浅谈运用舞蹈教学让音乐课堂形象化

中学音乐课不应是单纯的音乐知识传授,而应是以音乐审美为核心,结合视、听、感于一体的综合课程。音乐是一门综合艺术,在现实生活中它常常同其他艺术门类,如舞蹈、美术、影视、戏剧等结合在一起。这些艺术门类所表达的形象,大多具有视觉的可感性或文字的语义性,     

舟桥连有个“淡定哥”

"淡定哥"虽然人长得挺标致,可不知道大脑里面缺了哪根筋,多少有点"不解风情",人家给介绍了好几个对象,都无一例外地"黄了"。走路一步一踱,说话慢条斯理,吃饭细嚼慢咽,不管如何"激将",就是不急不躁;不管如何"引诱",就是不理不睬;不管如何"挑逗",就是不苟言笑。乍一看,这个肩上扛着一粗一细两道拐的周班长还真是个不折不扣的"面"性子。话说"江山易改,秉性难移",用诸周明星,真是恰如其分。从"小周"到"老周",9年过去了,他倒腾会了12种各型机械,立了2次三等功,评上了5次红旗车驾驶员,"慢腾腾"的身影却仍是他在舟桥连的标准印象。周班长虽非"潮人",在一帮年     

英语专业精读教学方法探讨

本文从精读教学普遍存在的几个问题出发，初步分析其产生的主要原因，并根据教学实践经验，探讨了精读教学改进方法，提出在精读课堂上，应采用多元化教学方法，以学生为教学活动的中心，采取语篇教学，重视精读泛读相结合，从而全面提高学生语言综合运用能力。     

儿童绘本在幼儿园美术教学中的价值分析

绘本作为一种教育资源在幼儿园美术教育教学中广泛运用.本文基于《纲要》对幼儿艺术领域的要求,分析绘本在幼儿园美术教学中的可行性和必要性,并从增强幼儿情感体验,提升幼儿审美水平,激发幼儿想象力,丰富幼儿美术知识和技能四个方面阐述绘本在幼儿园美术教学中的价值.     

部队院校与现代军事人才培养

军事人才的培养是一个系统工程 ,部队院校作为培养军事人才的基地和主渠道 ,应树立人才培养新观念 ,大力深化教学改革 ,努力为部队现代化建设培养和造就现代军事人才     

李高明教授

李高明教授 ,男 ,汉族 ,陕西扶风人 ,196 1年 2月出生 ,1983年 7月陕西师范大学数学专业毕业 ,获学士学位 ,同年分配到武警技术学院工作 ;1991年 7月陕西师范大学概率论与数理统计专业研究生毕业 ,获理学硕士学位 ,历任数学教研室教员 ,副主任 ,主任 ,现任基础部数学教研室主任 ,文职 4级 ,技术 7级。 1995年 12月被任命为武警技术学院训练部数学教研室副教授 ,2 0 0 0年 12月被任命为基础部数学教研室教授 ,任陕西省工业与应用数学学会理事。西安市经济数学学会副秘书长 ,1997年被评为教书育人先进个人。 1995年、1997年两次荣立个人三等功…     

《计算机与信息技术基础》课程分类分层次教学模式的研究与实践--以新疆艺术学院为例

在艺术类入校新生计算机应用能力水平偏低但存在差异的背景下，为提高计算机应用能力水平、信息素养和计算思维能力，进行《计算机与信息技术基础》课程分层教学模式研究，通过调查研究、课程建设等，建立教学目标分层，教学内容分层和教学评价分层，改变传统快慢班或讲授不同课程内容的分层方式，对教学内容进行整合，并进行分层递进教学。     

大学英语分级教学模式下的学习策略培养

大学英语分级教学模式下对学生的学习策略培养非常重要。教师在整个教学过程当中,要研究和掌握学生的语言学习习得过程,研究其学习特点,认知风格,心理特征,加强对学生学习策略的培养和指导,帮助学生积极参与、探索、建构和使用学习策略,为学生掌握学习策略提供条件与平台,使学生自觉运用学习策略自我管理、自我调控、自我评估学习过程和学习效果,不断提高自主学习的能力。     

基于知识建构的小学语文课外阅读教学实践研究

小学生阅读能力的培养是语文教学的重要目标,在语文教学实践中,如何以课堂教学为支点有效引领学生的课外阅读是各界广泛关注的问题。知识建构作为基于原则的教学理念非常契合学生语文阅读的培养目标。本研究基于知识建构的教学理念对小学四年级语文课外阅读进行了设计和实践,经过一个学年的教学实践发现,基于知识建构的小学语文课外阅读对于培养学生的阅读和综合能力发挥了积极了作用。在实践研究的基础上提出了基于知识建构的小学语文课外阅读应该是生成性、多层次的,同时应该把学生的文学体验和信息获取能力结合起来这一研究发现。     

体育教学中如何培养学生的意志品质

意志品质是人们为达到既定目的而在行动所表现出来的自觉克服困难的心理过程。意志品质具体表现在鉴定的目的性;顽强性和果断性;勇敢创新精神。在体育教学中能否体现出意志品质的培养和有目的的是学生克服各种各样的困难完成意志行动,这对提高教学质量有很大的促进和发展作用。