民族地区中小学民汉双语教师教学效能感特点的调查研究

为全面了解民族地区中小学民汉双语教师教学效能感的个人项特点,本研究以新疆某县从事民汉双语教学的中小学教师为研究对象,在问卷调查的基础上,对可能影响民汉双语教师教学效能感的个人项因素进行了差异性分析。研究结果表明：教师性别因素、所授科目因素、教学模式因素对双语教师教学效能感有不同的影响;女教师的教学效能感要高于男教师;从事文科科目教学的教师教学效能感要高于理科教师;采用模式～教学的教师教学效能感最高,模式二教师次之,模式三教师最低;其它个人项因素对教学效能感不存在显著的影响。     

喀什市“双语”班学生物理学习现状调查研究

物理在中学是一门基础课程,由于其学科特性,不同群体的学生在学习过程中表现出学习质量的参差不齐,尤其是新疆南疆地区,受地域、语言、经济、文化的影响,表现出更大的差异.文章从学生的内因、学习环境、学习方法这三方面,来考察分析目前喀什市“双语”班学生物理学习方面的现状和存在的问题,并提出一些改进策略,以期为从事“双语”教学的物理教师提供一些参考.     

双语学生课程学习情况与语言关系的调查研究

双语教育中,语言是否是影响学生课程学习情况的关键因素一直是双语教育界非常关注的问题,对此问题的回答在一定程度上决定了何时实施何种模式的双语教育.研究选取了新疆部分地区中小学少数民族双语学生作为研究对象,调查了其学生学习情况与语言情况,以明确语言对课程学习情况的影响.研究结论表明,双语学生的课程学习情况会受到双语学生母语语种、母语水平、汉语水平、课堂语言使用情况及接受第二语言教育阶段的影响.     

论“汉—民兼通”双语教师的培养

本文主要论述了培养"汉—民兼通"的双语教师的必要性和"汉—民兼通"双语教师应具有的素质。并提出了几点培养措施:重视对少数民族语言的学习;把对少数民族文化的学习作为汉族双语教师的必备条件;建立严格、合理的教师资格认证制度与考核制度;完善对双语教师的激励制度。     

佳作赏析

谭开,号澄怀堂主,广西巴马县人。曾。就读于南京艺术学院国画专业和研修于北京画院高研班,擅长诗书画。     

我把青春献给故乡

正高挑、朴实、睿智,这是四师七十一团九连工会主席沙拉古丽留给笔者的第一印象。这位哈萨克族女大学生毕业回团工作已经两年多了,这期间,她不仅发挥了自己能歌善舞、懂双语的长处,还在勤奋工作中练就了写一手好文章的本领,深得同事的好评。沙拉古丽是土生土长的九连姑娘。九连是该团唯一一个少数民族连队,沙拉古丽从小就有一个心愿:用所学知识为家乡多作贡献。     

兵团少数民族教师双语培训工作调研报告

本文就兵团少数民族教师双语培训教育实习的情况进行了总结,指出了培训工作中存在的问题,对加强和改进双语培训工作提出了建议。     

谈入世对高校英语教学的挑战

在我国即将加入WTO的大背景下 ,针对目前高校英语教学不能适应入关后对人才需要的现状 ,应从教材教法、考试制度等方面加以改革 :课堂教学以双语教学为主要授课方式 ,课程教材使用英美原版教材 ,实行更为灵活的考试制度 ,使英语真正成为我们了解世界、掌握前沿知识的有力工具     

维汉双语教师专业技能适应性比较的实证研究——以新疆喀什地区泽普县为例

教师的专业知识是从事教育教学工作的前提条件。新疆的双语教师按民族可以分为汉族双语教师和维族双语教师两种，哪种教师的专业知识水平更高，更适合于实施双语教学？本文主要通过实证研究，并辅以哲学思考，对此问题进行分析，最后得出结论，并提出建议。     

青海某预备役旅——17名双语骨干奔忙灾区一线

“库巴热。库巴热……”4月16日凌晨，一名藏族中年妇女被抬进青海某预备役旅野战医院时，嘴里不停地喊叫着。医务人员连忙叫来懂汉语和康巴语的预备役军官刘延柏。“她说肚子疼得厉害”，在刘延柏的翻译下，医护人员立即对这位中年妇女进行救治。