向管理要保障力

管理是军队后勤工作的永恒主题,在供需矛盾不可能从根本上得到缓解的情况下,抓好标准经费管理尤为重要。从部队目前的情况看,在管理内容上主要是要管住财权,管住花钱方向,管住物资;在管理方法上主要是要把握管理的全局性、全程性、全员性及管理的质量。     

论单行刑事法律溯及力的立法问题

我国刑法施行十七年来,全国人大常委会根据客观形势的发展变化先后公布了23个单行刑事法律、第一个单行刑事法律的制定都不可避免地存在着如何规定溯及力的问题.而正确规定单行刑事法律的溯及力,对于保持刑法内部的协调一致、体现罪刑法定原则的基本要求、坚持不枉不纵的原则,对于便于司法机关的执法操作和维护社会主义法制的统一,均具有重要的意义.本文着重讨论单行刑事法律时间效力中的溯及力的立法现状和存在的一些问题,以及对今后单行刑事法律溯及力立法的几点建议.     

二元翼型跨音速非定常测压实验研究

本文描述了在南航ＮＨ－１风洞中,对ＮＡＣＡ００１２翼型绕其１／４弦长处轴作俯仰正弦振动时,跨音速非定常压力测量的实验。实验目的在于研究在跨音速风洞中二元翼型非定常压力实验中的技术问题,包括实验装置的设计,数据采集和处理等,并初步研究了Ｍ数、攻角、振幅等参数对非定常压力分布的影响。     

关于机器人力控制器计算机系统的设计方案探讨

本文从机器人力反馈依从控制的任务和要求出发,对机器人控制多处理机系统设计中的几个主要问题,包括总的系统结构、存储器结构、机间互连结构、中断系统结构、并发实时操作系统、处理机选型和多处理机系统的调试等,进行了探讨。     

梁在拉伸力和弯曲力矩联合作用下的动态塑性断裂

本文采用刚塑性分析方法,研究了韧性材料带裂纹有限长梁在轴向拉伸力和弯曲力矩联合作用下的全塑性断裂过程,其外加轴向拉伸力和弯曲力矩为准静态加载,并在梁的断裂过程中保持不变,为定常载荷。在外力作用下,梁的断裂截面首先进入塑性变形,当裂纹尖端张开位移 CTOD 达到其材料临界值时,裂纹将启裂扩展。本文考虑了应变率对断裂过程的影响,给出了梁在断裂过程中其裂纹扩展长度,裂纹扩展速度以及断裂截面上的轴向抗力和弯曲抗力随时间的变化规律,并比较了在不同轴向拉伸力作用下梁的动态塑性断裂过程的变化,说明了轴向作用力对梁的断裂过程的影响。     

学习的本质在于提升学习力

学习力,是一个人的学习态度、学习能力的总和。学习力是最可贵的生命力,最活跃的创新力,也是最持久、最本质的竞争力。联合国教科文组织在一篇报告中提出一个观点:“未来的文盲不是不识字的人,而是没有学会怎样学习的人。”学习能力、思维能力、创新能力是构成现代人才体系的三     

三维超声速开式空腔振荡特性研究

采用时间3阶、空间5阶的高精度、高分辨率格式,对稳态来流条件下超声速开式空腔的非定常振荡特性进行数值研究。通过二维和三维空腔压力变化、声压级、振荡频率等参数的计算和分析表明:空腔内存在典型的压力振荡,振荡有近似的周期性,且变化规律较复杂,三维空腔对主振荡频率影响较小,但振荡强度有较大的不同。     

大深度复合同振式矢量水听器设计

针对目前深海无人移动平台缺乏与其工作深度相匹配的复合同振式矢量水听器的问题,采用薄壁铝合金球壳作为矢量通道,压电陶瓷圆环作为声压通道,设计制作了一型大深度复合同振式矢量水听器,并用理论计算、有限元仿真和实验测试的方法对其声学性能和耐压性能进行了验证。该水听器的外径为85 mm,质量为398 g,平均密度为1 240 kg/m~3,工作频段为20～3 000 Hz,矢量通道呈余弦指向性,灵敏度为-187 dB@500 Hz,声压通道无指向性,灵敏度为-191 dB@500 Hz,耐压深度为2 000 m。海上试验表明,该水听器能够搭载在水下滑翔机等深海无人平台上执行声学探测任务,在大深度声学探测领域具有重大的应用价值。     

基层干部抓落实的能力从哪里来？

抓落实的能力无疑是基层干部最重要、最核心的能力。基层干部抓落实能力欠缺,落实要么成为空话,要么走了样子,再好的部队建设思想也难以转化为应有的战斗力。那么,基层干部抓落实的能力到底是从哪里来的呢?基层干部抓落实的能力来自学习力。学习力即学习的能力。学习力直观地表现为从书本、实践等渠道获取知识能力的强弱,它为知识向能力转化提供基础与平台。当今时代是一个谁比谁学得更快的时代。在军事科技发展突飞猛进、日新月异的形势下,学习力已经成为制约基层干部抓落实能力的根本因素。基层干部只有提升自己的学习力,通过加强学习,不…     

强化三个环节 创建学习型机关

坚持以人为本在创建学习型机关过程中,必须以促进人的全面发展为目标,突出对机关干部的学习力、创造力、协作力的培养,推动机关干部整体素质的提高。(一)抓住提高个人的学习力这个关键。按照学习型组织理论,创建学习型机关归根到底要体现在学习力的培养上。学习力是机关生命力的根本,只有不断增强个人的学习力,才能形成人人热爱学习、虚心学习的良好氛围,增强整个机关的学习力。(二)抓住提高个人的创造力这个关键。学习型机关必须注意把学习转化成创造力,把个人的创造力转换为机关的创造力。所以创建学习型机关要以与时俱进、开拓创新为目标…