构建新型学习型学校

目前,随着新课程改革的深入,引发了一场教学革命,拉近了师生之间的距离,改变了传统的评价方式,对传统教学产生了巨大的冲击.学生的学习方式,教师的教学方式,师生的关系,教师的角色等都在发生着革命性的变化.传统的一个备课本,一本教材,一支粉笔,一张黑板,一张嘴的教学变成了互动的、共生的、体验式的知识探索;原有的教师就是知识的拥有者、权威者,学生就是知识的接受者变成了师与生在课堂情境上共同探索、共谋发展、相互学习、共同进步的智慧共生的过程;教师的角色由“技术熟练者“转变为“反思性实践者“,学校由“教育工厂“转变为“学习共同体“,权威与服从的传统线性关系在学校中将被彻底解构.因此,围绕着以教师为基础,以学生为本的教学机制,学习新课程理念,落实新课程精神,构建起新型学习型学校就成为学校发展的当务之急.……     

农学专业教学生产实习问题探讨

农学专业是一门实践性非常强的专业,其中教学生产实习是专业教育过程中极为重要的环节,其成败直接影响农学专业学生的综合能力和水平。经过多年指导农学专业教学生产实习的实践,现就农学专业教学生产实习的特点和在新时期下存在的主要问题进行分析,并提出相应的改革措施。     

高中化学喷泉实验对学生探究能力的培养

化学是以实验为基础的学科。化学实验可以从多方面入手,在教学中演示实验一般是“验证性”,改演示实验为学生探究实验是现在新课程教学理念的新要求,目的是将结论不直接告诉学生而是培养学生实验→观察→提出问题→分析比较→得出结论的能力。通过这样的学习激发学生对实验的创     

今日“江田岛”——日本海上自卫队干部候补生学校学员生活见闻

年纪稍大的人，对日本海校“江田岛”都不会太陌生。上个世纪五六十年代，电影曾淋漓尽敛地对它严酷的训练和法西斯精砷进行描述。江田岛，坐落于日本广岛县境内。1887年，日奉在此建立了第一昕海军学校——海军兵学校。到1945年，约1．4万名军校学员从这里走出，参与海外侵略。     

实现两个“内循环”互动发展的思考

1 明确两个“内循环”互动发展的内涵所谓两个“内循环”,就是司务长教学机构发挥自身的生产资源、教学资源、内部市场资源三大优势,实现农副产品自供“内循环”,减少     

情系芦山——写在四川芦山抗震救灾之际

绿色的草原,一望无垠,天是那样的蓝,云是那样的白,空气是那样的清新。远处的河流好似一条长长的银色绸带,轻轻地飘落在草地上,蜿蜒曲折,在阳光的照射下闪着耀眼的光芒。牛羊惬意地吃着嫩草,不时仰头长叫,声声回荡在天际间,沁人心扉。微风拂面,阵阵清凉,扫去所有的烦恼。或是在你宽阔的胸膛上尽情奔跑,大声呼喊着,随意翻几个跟头;或是犹如婴     

高职软件技术专业顶岗实习研究与实践

顶岗实习是职业教育人才培养模式的重要组成部分,是职业院校人才培养的一个重要阶段。我国目前高职软件技术专业学生顶岗实习时间延长了,但质量不高。借鉴加拿大高职教育顶岗实习模式的特点,结合目前软件行业的特点,软件技术专业高职顶岗实习可以在时间安排上做出调整,实行订单式顶岗实习模式。     

民族地区师范生实习支教之困

师范生到民族地区实习支教既有利于提高师范生的教学能力,又有利于缓解民族地区师资紧缺的局面,但过程中面临很多困难,实习支教的目标很难达成.本文论述了实习支教政策意义的高远,列举了实习支教过程中师范生与当地学生语言不通、供需不协调、实习支教价值取向偏离的现实困境.提出通过开设民语课;统筹安排,形成“接力棒”;做好必要的岗前培训;保证实习支教专业对口;加大内初班的培养力度等建议,以打破困境,提高实习支教的有效性.     

新兵陶旺 入伍第七天

正在95275部队新兵连,大学生新兵陶旺绝对可以说得上是个有故事的人。这个从哈尔滨体育学院柔道专业毕业的湖南籍小伙子,18岁那年,还没有高中毕业,就以多项柔道冠军的优异成绩被哈尔滨体育学院提前录取。毕业后参军入伍,今天是他到部队的第七天。当清晨的第一缕阳光照到柳州的银仔山顶时,随着一声起床哨声,陶旺和战友们快速动作起来,他整完内务,看到战友正对着被子发愁,就走上去有板有眼地讲起来,认真的态度很有些班长的样子,接着,这一天紧张的训练生活开始了。     

背起爱的行囊

正你有你的和平利剑,我有我的花儿朵朵。她是大山里唯一的支教教师,手拿书本在村里辅导学生,一副瘦弱的肩膀,担负起十里八乡的教育;他是一名普通军官,却是民族团结的纽扣,注定要比常人奉献更多的青春和汗水。她是盛开在高原的格桑花,他是照亮异乡的月亮。向西,向西,再向西。若说年是卷,月是页,星期便是行,日子是标点。第二炮兵某旅助理工程师王建和魏转夫妻经历了求索和奋斗的艰辛,体会了奉献和成功的乐趣,用惊叹号书写了他们在西北高原工作的每一天。