新兵入伍后的心理表现及调整

新兵入伍面临着社会角色的转变,是一个急剧的心理变化过程,被称作"心理危险期".作为带兵人要积极帮助新战友顺利地完成这一转变,积极重视和帮助新战士调整心理,使他们尽快地熟悉部队,认可部队,加深对军人含义的理解,自觉以条令条例规范自己的行为,为在部队成长进步打下良好的基础.     

对军桥疲劳设计方法的改进建议

本文根据军桥疲劳可靠度的研究成果,对现行国际标《军用桥梁设计准则ＧＪＢ１１６２－９１》中规定的疲劳设计方法进行了探讨,明确了设计公式中三个参数的来源,提出了符合我军实际情况的结果和修改建议,可供今后修订规范时参考采用。     

基层指挥员在非战争军事行动中应对媒体方略

汶川抗震救灾全方位检验了军队各级指挥员应对媒体的能力。相关部队从少说多干到又说又干，从遇到媒体躲到积极主动请，从照着稿子背到即兴发挥讲，从害怕言多必失到能够从容自如，经受了很多考验。但在执行非战争军事行动中，仍有少数基层指挥员存在着应对媒体能力不适的问题。有的指挥员守口如瓶、拒绝采访，想让自己在一个安安静静的环境中来处理事件；有的指挥员对有关负面舆论不屑一顾，懒得回应，认为身正不怕影子斜，简单否认了事；有的指挥员遇事躲起来或心存侥幸，甚至推卸责任，指责他人。这些做法都是不懂媒体规则、不懂公众心理，而采取的错误的不明智的举动。为此，必须重视基层指挥员在执行非战争军事行动中应对媒体的能力需求，研究提高应对媒体能力的方略。     

重视做好心理疏导和调适工作

完成多样化军事任务,要求官兵不仅应具备过硬的军事素质,而且应具备良好的心理素质。在长期执行任务期间,面对环境复杂、条件艰苦、任务艰巨、危险性大等特点,对于如何保持官兵身心健康,最大程度减少因心理疾病造成的战斗减员,笔者就此进行粗浅的探讨。     

铿锵背后

照片里年轻的水兵们刚刚结束心理调适——在专业人士的指导下,两两背靠背,静思冥想。你可能想不到这发生在阅兵村,因为这不是我们印象中的激越情怀或者刻苦训练。阅兵村的主要功能是将有个性的身体规训于极致:技术性和数字化的规训包括了对于脑袋、手臂、腿脚甚至眨眼次数等极端标     

倾听的魅力

心理学家认为,倾听是一种对他人情感、语言表达的反应方式和增强对他人情感、心理体验的理解手段,可以帮助人了解他人的内心世界,使人与人之间形成良好的互动关系。倾听是一种修养、一种责任、一种能力,     

265华里:全军纪录在我脚下

在我40多年的从军历程中,那一场艰苦卓绝的大奔袭,是我军人魂魄中永远不能抹去的青春印记和生命刺青!1969年1月,14岁的我参军来到沈阳军区某集团军。入伍不久,毛泽东主席对我所在部队野营拉练的做法给予充分肯定,在一份电报上作出了重要批示。于是,每年历时2个多月、行程数千里的野营拉练,就成了我们这支部队的必修课。     

复合材料单面胶接修复含中心裂纹铝合金板的疲劳特性分析

利用ANSYS有限元分析软件,建立了复合材料单面胶接修复铝合金裂纹板的裂纹长度参数化的有限元模型,分析了修复结构的裂纹尖端应力强度因子及其变化幅值的规律;与试验测试结果相结合,得到了描述修复结构疲劳特性的Paris公式材料常数;碳纤维、玻璃纤维复合材料胶接修复铝合金裂纹板的材料常数C、m分别为6.76×10-10、2.27和7.89×10-10、2.33。     

基层消防官兵职业心理应激及应对

消防职业心理应激源容易使基层消防官兵处于应激状态,产生一系列心理应激反应和危害。追溯消防职业心理应激源,探讨基层消防官兵职业心理应激反应,正确应对基层消防官兵职业心理应激,可以提高基层消防官兵心理健康水平,提高部队战斗力。     

浅谈语文新课的导入

导入新课,这是语文教学中的一个重要环节。抓好这一环节,使新课从一开始就牢牢吸引住学生的注意力,激发他们的求知欲,为新课的开展创设良好的教学气氛。苏联教育家苏堆姆林斯基这样说过:“若教师不设法使学生产生情绪高昂、智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那只能产生冷漠的态度,给脑力带来疲劳。”导入不是伎俩,不是喙头,不是哗众取宠,而是课堂教学必不可少的组成部分,具有无可替代的功能。如果忽视这一环节,课堂教学将会显得呆板、枯燥,黯然无色。新课的导入应根据教学目标和课堂类型,因文而异,做到过渡自然,引人入胜。在教学实践中,教…