五大建设实现全面建成小康社会

党的十八大为国家未来十年发展确定了基本的行动纲领,确定了中国特色社会主义道路总体布局,努力实现全面建成小康社会的目标。全面建成小康社会的宏伟目标应包括五大建设,需要通过加强五大建设来实现全面建成小康社会的发展任务。本刊现就如何学习理解五大建设,特汇编相关专家学者的理论文章,作为广大干部职工深入学习宣传贯彻党的十八大精神的辅导材料。     

课程改革下如何引导学生质疑

在新课程改革中着重提出要培养学生具有自主创新的思维能力,那么作为教师,首先应该思考如何去点燃学生创新思维的火种.学生的任何思维活动都是由“疑“开始的,又在解决“疑“中得到发展,教师要充分认识到这一点,在教学中恰当有效地引导,对于启发和推动学生积极思考、促使其加深理解基础知识、培养良好的思想品质、开启学生的创造性思维有十分重要的意义.……     

数学概念在解题中的作用

学习数学离不开数学概念的学习,而数学中的概念反映了数学中各个知识点特有属性及内在联系,对它们理解正确与否,会直接影响到数学公式、法则、定理的学习.通常数学中的概念可分为两类:一类是不定义概念,如点、线、面等,对它们只是直观地加以描述,脑中能形成形象的图形就可以了:另一类则给出了确切的含义,如分式、二次函数、各种方程、特殊的四边形等,对这类概念应真正去弄清它们的意义.学习数学概念时,应注意以下几点:     

新课堂教学中如何运用问题教学

新课堂教学是在遵循“以人为本,着眼于学生学会学习,着力培养学生的创新精神“的思想下,坚持面向全体学生,尊重学生身心发展特点和教育规律,使学生生动活泼、积极主动的个性得到发展.它要求我们对传统课堂教学中死气沉沉,“满堂灌“的方式进行批判,使学生真正摆脱原有课堂教学中的静听模式,在自我发现、自我探究的过程中,达到对知识的深层理解和把握.……     

语音总体效能的计算机客观评价方法研究

多媒体界面中的语音评价问题尚处于研究阶段。本文探讨了语音评价的基本方法，重点对语音的客观评价方法进行研究，提出了一种应用语音分析技术进行语音总体效能客观评价的计算机处理方法。     

一种优质、低时延的 8kb/s 语音编码算法

介绍一种优质、低时延的8kb／s语音编码算法，重点描述了算法的构造，分析了算法的性能。本算法可用一片33MIPS的通用定点DSP芯片实现。对算法所作的编解码信噪比测试和非正式的听音测试表明，该算法具有优良的编解码语音质量。     

如何提高大学生英语听力理解应试能力

听力理解(Listening Comprehension)是大学英语级别考试的第一大题，从历次考试结果来看，听力部分是众多考生失分较多的，严重影响了整体考试成绩。听力成绩差的原因是多方面的，除了听力基础差以外，很多考生对听力测试的形式、内容、试题特点、解题技巧及应试方法不甚了解，本文将从如下几个方面阐述如何提高听力理解能力，希望能对广大英语学习爱好者及考生起一点指导作用。     

面向战术环境的语音指挥技术研究

与数据指挥相比,语音指挥在战术环境中优势明显。但因战术条件下地理环境复杂、电磁环境恶劣、通信信道速率低等原因影响了其指挥效能的发挥。通过对语音指挥现状分析,提出面向战术环境特别是窄信道条件下语音指挥的总体设想,并给出提升战术环境下语音指挥能力的关键技术及解决措施。最后通过试验验证了技术可行性。     

非英语专业低年级大学生英语词汇知识与听力理解成绩的关系研究

本研究选取400名非英语专业低年级大学生为研究受试,采用Pearson相关分析和回归分析,对受试词汇广度知识和深度知识与大学英语四级听力理解总成绩、短对话成绩、长对话成绩、短文理解成绩、复合式听写成绩之间的关系进行了实证研究.研究表明:词汇广度知识和深度知识与听力理解总成绩及各部分成绩之间均呈现不同程度的显著相关关系;词汇广度知识和深度知识分别能够解释听力理解总成绩差异的12.0％和23.7％,词汇广度知识和词汇深度知识均能在不同程度上解释听力理解各部分成绩差异.论文最后对大学英语听力教学提出相关建议.     

无线语音寻呼系统管理软件的设计与实现

本文从无线语音寻呼系统的组成与软件运行环境、用户需求分析、总体模块设计、子模块算法设计、软件测试和软件扩展设想等多方面,讨论和介绍了我们设计与实现单控制台无线语音寻呼系统管理软件的思路与方法.