基础教育本土化之英语教材中编排母语文化的合理性分析

当前我国的英语教学中,出现了英语文化内容的编排多于母语文化的现象,因此,英语教材中母语文化的保持一直是一个难题.英语教学也是跨文化交际的过程,英语教材在编排中是否考虑到母语文化对于学习者跨文化交际的意识的增强和能力的提升起到关键作用.本文基于基础教育要本土化的背景及特点,试采用问卷调查和访谈,从中国当下英语教材中汉语文化的编排情况、英语教材本土化以及对中国传统文化传播的意义三个角度,对英语教材中编排母语文化的合理性进行探究.     

以身作则的“谭值长”

今年1月5日一大早,刚下过雪的路面上一行清晰的脚印直通一师青松集团水电站发电厂房门前。厂房内机器轰鸣作响,值夜班的伍永生大声嚷着:"谭值长,你怎么每天都这么早啊?"伍永生所说的谭值长是该公司水电站检修车间值长、党支部书记谭科亮。1992年毕业于江苏扬州电气自动化专业学校的他,同年被分配到青松集团水电站检修班工作,先后担任过检修工、技术员等。科班出身的谭科亮,工作踏实认真,又肯钻研技术,注重"传     

加强统筹 狠抓落实 推进学生军训工作深入发展

学生军训工作,政策性强、涉及面广、内容多、任务重,必须加强工作统筹,狠抓工作落实,推进深入发展.     

中国军需教育近代化的缘起与发展——以清末民初中央军需教育机构为中心的探讨CSSCI

军需教育近代化是晚清以来实现国家军需独立的主要途径。1903年清廷在保定的北洋陆军速成学堂内开设经理科,拉开了军需教育近代化的序幕;此后又通过设在保定的陆军军械经理师范学堂、陆军经理学堂、陆军军需学堂,接续推动军需教育。辛亥革命之后,南京临时政府创办中央陆军军需学校,初步开创了学员班、学生班两种军需教育模式。南北共和告成后,张叙忠随中央陆军军需学校迁入北京,建立了北京陆军军需学校并任校长。北京陆军军需学校通过健全教育制度、严肃校风校纪,在招生和人才培养方面多措并举,为陆海军培养了大批军需专业人才。1920年代,因北京政府财政日益困难和当局需求之变化,张叙忠接连修订《陆军军需学校条例》,积极调整办学思路,推动办学之转型,使得陆军军需学校在风云激荡的岁月中得以继续运转,军需教育之近代化亦得以继续进行。     

三尺讲台爱意浓

正十三师红星学校有这样一位小学语文老师,她总是亲切地称每一位学生为"宝贝",谈起自己的学生她总是将他们称呼为"我的孩子们……"在她教过的每一个学生的心中,都流淌着浓浓地亲情,这个广受学生喜爱的老师名叫崔国荣。崔国荣常笑称是一位年轻的"老"教师。从19岁走上讲台,至今已经有21个年头,不管是教幼儿园里牙牙学语的小朋友,还是十一二岁任性顽皮的小学生,崔国荣不停地改变自己,她一直在孜孜不倦探索着,练就一身本领,只为不辜负学生与家长的信任。     

管好用好干部“四要”

在军队这所大学校里,培养干部不容易,管好用好干部更是一门艺术。作为部队领导,应该不断深入研究管好用好干部的艺术,让有能力的干部素质更全面、攀登得更高,让综合素质不强的干部不断进步、超越自我,目标是让全体干部在不同的岗位上会干、敢干、想干。     

特色创建:学校文化建构的主动选择——以三师一中“全面发展,军事见长”的学校特色创建实践为例

学校改革的核心动力来自于学校文化的变革。学校文化的建构为学校特色创建提供了生存的土壤和发展的动力,学校特色建设的理性诉求又是学校文化建构的主动选择。本文从学校文化思考出发,梳理学校特色创建的文化定位、背景考量、原则与策略,并以三师一中特色创建的实践尝试为例,论述特色创建是文化建构的主动选择和学校变革发展的突破口。     

建国初期人民解放军的文化速成学校

新中国成立初期,人民解放军指战员的文化水平普遍偏低。据统计,在战士中初小以下文化程度的占80％;在干部中,高小以下文化程度的占68％,其中仅文盲和半文盲就占了30％。建国后,军队开始有计划的普及中小学教育,在全军掀起了文化学习高潮。到1953年6月全军师以上单位开办文化速成学校322所。     

成为中国正方向的最大推动者简

人生中具有如此仪式感的事不多。而这一次告别,是如此的,将来会让你难忘。也许你们还意识不到,结束的这四年大学生涯是什么。我已经离开这所学校,整整二十四年了,是我读大学的六倍,走得越远越清晰。原来我以为这四年不过是我的大学生涯,到现在我才清楚,这分明是我的另一个故乡啊。     

数字校园 精彩无处不在——新疆移动助力兵团教育系统搭建数字校园

2012年9月,为贯彻落实教育部发布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》总体部署,国务院在京举行全国教育信息化工作电视电话会议。要求"十二五"期间重点做好"三通两平台"建设。"三通":网络校校通——所有学校接宽带,完善学校的基础信息化硬件和网络设施。资源班班通——实现班级授课资源的上传下载,重点建设网络课堂等相关业