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<正>习主席在参加党的二十大广西代表团讨论时指出,深入领会党的创新理论的道理学理哲理,做到知其言更知其义、知其然更知其所以然,切实把党的创新理论贯彻落实到党和国家工作各方面全过程。能否讲清道理学理哲理,不仅是一个认识问题,更是一个实践课题,不仅关系全面学习、全面把握的深度,更直接关系全面落实的效果。一、深刻理解道理学理哲理的三者关系道理学理哲理的共性和目标都是要更好地说“理”。弄明白道理学理哲理的内涵、区别和相互联系,才能学深悟透、融会贯通。 相似文献
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进入冬季,北方不少农家又要生起炉子抵御风寒。有经验的生炉人都知道“人勤火不旺”的道理:炉火生着以后,只要加上适量的煤块,保持好通风,不要再去管它,炉火就会越烧越旺;如果一会儿开风门,一会儿捅炉底,一会揭炉盖,过勤地捣弄炉子,反而会把炉火搞得半死不活,甚至熄灭。之所以如此,是因为炉火燃烧有其自身的规律,破坏了这一规律,哪怕你再勤快,炉火也烧不旺,达不到取暖的目的。生炉子是这样,抓部队基层建设也是如此。一个个基层单位就好比是一座座熊熊燃烧的炉子,领导机关就是让炉子烧旺的专职“司炉”。有的领导机关在“烧炉”时,注意把握“… 相似文献
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讲好“实”的道理。思想政治教育的根本目的就是提高人们认识世界和改造世界的能力,解决人们思想认识上存在的问题。做好这一工作,必须通过摆事实、讲道理,通过教育内容的真实性、可行性、有用性来达到以理服人的目的。(一)针对官兵的思想症结搞教育。遵循“问题需要教育,教育解决问题”的基本思路,官兵有什么思想问题、就搞什么教育,什么问题突出、教育就重点解决什么问题,做到针对问题有的放矢,努力实现与官兵思想同频共振。()贴近官兵的切身利益搞教育。二在市场经济条件下,官兵的思想已不再像以前那样单纯。开展思想政治教育,必须顺应形… 相似文献
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下 基层调查研究时 ,发现有的战士对干部讲大道理当面点头 ,背后发牢骚 ,认为“太虚”。有些连队搞教育 ,表面看战士正襟危坐 ,实际上脑子已“开小差”。在一些官兵中流传着这样的顺口溜 :“大道理一箩筐 ,不如‘大团结’一张”、“辛辛苦苦讲一年 ,抵不住上街转半天”。一些基层政工干部反映 ,“正面道理难灌输”是当前部队政治教育的一大难题。而这一难题出现的原因是多方面的。 其一 ,政工干部妄自菲薄。认为大道理没有说服力 ,不爱讲大道理。有的政工干部认为在改革开放的新形势下 ,战士文化层次高、思想活跃 ,讲大道理怕战士说是“唱高… 相似文献
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把坚定理想信念与明确使命任务结合起来。坚定的理想信念是党员的立身之本,也是自觉践行“三个代表”要求和保持先进性的原动力。同时,使命感强不强,“打赢”信心有没有发生动摇,斗志是不是旺盛,也是实践先进性的要害问题。把理想信念与使命任务结合起来,既要讲清重大理论问题,把大道理讲活,引导基层党员划清是非界限,也要讲党员的思想表现,部队的使命任务及现实需要,把小道理讲实,帮助处理个人利益与革命利益的关系．增强本职实践的责任感和紧迫感。 相似文献
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日 前 ,笔者带机关工作组到基层检查指导干部转业工作时了解到 ,地勤一中队两名同年同乡入伍的业务师王某和于某年初就放言要“向后转” ,但是部队因没有新干部补充 ,需要他俩继续留队。中队党支部发动思想骨干轮番靠上去做工作 ,团领导也晓之以理、动之以情讲了许多道理 ,他俩仍是“王八吃秤砣”———铁了心要转业。由此 ,笔者联想到《三国志》上的一则故事 :州官倪寻和李延同时请华佗看病 ,而且症状相同———头痛和发热。华佗诊断后开出了两个不同的药方 :给倪寻开的是通导药 ,给李延开的是发散药。二人心中疑惑 ,询问同病而异方的道理… 相似文献
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