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吴丽华 《兵团教育学院学报》2008,18(2):47-48
贯穿“数学思想、数学情感教育的合作教学模式”即TEC教学模式。它注意知识内容的背景和数学情境的引入,使学生能够置身于问题情境中,在轻松愉快的气氛和生动活泼的环境下进行抽象、转化,通过学生自己的探索、小组交流讨论、教师引导等各种方式获取数学知识,解决数学问题,从而培养与发展学生数学观念、形成“数学地”看待问题、处理问题的意识。本人就(北师大版)八年级下“三角形内角和定理的证明”一课的教学为例,谈谈如何在本课开展TEC模式教学。 相似文献
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新修改的《兵役法》颁布施行后,河北省尚义县结合当地实际,细化相关规定,出台全日制普通高校毕业生退役后由县政府安置工作等优惠政策激励青年应征。目前,全县已有180余名青年报名应征。新修订的《兵役法》和《退役士兵安置条例》颁布实施后,尚义县紧紧抓住这一契机,通过电视网络公告、手机短信群发、宣传车巡回广播等形 相似文献
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所谓成就动机是指一个人追求成功的内驱力。主要体现在如下方面:(1)当个人追求进步时力求达成目标的强烈愿望。(2)当个人从事某种活动时,力求精益求精、锦上添花的心理倾向。(3)当个人处于逆境时,力求冲破障碍克服困难转败为胜的积极意向。研究证明,具有成就动机的人参加任何活 相似文献
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一、及时法。即对所学过的新知识,在短时间内及时复习。这种方法,主要针对人们对所学知识的记忆的“递远递减”规律。实验证明,所学的新知识在记住的一小时后,只能保持44%;经两天留下的只有28%;三天以后为25%。这种现状表明,识记后短期内遗忘较多,过了较长时间,遗忘就慢了。及时复习就是尽量减少遗忘高峰期内的记忆损耗。 相似文献
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李佑标 《中国人民武装警察部队学院学报》2001,17(2):10-12
刑事证明标准是近期刑事诉讼法学界争议的热点问题,它涉及到拟议中的<刑事证据法>有关刑事证明标准的规则问题.文章从刑事判决的证明标准入手,对刑事判决证明标准的证据规则作了理论概括.刑事判决的证明标准是关于刑事实体法事实中有罪评断的证明标准,不包括无罪评断的证明标准;刑事判决的证明标准在刑事诉讼的证明标准层次中是最高的证明标准;刑事判决的证明标准是个别与一般、绝对与相对辩证统一意义上的客观真实;刑事判决的客观真实证明标准是应当而且可以具体化为各种证明规则的. 相似文献