高校思想政治工作,使大学生成长为社会需要的合格人才。     

美伊对峙波斯湾 伊朗海军胜算几何？

目前,世界上没有哪块水域像海湾一样如此波涛起伏。随着4月2日美国的"尼米兹"号航母战斗群赶往中东,海湾局势再度紧张得宛如箭在弦上。除了两个航母战斗群外,美军更在海湾水域潜伏了大约4艘攻击核潜艇,随时可以对伊     

向现代化大后勤转变

红米饭,南瓜汤/小推车/八角帽/草鞋/钢铁运输线/供给制/解放鞋/红领章/迷彩服/吃皇粮/大联勤/军人住房货币化/后勤社会化/白求恩精神/野战食品/单兵携行具/后勤信息化/涨工资/军人社会保险/07式军服/大型综合补给船/斤半加四两/经营性生产/解放军畜牧大学/总后军马部/军用粮票/电子伤票/远程野战医疗长征时期,红军后勤工作者背着铁锅爬雪山、过草地,哪怕没有东西煮,也要烧锅热水给同志们喝。建国前,"红米饭,南瓜汤"、"小推车支前"、"小米加步枪"、"铁脚板",这些词汇记录了解放军的光荣传统,也反映了当时解放军在后勤方面落后的现实。     

无害通过制与过境通行制的区别

作为海洋法中的两大通行制度,无害通过和过境通行都体现了沿海国主权和管辖权与外国船舶飞机航行飞越自由之间的结构性矛盾,都是沿海国合法权益与国际航行需要进行平衡的结果。虽然沿海国都有权制定相应的法律和规章,要求通过的外国船舶或飞机予以遵守,但两种通行制度在内涵和外延适用方面有着明显的区别。基本含义不同。无害通过制,是指外国船舶在不损害沿海国和平、     

搭建军校学员思想政治教育新平台

兴四化大业,必先育栋梁之才。我们党历来高度重视大学生思想道德建设,党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央站在时代和全局的高度,对加强和改进大学生思想政治教育提出了新的、更高的要求。军校学员作为全国广大青年学生中的一部分,是实现科技强军、完成我军历史使命的中坚力量,关注军校学员的精神家园,积极探索新形势下军校学员思想政治教育的新方法,是当前摆在军队院校面前的一个重要课题。贴近实际,提高针对性教育过程是知、情、意、行诸环节的相互衔接和有机统一,教育者单向灌输、教育对象被动接受的教育模式,很难达到预期的教…