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2024年 | 5篇 |
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2022年 | 13篇 |
2021年 | 42篇 |
2020年 | 48篇 |
2019年 | 24篇 |
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2006年 | 173篇 |
2005年 | 172篇 |
2004年 | 100篇 |
2003年 | 116篇 |
2002年 | 94篇 |
2001年 | 73篇 |
2000年 | 48篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 34篇 |
1997年 | 23篇 |
1996年 | 17篇 |
1995年 | 16篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 5篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 5篇 |
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本文讨论数字化战场战术信息处理对C4I系统的要求及C4I系统发展趋势。重点论述C4I战术信息处理智能化和长航时无人机(UAV)信息平台在联合军种高机动作战中的作用以及两者对C4I系统发展的影响。 相似文献
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罗雪山 《国防科技大学学报》1991,13(2):51-58
本文从信息与决策的角度,分析了决策系统信息特性的几个侧面,为研究信息对决策系统的作用机理做了一些基础性的定量工作。 相似文献
33.
当前,世界军事革命正迅猛发展,随着信息技术在军事领域的广泛运用,战争形态日益向信息化方向发展。而与战争发展过程相适应的战争动员,也正朝着以信息动员为主的转变。信息动员已逐步成为战争动员的核心。近些年来,虽然军用信息系统发展较快,但与军事斗争准备的要求还有较大差距。如何充分利用战区民用信息资源,建立军地结合的动员机制,实现“市场”向“战场”的转 相似文献
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网络思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分。信息碎片化背景下,高校更需要与时俱进,运用网络平台更高质量更高效率的推进大学生思想政治教育。采用SWOT理论分析信息碎片化背景下高校思想政治教育的优劣和劣势、机遇和威胁,试图科学把握高校网络思想政治教育的发展环境。据此要采取SO、WO、ST、WT战略,高度重视网络思想政治教育,推动高校网络思想政治教育取得成效。 相似文献
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在疫情防控期间,提高高校的网络舆情治理水平,不仅对于尊重学生诉求、维护学校形象、更精准有效的开展疫情防控工作具有重要的现实意义,而且对创建和谐校园,维护社会稳定也具有重要的现实意义,同时还对促进大学生全面成长和提高我省乃至全国高校的治理水平,促进高校治理的现代化也具有重要的现实意义。文章通过采用社会调查法、文献调查法等研究方法,分析疫情防控期间陕西高校的网络舆情现状,了解到疫情防控期间陕西高校网络舆情主要表现在校园管理、后勤保障、心理健康、教育教学、舆情应对、学生管理六个方面。分析后认为,产生舆情一方面是因为高校治理理念落后、治理体制不健全、治理能力不高,另一方面是因为师生媒介素养不高和媒体社会责任缺失。基于此,提出治理网络舆情,高校首先迫切需要增强依法治理、民主治理、协同治理的理念。其次,要完善舆情治理体系,形成职责明晰、协调配合的治理局面。再次,还要针对网络舆情的传播发展规律,不断提高舆情风险的监测、预判和处置能力。同时还要引导师生加强学习,提高自身素养,并呼吁媒体加强自律,增强社会责任意识,旨在为陕西高校提高网络舆情治理能力提供参考。 相似文献
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新兴信息领域动员是信息动员的“制高点”。在全球新一轮科技革命和军事革命深入推进,我国新兴信息产业快速发展的背景下,信息领域的新技术、新模式、新业态为信息动员注入新动能。新兴信息产业的发展构成了新兴信息领域动员的基础,催生出一系列新型动员模式。我国新兴信息领域动员存在需求端拉动效应不够明显,供给端应用场景有待开发等问题。需优化新兴信息领域动员流程,打造层次分明联合保障梯队,推动重点领域贯彻国防要求,注重前沿高端技术动员应用,促进新兴信息领域动员潜力转化为实际动员能力,引领信息动员效能实现质的跃升。 相似文献