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22.
张鹏 《兵团教育学院学报》2012,(5):68-71,75
本文尝试基于教育传播学的视角重新审视技术的内涵,明确提出对技术的界定和分类———显性技术和隐性技术,深入阐述技术与教育技术的存在关系,并在此基础上提出只有正确看待技术,合理协调技术和客观评价技术才能有效引领人们对技术的理解以及对教育技术学专业定位的认识,进而提出对教育技术学科定位的再思考和再探讨,旨在促进这一学科的持续健康发展。 相似文献
23.
24.
分析了MDO(Multidisciplinary Design Optimization)中广泛应用的协同优化算法的特点和存在的问题,提出了一种基于学科间差异信息的协同优化改进算法COMI(Collaborative Optimization based on Multidisciplinary Inconsistency).利用学科间差异信息构造了系统级松弛约束和系统级罚函数,利用遗传算法作为系统级优化算法,并采用标准算例比较了标准CO(Collaborative Optimization)算法、松弛CO算法与COMI算法的性能.结果表明COMI算法在设计结果可行性和最优值上平衡性较好. 相似文献
25.
26.
蒋亚民 《军事运筹与系统工程》2016,(3):64-67
作战实验科学体系包括人才、理论、法规和应用实体四部分,具有指导作战实验室系统建设,引导作战实验活动,设计和评估未来的战争形态,论证和评估信息化武器装备,论证和优化作战行动方案,比较和鉴别军队体制编制的优劣,评估和校核军事训练的方法与效果,为新型作战力量提供预实践环境等重要作用. 相似文献
27.
28.
29.
30.
颜志辉 《兵团教育学院学报》2008,18(2):13-15
颜色词是每一个民族文化和语言中不可缺少的重要部分,英汉语言中的颜色词具有独特的语言功能和象征意义,反映着一个民族独到的色彩意思和文化传统。本文通过英汉不同颜色词(红色、黑色、白色、黄色)的象征意义的差异的比较,从宗教方面,文化方面,历史方面分析了产生这种差异的原因。 相似文献