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31.
姚海峰 《军事经济学院学报》2002,9(4):56-57
江泽民同志在建党80周年大会上的讲话中指出:“要坚持实践是检验真理的唯一标准,在党的基本理论指导下,一切从实际出发,自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的桎 相似文献
32.
当前,由于民主渠道的不断畅通,基层官兵在选人用人、重大决策、大项开支等敏感问题上的知情权得到了充分尊重和行使,这是一个可喜的变化。但官兵“不知情权”得不到有效保障的问题也需要引起重视。 相似文献
33.
当前,网络活动在社会活动中发挥诸多积极作用的同时,也带来了如计算机犯罪、重要信息失密、个人言行失控、个人形象失真、自我人格扭曲、虚拟与现实判若两人等一系列社会道德问题。某些负面的、消极的因素甚至严重的道德失范行为对青年官兵的影响不容忽视,必须引起部队各级对构筑网络道德防范体系的关注,把网络道德教育作为培育当代革命军人核心价值观的重要内容,主动有为。 相似文献
34.
人物小传:宋立民,河北博野人,承德市委常委、常务副市长,现为河北某预备役团第一政委、预备役大校军衔,连续两次被河北省委、省军区表彰为"预备役优秀军官",被北京军区表彰为"忠诚党的武装事业新闻人物"。 相似文献
35.
基层部队的主体是青年官兵,抓好青年官兵的教育引导,应以党的十七大精神为指导,运用真善美内容、采取真善美形式、收获真善美成果,使青年官兵心有所依、情有所系、才有所尽、美有所展,为部队有效履行历史使命提供坚强可靠的组织保证。 相似文献
36.
江泽民同志在十六大报告中提出了“促进人的全面发展”的重要思想。以这一重要思想为指导,在部队思想政治教育的改进与创新中,就要确立以兵为本、以受教育者为中心的观念,切实增强思想政治教育的吸引力和感染力。尊重官兵的选择权,在教育内容上让官兵订“菜单”,实现教育者主导作用与被教育者主体作用的统一,增强教育的吸引力(一)处理好官兵利益需求与部队建设需要的关系,体现教育内容的贴近性。以往的教育,我们多是注重发挥教育者的主导作用,正面灌输比较多,较少关注官兵的实际需求,一定程度上使教育的目的和效果打了折扣。教育者只有尽可… 相似文献
37.
当前,信息系统越来越成为政府、科技、教育、卫生、工业、农业等各行各业了解情况、数据统计分析、提出解决方案的得力助手。在军事领域,当现代信息系统进入作战体系中的侦察预警、指挥控制、火力打击、网电对抗、综合保障等系统之后,便颠覆了传统作战体系的面貌。 相似文献
39.
近日,浙江某预备役工兵团在“五五”普法百题知识竞赛活动中,组织官兵利用业余时间学习《普法学习读本》和我国近几年新颁布、新修订的法律法规,并从驻地司法局请来了法律专家对一些疑难问题进行辅导,增强官兵的法律意识,提高了官兵学法用法和处理涉法问题的能力。 相似文献
40.
近年来,“躺平”“佛系”“丧文化”等热词频出,一些人使用这些词也许出于戏谑调侃,但的确反映出一些青年的消极颓废心态,军营中某些青年官兵也在其中。正如自然界有疫情,青年官兵的思想中也存在病毒感染,典型表现有“仗打不起来,轮不到我”的和平病,“迷信武力代差,胜战信心不足”的恐强病,“一人吃饱,全家不饿”的躺平病,“人人为我,我即世界”的自私病,“娱乐至死,金钱至上”的享乐病,等等。 相似文献