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101.
吴鹏飞 《中国人民武装警察部队学院学报》2010,26(1):73-75
培育军人核心价值观,是当前部队思想政治教育的重中之重,其培育途径尤为重要,笔者认为,可以通过培养与激发官兵亲社会行为,来推动与促进军人核心价值观的培育。运用心理学的相关理论,促进亲社会行为的概念与特征、亲社会行为与军人核心价值观的有机结合,培育军人核心价值观。 相似文献
102.
周兢 《中国人民武装警察部队学院学报》2010,(11):17-19
根据利昂·费斯汀格的认知失调理论引申出认知失衡概念,分析群体性事件发生过程中,群众对政府的期望值、对政府的公信形象、对社会现实和对社会参照群体的认知失衡,使一些群众产生心理失衡,致使他们对政府态度的转变和实施一些反社会的行为。必须贯彻党的群众路线,树立党员干部的良好形象;着实解决群众关心的利益问题,促进群众对政府的认知协调;把握群众工作的主动权,及时纠正群众的认知失衡。 相似文献
103.
顾义冠 《武警工程学院学报》2010,(5):9-11
加强武警院校心理服务工作,是新形势下院校建设的重要课题。必须以新的思路适应心理工作的需要,认真落实规章制度,突出工作重点,构建服务网络,积极探索有效载体,进一步提高心理服务工作的质量效益,为院校建设奠定坚实的安全基础。 相似文献
104.
刘新建 《兵团教育学院学报》2010,20(5):69-72
本文分析了英汉拟声词的语音关系和英语拟声词的语音修辞功能。在保留英语拟声词语音修辞效果前提下,分别从英汉拟声词的语音关系和英汉拟声词的声音发出者所承载的不同文化意象等角度探讨了相应的翻译方法。 相似文献