浅谈网络教学的方式及优势

进入21世纪,随着计算机网络技术和Interner的不断发展,网络服务日益完善,教育高度信息化。因此,开展网络教学将是时代的需要,也是学校教学的必然选择。所谓网上教学是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息,或学生通过计算机网络获取学习的知识。由于网上教学具有时效性、共享性、交互性和个别化等特点,教师在教学过程的角色将发生变化,由传统的课堂教学中的知识讲授者变成信息的组织者、编制者,成为学生学习的引导者、促进者,不再是课堂上喋喋不休的理论家,而是学生学习的指路人,而学生将变成认知的主体。这一转变,有利于学生创新能力和…     

谈体育教学中“生成性”课堂教学实践策略

一、体育教学生成性现状在体育教学过程中,教师要善于观察,利用课中可以利用的各种资源。要有生成意识,把握体育教学的整体思路和目标指向,为学生的自主活动和生成预设必要的时空。在体育教学过程中生成有预见生成和动态生成。我们在体育教学观摩课中看到的体育课大多是缺乏生成性的预设教学。教师和学生在熟悉了多次的教学环境中,重复着预演了多次的体育教学过程,“表演”中即使有生成,也是演练多遍的生成,而不是真正意义上的生成。相反,在平时的体育教学中,由于体育教学天然具有的开放性、动态性和活动性特点,我们倒可以碰到很多生成性的…     

助力军队再进一步

巴西军队是拉丁美洲最大的一支武装力量,分为海、陆、空三个军种,总兵力约28．8万人,其中陆军17．1万人,海军5．5万人,空军6．2万人。近年来,     

对岸电子进攻中航母阵位确定方法

针对航母编队对岸电子进攻作战提出了一种航母编队阵位确定的方法。基于航母编队在对岸电子进攻中的任务,提出了航母编队与岸边距离的基本要求,建立了航母编队与岸边距离的数学模型,仿真计算了模型中各个参数对航母编队与岸边距离的影响。这些模型可用于航母编队在对岸电子进攻中确定航母的阵位,满足航母编队作战使用的需要。     

面向仿真试验床的空地突击指令生成系统框架

基于仿真试验床研究武器装备效能是一种非常有效的方式,然而在其想定编写过程中,空中指令需要由操作人员逐条下达,输入效率低且达不到优化使用作战资源的效果,因此,研究面向仿真试验床的空地突击指令生成系统有着重要的现实意义。文章首先对有关概念进行解析,然后根据空地突击作战力量组成和作战流程分析,提出了一种面向仿真试验床的空地突击指令生成系统框架,为实现空地突击指令的计算机辅助生成奠定了基础。     

装备器材保障网络仿真与抗毁性测度

研究了计算机仿真生成装备器材保障网络的方法。基于生成的装备器材仿真网络,从网络拓扑层、保障业务层2个层次构建了装备器材保障网络抗毁性测度指标与模型,通过仿真实验对装备器材保障网络的抗毁性能进行了分析,结果表明:构建的装备器材保障网络在网络拓扑层具有较好的抗毁性能,特别是在面临随机攻击时,其抗毁性能较为满意;而在保障业务层其抗毁性能较弱,需考虑采取措施以避免外界因素对保障业务的干扰,进而提高装备器材保障网络的抗毁性。     

兰彻斯特方程的两栖作战兵力投送能力需求分析

针对两栖作战的兵力投送问题,建立了基于兰彻斯特方程的两栖作战兵力损耗模型,并通过MATLAB仿真计算,对不同的两栖作战兵力投送方案下交战双方的兵力损耗情况进行了分析,得出了有关两栖作战兵力投送的重要结论。     

基于复杂网络的登陆作战兵力编组效能分析

应用复杂网络理论分析作战问题是研究信息化作战的新思路。在建立登陆作战兵力编组网络模型的基础上,利用复杂网络分析方法和系统优势函数,从兵力编组独立作战效能和协同作战效能两个方面,建立兵力编组效能评估模型,分析不同编组模式的整体作战效能。通过仿真分析,得到了群队式编组比梯队式编组具有更大的作战效能的结论。     

一种基于最小生成树的无线多跳网络信道分配算法

为提高无线多跳网络的吞吐量和传输可靠性,提出一种信道分配算法。该算法优先考虑最小生成树上的可用信道,为每个节点分配信道资源;然后考虑利用生成树外其他可用链路,为节点提供信道资源,以提高吞吐量。算法通过考虑每个用户的通信需求,可以充分利用空闲信道资源。仿真结果显示,相比于不考虑最小生成树外链路时,有效地提高了网络整体吞吐量。     

可信技术及其对信息安全的影响

正随着计算机和互联网技术的飞速发展,人们对系统安全、网络安全的需求不断增强,可信技术应运而生。"可信计算"、"可信网络"、"可信云"等新颖名词层出不穷。人们不禁要问,"可信"是什么?它从何而来?又因何而成为信息安全领域的新宠呢?