基于自适应累量算法的舰船轴频电场信号检测方法

提出一种新的舰船轴频电场信号检测方法.该方法利用高阶累量对高斯噪声的抑制作用,首先使用基于自适应累量算法的FIR滤波器对接收信号进行滤波消噪处理,以提高信噪比;然后再对滤波输出信号进行滑动功率谱检测.实测数据处理结果表明了该方法的稳健性和有效性.     

触摸知识化军人

俄罗斯军事学家苏沃洛夫曾经说过：“无知比敌人还坏，它可能葬送整个军队。”迎接知识军事的挑战，首要的是催生知识化军人，包括人掌握知识的水平、人的创新意识与能力以及所需的物质、技术和人文条件。     

复合材料结构传热分析的新的高阶热层合理论研究

提出了新的高阶热层合理论及相应的有限元模型．新的高阶热层合理论比作者最初提出的一阶热层合理论［１］前进了一大步,它有效克服了一阶热层合理论中存在的计算缺陷．大量数值算例表明了高阶热层合理论的精确有效性．算例还对铺设角和纵厚比对层合板温度场的影响进行了分析,并得到了一些有意义的结论．     

中国历史上的变易思维与国家改革

中国历史上的变易思维产生时间早 ,内容丰富 ,哲理性强。其主体内容 ,一是认为世界上一切事物都是发展变化的 ,这种发展变化具有普遍性、对立统一性和反复性。二是强调人的认识也应因变化了的形势而变化 ,同时充分发挥自己的主观能动性 ,掌握变数 ,利用形势 ,达成目的。中国古代变易理论比较发达 ,从反面说明了国人实际上保守观念比较强 ,两种思想的激烈斗争成为变易思维发展的源泉和动力。中国历史上的改革次数频繁 ,斗争激烈 ,其提供给我们的基本经验教训是 :变法时机要适宜 ;要有高明而可行的改革方案 ;最高统治者具有将改革进行到底的决心 ;改革须先从权贵层中推行 ;军事改革必须系统运筹 ,周密施行 ;改革者要有义无反顾、勇于献身的精神。数者之中 ,缺一都难以达成改革目的。     

重新审视县市（区）中队农副业生产模式

因地制宜地抓好以种植养殖为主的农副业生产,是《军队基层建设纲要》对基层农副业生产的要求。怎样按这一要求抓好县市(区)中队的农副业生产,选择适宜的模式是一个值得认真研究的问题。     

后勤规范化管理要以人为本

人是后勤管理的主体。加强后勤规范化管理的关键在于人,而不在于物,这是后勤管理由传统思维向创新思维转变,由封闭式管理向矩阵式管理转变,实现后勤建设跨越式发展的决定性因素。     

从提高哲学思维能力入手进行素质教育的思考

素质教育的内容不管如何界定 ,其主旨可归结为两点 :一是要培养高尚的人格 ,是素质教育的方向 ;二是要提高综合智能 ,它是全面提高人的综合素质的核心 ,它在人的综合素质中居于首要位置 ,是素质教育的重点内容之一。换句话说 ,素质教育就是首先要引导学生重视如何做人 ,其次要引导学生如何应用掌握的知识做事。无论在人格的培养方面 ,还是在综合智能的提高中 ,哲学能力的培养都至为重要。所谓哲学思维能力即理性思维能力 ,是人类通过逻辑思维形式把握本质和普遍联系的能力。恩格斯曾对它的作用和重要性予以清晰表述 :“无论对一切理论思维多…     

孔子思想的认识论特点

孔子的思想主要是伦理思想,其中体现着孔子认识论的特点。这一特点以哲学认识论特有的思维模式表现出来:一是获得伦理知识的途径是纯粹经验方式,二是检验伦理知识是以传统教条以及实用为原则。造成这种特点的原因是缺乏内在统一的哲学立场。这种思维模式对后世有很大影响。     

浅谈设问在诱发学生思维中的作用

在数学课堂教学中,激发和引导学生的思维是提高课堂效率的有效手段.因为思维是客观事物在人脑中的概括和间接的反映,它是借助言语实现人的理性认识过程.亚里士多德曾说过:"思维从对问题的惊讶开始",为了培养学生的思维能力,古今中外的教育家无不注重问题的设计.教师如何在教学过程中精心创设问题情景,诱发学生思维的积极性,如何较有成效地启发引导促使学生思维活动的持续发展,从而有效地达到素质教育的要求.下面我从以下几方面来谈谈自己的一些粗浅认识,仅供同仁参考.     

谈教学中问题意识的形成和培养

学生动机产生的关键是问题没有问题就难以诱发学生求知的欲望,没有欲望学生就不会积极主动地去思维,没有思维学生更不会去发现问题、分析问题和解决问题.因此教学中问题意识的形成和培养是关系到教学成败的决定因素.