“枪王”何祥美背后的名师

在军营,一提起"枪王"何祥美,那肯定是无人不知无人不晓,但却很少有人知道"枪王"的背后还有一位名师——李治军。多年来,经他手培养的狙击手足足能组建一个团,何祥美、韩昌生、周剑锋……都是他的学生。这就是"李队",他瞄准的目标只有一个:把每个特种兵都培养成神枪手。     

试论武警“合训”院校现代化教学模式的构建

武警部队院校体制调整后,作为担负学历教育的“合训”院校,只有大力加强教学理论研究,及时实现教员角色转变,积极营造健康向上的教学环境,才能顺利实现“培养具有较高文化素养、具备扎实军事基础的新型军事人才”的教学目标。     

南京军区举办派遣军官教员骨干集训

为进一步统一学生军训军事理论课教学内容,规范组训形式,培养提高学生军训派遣军官的教学能力,南京军区日前在南昌陆军学院举办了全区第一期学生军训派遣军官教员骨干集训。集训采取集中学习、示范教学、专题讲座、座谈讨论、参观见学的方法,系统学习了党中央、国务院、中央军委以及总部、军区有关学生军训工作的一系列规定和要求,对《普通高等学校军事课教学大纲》规定的军事理论课进行了示范教学,专题介绍了教学法和多媒体课件的制作与使用。集训期间,专门邀请了东南大学、海军指挥学院等地方和军队院校的专家学者与参训人员面对面地展开…     

浅谈如何借鉴说课方式

当今的知识领域不断拓宽 ,教学、教改是学校永恒的课题。改革教学方法 ,提高教学质量 ,是各级各类学校追求的共同目标。武警上海指挥学院在实施集体备课的基础上 ,特别推出了“说课”这一备课方式     

武警院校教员队伍专业能力建设研究

武警院校教员队伍专业能力建设,不仅是教员自身发展的需要,更是院校教育改革发展与培育高素质军事人才的需要。从解析武警院校教员队伍专业能力的内涵入手,通过分析现状,从更新观念、完善机制、实践培养、优化环境四个方面,提出了加强武警院校教员队伍专业能力建设的对策,以期为提高武警院校教员队伍专业能力提供理论支撑。     

通过“五评”增强组教施教能力

提高部队思想政治教育的质量效益,要在增强基层政治教员组教施教的能力水平上下功夫。时下,少数基层政治教员组教施教的动力不足、功底不厚、方法不活等问题依然存在,围绕这些实际问题,在基层政治教员中广泛开展自评、点评、考评、测评、讲评等“五评”活动,能够很好地调动基层政治教员提高组教施教能力的主动性和积极性。     

我院教员参加第十届全运会裁判工作

历时5天的第十届全国运动会体操预赛暨全国体操锦标赛,于5月25日在上海市国际体操中心落下了帷幕。本次有16只男队、15只女队共274名运动员参加了比赛。奥运会冠军、世界杯冠军个个登台亮相,一决高低,比赛场上真可谓星光灿烂。他们是李小鹏、杨威、黄旭、邢傲伟、腾海滨、冯敬、陆斌、董振、张楠等。我院训练部共同课目教研室副教授、国家级体操裁判员杨波代表陕西省担任本次比赛的裁判工作。     

“郑和”舰，载着特混方队远航——国防大学和海军院校教员首次联合远航实践锻炼散记

6月28日至7月14日,“郑和”舰承载国防大学和海军各院校共158位教员,进行了为期17天、航程近3000海里的首次联合海上远航实践锻炼。乘时代之长风,破万里之巨浪。这是一次人员多、规模大、项目丰富的远航实践锻炼活动。在17天的时间里,“郑和”舰从古战场旅顺口出发,经青岛、舟山、西沙、湛江,教员们兴致勃勃地参观了大连舰院、潜艇学院,观摩驱逐舰、潜艇和作战飞机,切切实实地感受了海军生活,认认真真地进行了海洋战略、海军战略、联合作战、诸兵种战术、院校转型、教学改革等学术研讨和交流。特混方队必出特别的故事。记者和他们同舰而行,记下了一个个浪花般精彩的片断。     

着力提高政治教员素质

政治理论课教学对增强学员思想政治教育的针对性实效性具有主导作用。部分政治教员的能力素质与履行职责的需要不相适应,影响学员思想政治教育的针对性实效性。提高政治教员的能力素质,要慎重挑选,保证其具有良好的素质基础;要加强培训,保证其具有不断提高素质的机会;要有效激励,保证其具有强劲持久的内在动力。     

李燕杰来院作学术报告

信息素养,即人们对信息活动的态度以及对信息的获取、分析、处理等利用的能力,它是一种对目前任务需要什么信息、在估算获取信息和获取信息的意识和能力。而教员的信息素养,就是指教员在传递信息的教学实践基础上,根据院校信息环境和发展要求,自觉接受教育和进行修养而逐步形成的对待信息活动及时利用信息去解决问题的能力。教员作为信息知识的主要传播者,应具有五个方面的基本信息素养。