防止先进性教育中的倾向性问题

中共中央决定从2005年1月开始,用一年半左右的时间在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持党员先进性教育活动。总结过去开展党性、党风教育的经验教训,借鉴一些单位和部门深入开展保持党员先进性教育的成功经验,在当前尤其要防止可能出现的不良倾向。(一)避“实”就“虚”。以实践“三个代表”重要思想为主要内容进行保持共产党员先进性教育,是新的历史条件下坚持从严治党,切实解决党员和党组织在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题,加强思想政治建设的有效途径,而不是搞政治运动,归根到底是从思想深处解决问题。…     

解放战争时期我军部队正规化素养的培育

目前学界对解放战争时期我军正规化建设的研究,大多从编制体制方面着眼,而对如何提高部队正规作战意识和素养涉及不多。解放战争时期,我军正规化建设遇到了诸多困难和障碍：游击习气、本位主义、军阀主义等不良倾向在部队中不同程度存在;许多官兵,难以领会和掌握正规作战的新技术、新特点。针对以上问题,中央和各战略区采取了一系列具体措施,实现了各级指战员正规作战意识、正规作战素养的增强和提升。     

避免民主测评的五种不良倾向

民主测评是干部考评工作的重要环节,也是考察识别干部的有效手段。但在实际操作过程中,由于受主客观因素影响制约,民主测评稍有不慎就有可能落入“五种倾向”,必须引起重视,着力避免。     

领导机关抓基层“五要五忌”

领导机关按照科学发展观要求抓基层工作一定要有更高的标准、更严的要求和更明确的思路，要进一步端正指导思想、改进工作作风、纠正不良倾向，要有所为有所不为。     

多交士兵朋友

不久前下部队调研,发现少数带兵人反映连队生活单调乏味,觉得战士们缺修养、少文化,还嫌战士身上的汗味,因而不愿意和他们交朋友,这无形中拉开了干部同战士的距离。看到这种不良倾向,不禁想起许世友将军下连当兵的事：1958年秋,时任国防部副部长兼南京军区司令员的许世友上将到驻浙某部六连当兵。许司令员率先垂范,处处严格要求自己,在与六连指战员朝夕相处的日子里,结下了深厚的友谊。     

贯彻以人为本的辩证思考

胡主席强调指出:“科学发展观的本质是坚持以人为本。军队要把以人为本作为重要的建军治军理念。”在部队建设中贯彻以人为本,既是贯彻落实科学发展观的内在要求,也是依靠官兵推动部队建设创新发展的现实需要。当前,要注意防止和克服认识片面化、理解简单化、结合标签化、落实极端化的不良倾向,真正把以人为本贯彻到部队建设的方方面面和各项工作的全过程。一、防止认识片面化,在全面掌握以人为本的基本内涵上下功夫。以人为本,是马克思主义的基本观点,是科学发展观的本质和核心,也是我们在实际工作中必须始终坚持的指导方针和根本原则。但…     

学习贯彻《纲要》须防止和克服几种倾向

学习贯彻好新修订《军队基层建设纲要》，是部队贯彻落实科学发展观的重要举措，对于在新的起点上推进基层建设创新发展具有十分重要的意义。新《纲要》下发以来，各级高度重视，始终把学习贯彻作为大事来抓，取得了阶段性成果，但也暴露出一些不良倾向和问题，必须及时加以防止和克服。