信息技术教学中“任务驱动法”的教学设计

信息技术教学大纲中明确指出：知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。从而确立了“任务驱动”教学法在信息技术教学中的地位。“任务驱动”法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。建构主义教学设计原则强调：学生的学习活动必须与大的任务或问题相结合，以探索问题来引动和维持学习者学习兴趣和动机，创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习。     

《经济地理学》教学中研究性学习的探索

研究性学习是一种实践性较强的教育教学活动。文章阐述了研究性学习的内涵，明确了经济地理学课程教学中研究性学习的目标，归纳了经济地理学课程中研究性学习的内容，并提出了研究性学习的实施策略。     

以十七大精神指导国防后备力量建设应强调“四个必须坚持”

党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的会议。胡锦涛同志在十七大报告中对国防和军队建设进行了科学筹划和总体部署,为开创国防和军队建设     

加强理论学习要处理好五个关系

当前，绝大多数师团领导干部都比较重视理论学习，也具有相应的理论水平。但用党的要求、时代的要求和军队建设的要求来衡量，在学习理论的认识、方法、目的上依然存在着一定的差距和片面性。为此，进一步强化理论学习，要在端正指导思想、提高自身修养上下功夫。     

学习实践活动的三个阶段

第一阶段:学习调研。这一阶段要在抓好准备环节的基础上重点抓好学习培训、深入调研、围绕科学发展进行解放思想讨论三个环节。主要学习党的十七大报告和十七届三中     

中央学习实践科学发展观活动指导检查组来院检查指导工作

2008年12月9日，以刘德旺为组长、王学智为副组长的中央学习实践科学发展观活动第十四指导检查组一行10人，在公安部直属机关党委常务副书记、部直属机关学习实践科学发展观领导小组办公室主任张新安陪同下来武警学院检查指导工作。     

突破樊篱绘新景——关于沈阳警备区开展学习教育活动的调查与思考

学习教育落实难，是警备区（军分区）、人武部面临的一项老大难问题。面对这个普遍性难题，沈阳警备区坚持以《大纲》为依据，结合实际创新教育手段，通过采取“四统三分”的做法．有效破解了这个难题。目前，沈阳军区首长到警备区检查工作时．对他们的做法给予了充分肯定，省军区也加按语转发了他们的经验。     

适用于行星巡视探测的集中式载荷控制方法

以行星巡视探测任务为背景，针对资源紧张条件下自主控制载荷进行科学探测的需求，提出一种集中式载荷控制方法。建立新型的载荷电子学和载荷数管集成一体化硬件架构；软件采用基于事件表和工作模式表的控制方式自主控制载荷工作；采取多项健康管理措施，依据预设的规则监控载荷的状态，自主对故障载荷采取恢复和隔离措施。实现的公用控制部分仅重3 kg，功耗6 W，软件支持9个工作模式表同时运行，指令执行时刻误差优于40 ms。该方法应用到我国首次火星探测任务中，地面测试结果表明其简捷、高效、可靠，适合在资源苛刻的行星巡视探测任务中，对各载荷进行控制。     

如何在新课程标准下提高学生化学学习兴趣

在大力提倡培养学生创新精神的今天，普通高中化学教学如何改革、如何创新？这是值得全体中学化学教师深思的问题。本文选取化学教学为着眼点，针对目前普通高中学生化学学习兴趣低下、化学教学效果不佳、学生化学成绩不理想的现状，提出自己的见解。