知识建构课堂中的高阶思维发生路径研究

如何培养学生高阶思维能力是目前社会各界非常关注的问题。知识建构教学在促进"浅层学习"转向"深度学习"方面取得的研究,已经得到了国际学习科学领域的广泛认可,而对于如何促进学生高阶思维能力发展具体途径,还需要不断进行探索。研究以小学二年级科学课程为例,按照知识建构的课堂组织了教学设计过程。通过研究发现,知识建构的课堂通过培养学生发散思维能力、发现问题、解决问题的能力和综合能力,可以有效促进学生高阶思维能力的培养。     

构建使优秀年轻干部脱颖而出的有效机制

选拔培养优秀年轻干部 ,是江泽民在“七一”重要讲话中强调的加强和改进党的建设的一项紧迫任务 ,也是我们军队建设的一项紧迫任务。要营造优秀年轻干部脱颖而出的良好氛围 ,必须更新观念 ,确立与时俱进的用才观 ;深化制度改革 ,构建促进优秀年轻干部成长的有效机制。     

检查产品

思维定势有时影响着一个人智慧的发挥。生活中．我们会遇到这样或那样的难题，按照既定的思维方式去思考，很多难题是解决不了的。如果是这样．难道我们就要放弃了吗？     

努力塑造省军区严守政策纪律的良好形象

严守政策纪律是一个重大的政治原则问题。深入贯彻落实党的十七大精神,需要严格的政策纪律观念作保证。因此,省军区系统必须从地方军事机关的实际出发,以清醒的头脑、自觉的行动、严格的要求,塑造严守政策纪律的良好形象,保障党的十七大精神得以贯彻落实。     

湖南省源陵县广泛宣传国防动员法

最近，湖南省源陵县以“增强公民国防观念、提高国防动员能力”为主题，开展了为期1个月的国防动员法集中宣传教育活动。县委分管副书记发表专题电视讲话进行动员部署，各乡镇、县直机关在集市、交通路口和办公楼悬挂宣传横幅标语，每个单位开办宣传橱窗，     

关于加强新形势下全民国防教育的调查与思考

为大力弘扬爱国主义精神,增强民族自尊心、自豪感,形成关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围,河南省濮阳军分区就＂加强新形势下全民国防教育＂这个课题进行了调查研究和思考。调查发现,广大干部群众的国防观念进一步增强,关心支持国防建设的社会氛围日益浓厚。但随着经济社会形势的发展变化,国防教育也出现了许多新情况新问题,一定程度上影响和制约着国防教育质量和效果的落实。     

构建小康社会的观念文明

江泽民同志在党的十六大报告中指出:“发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明,是全面建没小康社会的重要目际。”这一论述,不仅重申了“5·31”讲活中提出的建设社会主义政治文明的重要命题,而且把它作为全面建设小康社会的重要目标,为我国政治建设指明了方向。观念     

和谐思维与部队思想政治教育职能优化

军队思想政治教育要适应和谐社会的要求,一方面深化调节,注重满足军人自身发展的需要,引导官兵建立与和谐社会相融合的人际关系;另一方面,运用“和”的思想解决矛盾和问题,达到对官兵负面思想的有效控制。