基于Neumann谱和PM谱的海浪感应磁场能量分布计算

结合前人在海浪功率谱以及海浪产生磁场两方面的研究 ,求出了海浪 磁场系统的传递函数 ,分析了该系统的性质 ,并利用该传递函数和Neumann谱、PM谱计算了磁场功率谱 ;在此基础上 ,根据实际观测我国海区的海浪高度 周期分布 ,求解海浪分布参数 ,模拟实际的海浪过程 ,求出了实际情况下的海浪感应磁场功率谱 ,并分析了其特性 .     

积分方程法计算舰船感应磁场

积分方程法是取得舰船感应磁场的有效方法 ,且简便易行 .以某型舰船为算例 ,介绍了积分方程法在舰船感应磁场计算中的应用 ,给出了剖分方法 .算例结果与工程实际测量结果相吻合 ,可应用于工程实际 .     

政治教育的“问题引导”须“两手抓”

“问题引导教育”,即有什么问题,就针对什么问题搞教育;问题出在哪里,就把教育的触角伸到哪里。这是近年来政治教育领域的一项改革性做法,对增强教育的指向性和针对性具有明显作用。但在实践中,一些单位却不同程度地存在将“问题引导”简单化、极端化的偏向。克服这一偏向,重要的是要在下述方面坚持“两手抓”。对教育内容而言,“问题引导”要一手抓“四个教育”基本内容的落实,一手抓“四个教育”的延伸。“问题引导”的前提是找准现实思想问题。这里有两种偏向:①看现实思想问题“草木皆兵”,教育“漫天撒网”。有的单位在法纪教育中连《…     

舰船磁场信号的Lipschitz指数与船速的关系

用小波变换的方法对舰船磁场信号进行奇异性分析,找出船速与奇异性指数之间的关系,并通过人工神经网络来判断船速.     

综合消磁过程中工作线圈安匝数的估算方法

提出应以满足船壳退磁要求来确定交变磁场的最大振幅，研究了船壳内的磁场与外加磁场的关系，给出了工作线圈总安匝数的计算公式，讨论了如何分配“安”与“匝”等问题．     

政治教育论点摘编——职能教育应突出“打赢”

(一)坚持以“打赢”为指导。把“打赢”贯穿到教育的各阶段。职能教育的目的是要用江主席解决台湾问题的一系列战略思想为统揽，引导官兵从战略全局的高度强化职能意识，把履行职责、当兵打仗、带兵打仗的思想建立在牢牢把握军事斗争的正确方向上。只要我们坚持以“打赢”的思想指导抓职能教育，就能把职能教育的“纲”提起来，真正抓到点子上。     

基于MC-CNN网络的磁性舰船目标运动参数估计

传统磁性目标运动估计效果依赖于目标的初始状态信息，为克服这一缺陷，建立了磁性运动目标三分量投影模型，并据此生成了磁性舰船运动目标在运动速度、航向、信噪比等参数变化情况下的10类目标的训练数据集、验证数据集以及测试数据集。进一步，设计了多通道卷积神经网络（MC-CNN）对目标的正横距离和运动速度进行了估计，并比较和分析了不同的学习方式和激活函数对网络性能的影响，结果表明Adam+tanh的组合方式的估计性能要优于其它的组合方式，而且对磁性目标运动参数的估计效果比较精确，此方法相较于卡尔曼滤波、粒子滤波等估计算法的优越性在于运算复杂度低以及参数估计不需要目标初始状态信息。     

加强基层形势政策教育

(一 )积极适应形势政策教育的特点 ,及时有效地组织开展教育。①针对时效性强的特点 ,快速跟进搞教育。要着眼国内外重大事件事发突然、时效性强的特点 ,及时用党中央、中央军委的指示精神统一官兵的思想 ,真正做到快速组织学习 ,快速传达贯彻 ,快速展开教育。对一些影响重大、官兵关注的热点问题 ,要注重跟进形势的发展变化 ,反复安排学习教育 ,做到形势发展一步 ,学习教育跟进一步。 ②针对政治性强的特点 ,把握政策搞教育。开展形势政策教育的根本目的是要及时有效地引导官兵全面正确地认识形势 ,自觉理解和贯彻执行党的路线、方针、政策…