军分区、人武部要积极为预备役部队建设创造良好环境

为了推进预备役部队调整改革的深入发展,四川省军区于近期组织了“预备役部队整组工作座谈会”。会议围绕当前预备役部队整组中的矛盾和问题,研究探索了加强预备役部队整组工作的内容、程序、方法,提出了一些有建设性的观点和建议。现将部分观点摘编如下,供研究参考。     

信息化条件下国防动员的三个新走向

随着世界新军事变革的深入发展,信息化战争逐步取代机械化战争、半机械化战争成为未来战争的主要形态。信息化战争在对传统作战理论、作战样式、作战手段等进行改造的同时,也在深层次上引发了国防动员建设思想、动员方式、动员重心和动员模式等方面的发展变化。动员方式向精确化动员转变。信息化战争条件下,传统的粗放式动员方式已不能适应战场的新要求,国防动员方式必须走精确动员的新路子。战场需要多少兵员就动员多少兵员,需要哪种兵员就动员哪种兵员;需要多少物资就动员多少物资,需要哪种物资就动员哪种物资;需要多少运力就动员多少运力…     

济南军区组织省军区系统进行首长机关信息化条件下冬季野营训练

新年伊始,伴随着凛冽的寒风,济南军区省军区系统首长机关冬季野营训练拉开了帷幕。为加大野营训练的信息化含量,各部队认真研究信息化战场条件下野营训练的特点和规律,科学设置训练内容,通过组织电子对抗,突出信息化装备的操作使用训练。各参训部队根据上级提供的敌航空航天侦察情报信息,将隐蔽伪装和防敌侦察监视、精确打击等内容贯穿训练全过程,使部队在近似实战的环境中得到了锻炼。各预备役部队还积极发挥寓军于民的优势,征用地方网络资源,利用编组在地方高技术企业的预备役人员建立无线通信指挥网,解决了“动中通”的问题,全面锻炼提高部队信息化条件下走、打、吃、住、藏、管、保的能力。     

建立应急作战国防动员指挥体制的若干问题

未来应急作战,是信息化条件下的人民战争。由于应急作战目的特定、行动突然、力量联合、攻防一体,对应急国防动员组织指挥提出了更高的要求:动员对象多元,组织指挥更加复杂;动员突然快速,组织指挥要求更加高效;动员支前与防卫作战一体,指挥机构生存更加困难。因此,未来应急作战中,要把雄厚的战争潜力快速转化为作战能力和支援保障能力,权威、高效、顺畅的指挥体制是关键。下面根据我们的初步研究,就建立应急国防动员指挥体制问题谈点粗浅的看法。一、应急国防动员指挥机构的可能编成应急作战国防动员指挥,必须贯彻“集中统一,权威高效,反应…     

党务问答

一、能否在招聘人员和借调人员中发展党员？ 随着劳动人事制度的改革,一些单位从社会上招聘的人员逐渐增多。党组织对招聘人员中申请入党的同志,应该同对待其他申请入党的人一样,重视对他们的培养、教育和考察。他们在一个单位连续工作一年以上,经过党组织的培养、教育和考察,已具备党员条件的,经征求其原所在单位（或所在地）党组织的意见,可以发展他们入党。     

军工科研院所高新技术如何产业化?

本文在简要分析了我院民品发展历程的基础上,探讨在社会主义市场经济条件下,军工科研院所如何适应市场经济的发展要求,开创民品产业化发展之路。一、我院民品发展历程的启示核工业北京地质研究院成立于1959年,是一所以铀矿地质研究为主的多学科综合性研究单位。全院现有在职职工365人,我院是博士、硕士授予单位,拥有博士后流动工作站,固定资产1.8亿元。下设8个科研机构,建成遥感信息与图像分析国防重点实验室和核工业地质分析测试中心。全院拥有当代国际先进水平的大型仪器设备100多台(套),40多年来共获得科研成果1200多项,编辑出版120余种…     

俄罗斯国防工业"军转民"的经验和教训

国防工业“军转民”一直是困扰俄罗斯多年的难题。如何合理解决原苏联遗留下的庞大的国防工业,改变军事经济畸形发展模式,如何在新的市场经济条件下保证国防工业在先进的工艺基础上进行结构改革,如何保持国防工业科技创新和产业发展能力,形成军民品市场良好对接机制是俄罗斯复苏经济遇到的主要障碍,也是俄罗斯经济融入世界经济一体化过程中不可逾越的壁垒。     

双语教学中英语教学的问题及思考

一、关于“双语教学”从英语的表述上看,有三种说法都与“双语”及“双语”教育有着或多或少的联系。有必要作个简单的解释那就是Bilingual ESL(English as Second Lan-guage)和FEL(English as Foreign Language)。我们认为所谓“双语”,应该是Bilingual和ESL(English asSecond Language)。这两种说法都是指某个国家或某个地区有两个(或两个以上)民族同时存在,并存在两种或两种以上文化历史背景的条件下,可能或必须运用两种语言进行交流的情景。譬如我国内蒙古自治区,既有蒙古族,又有汉族,有用蒙、汉两种语言交流的必要。当地一些…     

如何在生活中提高学生的语文素养

一、感悟生活中的事物,培养学生健全的心智和完善的人格感悟是一个人独特的内心体验,要达到感悟的境界,必须要有两个条件:一是教学的催化,二是主体对客体认识高度。引导学生感悟的可以是人、事、物,或是某个情景。语文课上,学生可以从文本中受到某种感悟,达成心灵的共鸣。但是,     

转化变换 化难为易

数学问题的求解,离不开逻辑换的转化。而巧妙的转化就可以给解题开辟途径,以达到化难为易的目的。因此,掌握各类问题的转化变换方法,是提高观察条件、分析题意和提高解题能力的重要手段。例1等轴双曲线x2-y2=a2(a>0)的右焦点为F,点P为右支的上半支上不包括顶点的任一点,则直线P